心理学、学校、マサチューセッツ州-Ed.S.

MTSUのMAとEd.Sの組み合わせ学校心理学のプログラムはフィールドベースであり、研究ベースの論文が必要です。 National Association of School Psychologistsは、1991年に最初にプログラムを承認し、卒業生は2020年頃の次のレビューサイクルまで国家認定を受ける資格があります。このプログラムは、テネシー州委員会による免許取得のためにEd.S.レベルの学校心理学者を準備することも目的としています。教育。

学校心理学者は、子供の3つの主要な社会システム、つまり社会一般、家族の状況、学校システムを理解し、対処する準備をしなければなりません。 MTSUは心理社会的モデルを使用し、多文化の視点を促進します。学生はまた、失読症の研究と治療のためのセンターと近隣の教育地区を通じて、失読症を患っている学校の生徒との評価と介入のトレーニングを受けます。大学院および研究助手は、財政援助の可能性の中にあります。