大学院証明書1-熱帯医学入門と国際保健の課題

この大学院証明書プログラムは、2つのコースで構成されています。

- 熱帯医学入門

- 国際保健の課題

誰のため?

あなたは看護師/助産師、または他の医療専門家ですか? 熱帯地域や脆弱性の状況に特有の病気や健康問題に関する知識を得たり、更新したりしたいですか? あなたは健康の視野を広げることに熱心ですか? 緊急時や世界中の脆弱な状況にある人々と一緒に働くためのより良い装備をしたいですか? 地方、国内、国際機関での国際保健のキャリアへの野心はありますか? 次に、この大学院証明書プログラムはあなたのためです。

熱帯医学入門(入門):

何。

この短期コースは、(亜)熱帯環境および脆弱なライフステージ(小児期や妊娠など)、またはその他の脆弱な環境(エピデミックや移住など)で発生する病気や健康問題に関する重要な臨床的および生物医学的知識を提供します。 このコースは、これらの状態にさらされていない、または事前のトレーニングが不足している医療専門家向けの入門書です。

どう。

このコースでは、熱帯病や健康問題の影響を受けるさまざまな国のITMの専門知識を結集します。 コンテンツは科学的研究に基づいており、社内の経験と革新によって充実しています。

4週間のコースは、「ブレンド」形式で提供され、インタラクティブなオンラインの 自習型学習資料と リアルタイムのセミナー (対面またはオンライン、ハイブリッド形式で、 金曜日の朝に週に1回)が提供されます。 それはあなたがリアルタイムのセミナーのために週に1つの朝が自由であることを条件に、働く学生としてあなたに合うことができます。

INTROMEDは、9月に英語で、3月から4月にフランス語で開催されます。

国際保健(CIH)における課題:

なぜでしょうか。

エボラウイルスやCOVID-19パンデミックなどの最近の病気の発生、および気候危機による人道的緊急事態により、世界中の保健関係者は危機への備えと緊急対応の改善の必要性を認識するよう求められています。 人口動態の変化により、各国は非感染性疾患の増加に直面していますか? 一方、感染症の予防と管理は依然として大きな課題となっています。 政策立案者と政府は、脆弱な状況にある人々に特に注意を払いながら、すべての人に質の高いケアへの普遍的なアクセスを確保する必要があります。

ローカル対グローバル、熱帯対非熱帯、伝染性対非伝染性、輸入対国内などのいくつかの二分法は、その関連性を失っています。 国際保健は、これらすべての視点/次元を網羅する必要があります。

これらの課題には、状況に適応した学際的な対応が必要です。 基礎研究と実施研究からの証拠は、世界中の意思決定者と医療従事者を導くために重要です。

何。

「国際保健の課題」に関するこのコースでは、世界的に、特に恵まれない脆弱な環境における健康上の課題の複雑な状況をよく理解できます。 さまざまな場面でのケーススタディを通じて、健康の社会的、人類学的、政治的、経済的、生態学的決定要因を分析し、疾病管理、医療サービス組織、健康政策などのさまざまな観点から健康問題に対処します。 健康上の課題の複雑さを理解し、健康介入を開発、実装、評価し、コミュニケーション戦略を策定する方法を学びます。 このコースでは、キャリアを前進させるために必要な理論的および実践的なツールセットの両方を提供します。

どう。

12週間のコースは、 ITMのキャンパス内で行われます。 学際的な教育チームの科学的専門知識と現場経験から、そして他の分野(医師、社会学者、薬剤師、生物医学専門家など)やさまざまな大陸からの多様な仲間の学生グループとのコラボレーションから学びます。

「国際保健の課題」は、秋(10月〜12月)に英語、春(4月〜6月)にフランス語で編成されます。

教授法と学習方法

INTROMED は、 オンラインの自習型学習 に焦点を当てた4週間の 混合 コースですが、講師が参加者を指導および指導することができます。同期連絡時間は 週に1回の朝(金曜日の朝)に制限されており、できればキャンパス内ですが、オンライン出席も可能です。

CIH は12週間の 対面コース です。 私たちは、ケーススタディやディベートを含む、協調的で行動指向の学習アプローチを適用します。自習や、仲間の学生との精緻化、反省、交流のための十分な時間があります。

評価手順

INTROMED コースの内容は、個別の試験を通じて評価されます。

CIH の各コースコンポーネントが評価され、個人およびグループの割り当てを含むさまざまな評価方法が使用されます。

特定のコースコンポーネントのマークの重みは、学生の投資時間(クレジット負荷)に比例します。 学生は、合計点数が50%(10/20)以上の場合に合格します。

セッションの再座り込み

最初の評価セッションで50%の合格点を取得しなかった参加者は、再座セッションに参加する可能性があります。

学習目標

熱帯医学入門を完了すると、次のことができるようになります。

• ケア、予防、制御の観点から、主要な熱帯病、感染症、非伝染性疾患の重要な生物医学的および臨床的側面を説明する
• 成人と小児における安全な輸血の条件を確認し、安全な血液バンクの重要性を理解する
• 産前ケア、産後ケア、基本的な緊急産科および新生児ケア、および包括的な緊急産科ケアの質について説明する
• 妊婦、新生児、小児の特定の健康上の問題について説明する
• 栄養不足などの特定の健康上の問題を抱えた小児と新生児の総合的な管理について話し合う
• リソースが少ない環境における検査室診断の具体的な課題を特定する

Challenges in International Health を完了すると、次のことができるようになります。

1. 健康問題の予防と管理について:

• 特定の健康上の問題の重要性と負担を、頻度、重症度、不公平、社会経済的コスト、認識の観点から評価します。
• 人々の健康と福祉のさまざまな危険因子と決定要因（生態学的、遺伝的、社会的、経済的、行動的、保健システム関連）について議論する
• 安定した状況と緊急の状況の両方で、利用可能なリソースと利害関係者の視点を考慮に入れて、証拠に基づいた状況に応じた健康プログラム/介入を策定する
• 主要な健康問題の予防と管理における実施上の課題に、多分野のアプローチを使用したスクリーニング、サーベイランス、発生調査、制御と排除、および緊急対応に特に注意を払って対処する

2. 医療システムの管理と政策について:

• アクセス、ケアの質、サービス提供の組織、管理、部門間のインターフェースと連携の観点から、さまざまな（地域の）医療システムを評価する
• 現在および新たな課題に対する医療システムと医療政策の危機への備えと対応力を批判的に評価する
• あらゆるレベルの医療政策主体の役割と主体性を含む、国際的/世界的な医療政策と開発アジェンダ(SDGs)の主要な問題について議論します。

どちらのコースでも、次のような一般的なスキルを開発します。

• 独立して働く
• 信頼できる情報源から情報を検索する
• 批判的かつ価値観に基づいた態度の証拠を示す
• 多分野および多文化の環境でコミュニケーションとコラボレーションを行う
• 生涯学習スキルを開発する