作業療法の証明書:学校ベースの実践

タフツ大学作業療法学科の学校ベースの実践における高度な専門職証明書は、働く学校の専門家向けに設計された居住なしのオンライン証明書です。

この非同期のオンライン証明書は、次のことに関心のあるスクールセラピストを実践するためのものです。

• 適用される特殊教育法に関する知識の拡大
• システムアプローチ、翻訳、利用可能なエビデンスの現在のプラクティスへの適用を含む、評価と介入のベストプラクティス

学習者のオンラインコミュニティへの参加

学校ベースの実践証明書に興味のあるタフツ作業療法の大学院生は、証明書コーディネーターと申請プロセスについて話し合うことをお勧めします。

学校ベースの実践における高度プロフェッショナル認定は、1 暦年にわたって非同期オンライン形式で提供される 3 つのコースからなるシリーズで、学校ベースのセラピストにサポート付きの専門能力開発の機会を提供することを目的としています。特殊教育および公民権法の改革、障害のある生徒への教育関連サービスの提供におけるベストプラクティスに関する現在のガイドライン、および生徒の成果に対する説明責任の強化などの学校制度の圧力を考慮して、このプログラムは参加者がより多くの能力を身につけられるように準備します。証拠に基づいており、サービス提供へのシステムアプローチを進める上で効果的です。この証明書は、システムの考慮事項、評価と介入の現在の証拠、専門職間のチームとコラボレーションに関する研究、個人の実践パターンについての反省、潜在的な実践の変化に向けた行動計画に焦点を当てます。

• この証明書は 3 つのコースで構成されています。この認定プログラムは 1 月の学期に始まります。
• 参加者は春学期、夏学期、秋学期にそれぞれ1科目ずつ受講します。

コースカリキュラム

春学期 (1 月から 5 月): 参加者は以下に登録します。

• OTS 284: 学校における療法: ベストプラクティス

夏学期 1 (5 月から 6 月): 参加者は以下に登録します。

• OTS 193 自閉症: 自閉症の子供たちとの協力: 社会的および教育的参加の促進
  または
• OTS 194 学校における自己規制の問題を抱える子供たちへの取り組み

どちらのコースも OTS 285 の前提条件です。1 つだけ選択してください。

秋学期 (9 月～12 月): 参加者は以下に登録します。

• OTS 285: 学校ベースの実践における指導付きセミナー