作業療法の学士号

職業療法：セントジョセフ大学ベイルート校での新しいプログラム

Carla Matta Abizeid 、 PhD、准教授。 Saint Joseph University 、作業療法研究所、イノベーションアンドスポーツキャンパス（CIS）、ダマスカスロード、BP 11-5076、リアドエルソル、ベイルート1107 2050、レバノン。電子メール：[email protected];

作業療法（OT）は、レバノンでまだ生まれている必要かつ明確なリハビリテーション専門職です。作業療法士は自分たちの価値を主張し促進するとともに、レバノン人コミュニティの特定のニーズ、現実、そして文化に合わせて彼らのアプローチを調整しなければなりません。作業療法研究所（Institutd'ergothérapie - IET）は、モントリオール大学と提携して、卒業生が専門職を前進させるための知識とスキルの両方を確実に持つような教育的アプローチを用いてこの複雑な取り組みに参加できることを誇りに思います。

UNIVERISTÉSAINT-JOSEPHによる新しい貢献

より大きく改善された作業療法サービスの必要性を認識して、 Saint Joseph University医学部はモントリオール大学と共同でレバノンで2番目の作業療法プログラムを作成しました。 IETは、2016年9月に最初のコホートを迎えました。IETの使命は、コンピテンシーに基づいた教育的経験を提供し、証拠に裏付けられた教育的アプローチを活用することです（Dole、Bloom、

新しいUSJ OTライセンスプログラムは、生物医学モデルを補完する、エビデンスに基づく作業パラダイムで作業療法の実践を更新することを目的としています。プログラムは、スキルベースのアプローチに基づいており、セントジョセフ大学のOTプログラムの付加価値は、問題ベース学習（PBL）の使用です。 PBLは学生が新しい状況に知識を適用することを促進し、力を与えます。学生は文脈化された、構造化されていない問題に直面しており、意味のある解決策を調査し、発見し、正当化するよう求められます。 （Duch、Groh

職業療法とは何ですか？

OTは、どんな傷害、病気、または障害によってもそうすることが妨げられているかに関係なく、すべての年齢の人々が自分の生活を自立的かつ自律的に生きることを可能にする治療媒体としての日常活動を支援する医療専門職です。事故、病理学、ハンディキャップなどの理由で人々が職業を遂行できないとき、自分たちのやり方に満足していないとき、または環境障害があるときは、作業療法によってさまざまな方法を見つけることができます。人生を最大限に生きることができ、彼らが職業を達成する方法に満足することができるようになります。

なぜ作業療法が必要なのでしょうか。

あなたが事故や健康状態を経験したとき、あなたの職業は妨げられ、中断されるかもしれません。例えば、関節炎は、それが引き起こす痛みのために、そのような服を着ることなどの最も簡単な活動を困難にすることがあります。アルツハイマー病のような認知的影響は、記憶力や組織力に影響を与える可能性があり、それは高齢者が安全に家にいることを妨げる可能性があります。メンタルヘルスの問題は、人々が他の人々と効果的に対話することを妨げる可能性があるため、仕事を探すときや自分で生活するときに多くの障害に遭遇することになります。 OTによって人々は、彼らにとって意義があり重要な職業に従事し、それを達成することができるようになります。

要するに、作業療法士は介入をあなたのニーズとあなたの価値観に集中させ続け、あなたがあなたの健康状態、障害、または危険因子に関係なくあなたの作業目標を達成することを可能にします。

職業療法はどこで機能しますか？

作業療法士は、次のようなさまざまな場面で働きます。

• 家庭と地域社会：在宅ケア、個人医療、保健委員会、地域精神保健センター、診療所…
• 教育機関：病院、リハビリテーションセンター、精神保健機関、矯正施設、レクリエーションセンター、学校、大学、大学、研究センター。
• 産業とビジネス：企業、リハビリ会社、保険会社、建築会社。
• 政府：健康増進、障害予防/管理、アクセシビリティ、職業/健康計画、および国際的なリハビリテーションプログラム開発の分野で助言するすべてのレベルの政府。

レバノンでの作業療法について

職業としての作業療法は第一次世界大戦までさかのぼります（Meyer、1922）。それは、「行動と結果のための媒体」としての職業と活動の利用を通じて、個人とグループの健康、ならびに社会への参加を促進することを目的とした、エビデンスに基づくリハビリテーションの規律です（カナダ作業療法士協会）。 、２０１２年、２頁）。レバノンでは、作業療法の制度的歴史は比較的新しいです。 2001年に最初の作業療法プログラム実務家がレバノン大学を卒業し、2012年から実践の権利を管理する方針（法律208）が施行されました（Matta Abizeid、2016）。

障害のあるレバノン人およびその家族のための作業療法サービスに対する現在の必要性は疑いの余地がない（Ghoussoub、El Hage、Moustapha、Moussa、Ibrahim）。

カリキュラム

IETのカリキュラムは、取得と研究の科学的スキルを習得することを目的とした学術的目標と、ケアとリハビリテーションの臨床能力を重視した専門的目標の2つの面を持つプログラムです。リハビリテーションと再調整のアプローチの実践的な学習に重点が置かれています。大部分は、最適な自律性に向けて取り組むために、人、その職業および環境の間の相互作用を分析することに焦点を合わせています。

作業療法カリキュラムは、職業間環境での仕事の文脈で人々の健康、自立、および生活の質のニーズに答えるためのスキルを伸ばすことを目的としています。

作業療法士の訓練リポジトリの目的は、作業療法の場で知識や技能、態度、行動を習得することによって、自分の能力の要素を徐々に構築することで、生徒の進路を専門化することです。

学生は自律的で、責任ある、そして反省的な実務家、すなわち健康に関連するあらゆる状況を分析し、自分の役割の範囲内で決断を下し、介入を単独で、そして専門家間チームで導くことができるプロ最も有能な人。彼は理論的および方法論的知識、身振りスキルおよび対人関係スキルのリソースを開発しています。彼はスキルの彼のポートフォリオを構築し、彼のプロのプロジェクトを準備します。彼は自分の感情を認識し、必要な職業的距離でそれらを使うことを学びます。彼は自分の批判的で疑問のある能力を伸ばします。彼は職業倫理を発展させ、彼が職業倫理のルールを尊重しながら、自分の職務の範囲内で情報に基づいた決断を下し、自治と責任をもって行動することを可能にします。

臨床的推論と批判的熟考を行使され、訓練を受けた専門家は有能であり、新しい知識を迅速に統合することができ、様々な状況に適応する方法を知っています。

入学

• 早期登録：ファイルスタディ
• 定期入学：入試による

研究期間：

• 研究期間：4年間
• クレジット数：240クレジット