学士号は看護の

看護 現代世界では、患者や医療専門家の世界が変化しています。 これは、看護師の職業、看護分野におけるニーズ、およびこの職業に関する患者の期待に関係する。この専門家グループの教育システムも変化しています。

看護師の職業は、社会的信頼の数少ない職業の一つです。 看護師は、社会からの道徳的、倫理的な態度、高い個人的文化、遵守、患者の権利と専門的秘密の尊重を完璧にすることが期待されます。

プログラムの前提

プログラムの前提条件は、要件の全範囲を定義し、したがって学生が実行する役割、すなわち：

• 介護の計画、編成、実施
• 予防、病気の予防および予防の範囲で利益を提供する
• 病気、障害者、死に至るまでホリスティックでパーソナライズされたケアを提供する
• 適用される規制に従って医薬品およびリハビリサービスを提供する。予防、診断
• 医療チームのメンバーの役割における協力
• 地元のコミュニティの健康イニシアチブを開始し支援する
• 職業倫理の原則に従う
• 専門家と協力して、個人と家族の総合的なケアを確保する
• 患者、家族、その他の専門家とのコミュニケーション
• 医学、社会科学、看護理論、職業とケアの法的規制の範囲で現実の知識を応用して看護実践、批判的思考と科学研究の発展

一次学科の卒業生は、実際には公衆信頼の職業に関連する仕事を実行するので、職業と識別し、機密性、対人関係の接触の容易さ、親切さ、そして彼が望む人々の問題を理解する世話をする。 何が重要なのは、責任、人間の苦しみへの感受性、ストレスへの抵抗、困難な状況でしばしば正しい決定をする能力です。

基本モジュール

基礎教育のモジュール/科目は、受胎から老後までの解剖学、生理学および人間開発の知識を提供する。 それは、移植、クローニング、遺伝学、老化過程および死など、身体、発生源、メカニズム、基本的な病理学的過程、現代医学の問題および成果において起こるすべての過程を網羅する。 住居、教育、仕事の環境で発生する健康被害の問題がカバーされ、医療制度の国家と組織の社会的および健康的な方針の仮定、および看護の構造と資源の重要性が議論されている。 プログラムブロック全体は、薬理学、心理学、社会学、教育学の分野の知識によって補完され、将来ホリスティックなケアを受け入れる人間の機能や行動を完全に理解し、彼とうまくやり取りすることができます。

指向性モデル

一連の指向性教育/科目は、健常者との接触を維持し、患者の健康問題を特定し、提供された介護を計画し、実施し、文書化し、学際チームと協力するスキルを養うための準備をします。

専門化モジュール

モジュール/プログラム特有の専門科目は、専門職に加えて、知識、技能、看護能力の分野における指向的な教育の深化を可能にします。

仕事とキャリア

• 医療救助システムのユニット
• 教育施設
• 病院
• 介護および介護施設
• 緩和ケアセンターとホスピスケアセンター
• 治療主体
• 大学
• プライマリーケア施設
• 看護師
• サナトリウム
• 看護および治療植物