高度な医療実践のマスター - 専門職間疼痛管理

専門職間疼痛管理プログラム (IPM) を使用すると、新しいスキルと専門知識を求める臨床医が疼痛管理への臨床アプローチを強化できます。医学、理学療法、薬局、看護、作業療法、ソーシャルワーク、心理学、歯科など、さまざまな分野の医療専門家がこのプログラムの恩恵を受けることができます。

このプログラムのコンピテンシーベースの教育アプローチは、学んだ知識をどのように応用し、それを患者ケアにどのように組み込むかによって評価されることを意味します。

IPM プログラムは、伝統的な考え方や実践方法に挑戦することを教えます。高度な臨床推論と批判的思考スキルを開発するための創造的な解決策とサポートを求めることが奨励されます。これらのスキルは、痛みの多様な経験を理解して治療するために、また痛みの管理に携わる臨床医が習得するために不可欠です。

プログラムの特徴

• 臨床指導中に経験豊富な指導者から一対一のサポートと指導を受けられます
• 専門的な成果と本物の学習体験を通じて評価される
• 臨床意思決定スキルを応用して、患者のための包括的かつ個別の治癒計画を策定する方法を学びます。
• グループ研究プロジェクトを計画して実行し、出版可能な科学論文を執筆します

専門職間疼痛管理プログラムは、コンピテンシーベースの教育フレームワークに基づいて構築されており、学習者は、独立した審査員の目に熟達していることを証明するのに十分な証拠が蓄積されるまで、コアコンピテンシーの開発に集中します。

従来のアプローチでは、時間は固定されていますが (通常は学期または学期)、結果は変化します (各生徒が受け取る点数)。 CBE アプローチでは、時間は変わります (コンピテンシーを習得するのに必要なだけ時間がかかります) が、結果は固定されています (全員がコンピテンシーを習得します)。純粋な CBE プログラムでは、コースの代わりに、学習活動、実践、委託可能な専門活動の実施が行われます。習得の証拠は、直接観察、シミュレーション、考察、および学習者が現実世界の環境でコンピテンシーを習得したことを示すその他の方法を通じて得られます。

このプログラムを無事に完了すると、学生は次の 5 つの主要な能力を習得したことになります。

1. 専門家間のコラボレーション
2. 自己認識と再帰性
3. 批判的推論と創造的な問題解決
4. 共感的な実践と推論
5. 痛みの専門知識

臨床指導

このプログラムの重要な要素は、学術/臨床指導の要件です。学生には自分自身の学術指導者が割り当てられ、2週間ごとに常任会議を開きます。彼らは、学術指導者およびプログラムと協力して、学びたいと思う適切な臨床指導者を特定することが期待されます。この臨床指導者は、必ずしも疼痛管理の専門家である必要はありませんが、学習者が少なくとも 15 時間（学期ごとに 5 時間）関わることができる、信頼され尊敬される臨床医として見なされるべきです。この取り組みの性質は、状況や地理的なアクセスのしやすさに応じて、学習者ごとに異なる場合があります。例としては、複雑な患者の症例についてのディスカッション、シャドーイング、クリニックでの直接指導、新しい臨床知識についてのディスカッション、新しい臨床技術の学習などが挙げられます。学習者は各メンターシップ セッションのログを維持し、臨床メンターはメンターシップ時間の提供に対して少額の報酬を受け取ります。

臨床指導の要件を満たすには、以下が含まれます。

• 承認された臨床指導者との関わり
• 各学期の終わりに、完了した時間とメンターシップの性質を示すエンゲージメントログを提出します。
• 学生と臨床指導者との直接のやり取りは学期ごとに最低 5 時間（合計 15 時間）
  • これらの重要なやり取りは、必要なコンピテンシーの 1 つ以上を習得している証拠として、学生のポートフォリオ全体にも記録される必要があります。

学生は自分自身の臨床指導者を確保する責任があります。