スペインで の 修士

スペインで ヘルスケア 人気の 修士号 2017

Master

修士号は、多くの異なる研究分野で利用可能な高度な学術プログラムです。マスタープログラムは、典型的には、約2〜3年で完了することができます。学校によっては、彼らも、オンラインで獲得することができます。

正式にスペイン、スペイン王国は、主権国家と欧州連合(EU)の加盟国である。これは南西ヨーロッパでイベリア半島に位置しています。スペインの大学は自分の学位へのアクセスを規制し、彼らは学費を修正。彼らはまた、非公式の大学院の学位を提供することができます。首都マドリードは、おそらく任意のヨーロッパの都市の一人当たりのバーの最大数は、非常に積極的なナイトライフを持​​っています。

スペインで ヘルスケアでの 修士号 2017 について 大学に連絡する

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高性能スポーツのマスター:ストレングス&コンディショニング

UCAM Universidad Católica de Murcia
キャンパス 全日制課程 1 年 January 2018 スペイン ムルシア スペインオンライン + さらに1

この修​​士号は、ナショナルストレングス&コンディショニング協会(NSCA)によって認識することがスペインで最初のものである。 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. この修​​士号は、ナショナルストレングス&コンディショニング協会(NSCA)によって認識することがスペインで最初のものである。 カリキュラムは特にスポーツ科学の中で最も物議を醸すのラインを評価できるようにすること、この特定の分野での理論的·実践的なアプリケーションだけでなく、を付与するように設計されただけでなく、学生の独立した研究のために必要な方法論的基礎れています。 私たち教員は、一意UCAM教授だけでなく、高性能のスポーツ部門の国内および国際的な専門家で構成されています。 学生は、さまざまな分野でのより深い理解を受信する スポーツパフォーマンスとコンディショニング そして彼らの専門的および/または研究キャリアの適切な性能のために必要なトレーニングを取得する。 一定の進化と身体活動への関心の高まりとスポーツ科学の学際的な専門知識のこの領域のプロ興味のある高度に要求される対象になります。 一緒に学生が直接博士課程にアクセスすることを可能にする修士の公式タイトルで、学生もパーソナルトレーナーと認定ストレングス&コンディショニングスペシャリストの分野で権威のあるNSCA組織から公式のタイトルを獲得することができる。 [-]

痛みの研究と治療の修士

Universidad de Salamanca
オンライン パートタイム 20 ヶ月 September 2017 スペイン サラマンカ

研究および疼痛の治療のマスターは、評価プロセスを通過した後、2006-07にサラマンカ大学で教え始めました。 現在、我々は、サラマンカ大学(30/11/2011統治評議会)での生涯教育の活動を支配する規制に適応しています。 急性および慢性疼痛に専門の潜在的な需要を実証するデータは、健康に基づいて、これを必要とします... [+]

痛みの研究と治療のマスター 研究および疼痛の治療のマスターは、評価プロセスを通過した後、2006-07にサラマンカ大学で教え始めました。 現在、我々は、サラマンカ大学(30/11/2011統治評議会)での生涯教育の活動を支配する規制に適応しています。 急性および慢性疼痛に専門の潜在的な需要を実証するデータは、特定の能力のこの地域の健康ニーズに基づいており、それには何の深い訓練は、任意の専門ではありません。 欧州レベルでは、このタイトルを読んでください人である様々な専門家に痛みで集中的なスキルを提供するために、「奨学金」があります。 この独自の学位の主な目的は、彼らの毎日の練習にも適用することができるの痛みとその治療の様々な症状に健康科学学際的なトレーニングの専門家を提供することにあります。 これを行うには、痛み医学の治療の専門家はもちろんの一部であるモジュール、テーマや症例報告のそれぞれに適切な教材を準備します。 トピックのそれぞれは、先生が(ノート、ビデオ、スライド、基本的な書誌、興味深い記事、便利なリンク、...)の深さの治療のために必要と認めるすべての情報が含まれています。 目標とスキル 列車の痛みの分野で働く専門家、独立して、または学際的チームで、状況が必要とする、とチームメンバーと患者との関係は、基本的人権の尊重、常に存在していますと機会均等。 学生は、これらに基づいて、痛みや病態生理学的概念は、正しい診断と治療を引き起こすことが知っていること スキルを開発 トレーニングプロセス/参加者の終わりにことができるようになります。 痛みの診断と評価の主要な要素を実行するのに自分の知識やスキルを適用します。 (疼痛管理における最も一般的な技術を実行するために彼らの知識とスキルを適用ozoterapia、TNS、イオントフォレーシス.Thatはメカニズム、合併症や指示の知識を介して薬物治療を処理することができます。 (....神経刺激インプラントプログラマブルポンプ、神経神経剥離術、ラジオ波)外科的技術に基づいた治療法を適用します 慢性疼痛患者の有機および心理的な問題の両方を解決します。 入学基準 主に麻酔、Algogists(痛み単位)だけでなく、他の医療卒業生:主に卒業生/大学の卒業生/医学や看護学卒業生開発したり、健康科学で自分の仕事を開発するために来ることを目的とリウマチ、神経科医、rehabilitators、理学療法士など 学生は、公式大学の学位またはヨーロッパの高等教育の国の高等教育機関によって発行された対応する他の所有していなければなりません。 同様に、卒業生は、対応する公式のスペイン語の資格トレーニングと同等の教育レベルでそれらのことサラマンカ大学によって検証した後、タイトルの承認なしに欧州高等教育圏によれば、外国の教育システムへのアクセスを、持っています。 このようにアクセスは、どのような場合でも、申請者によって保持されているタイトル、マスターの教えを研究以外の目的のための彼の認識の事前承認を意味するものではありません。 教示タイプ 私たちの教育モデルは学生に、中央です。 これは非同期に実行され、100%オンラインで、その/学生が独立して、時間と空間の活動を接続し、学​​習することができますされています。 教育プロセスは、学生、教師や管理者との間の効率的な接続性を好む、最も近代的な教育の原則に基づいて設計された仮想キャンパスで行われます。 コー​​スは、プログラムの終了まで、同じ速度で、学生の進捗状況のグループ全体を可能に定義された学術のカレンダーに応じて開発されています。 各コースまたは対象は、その中の教師や専門家、専門家の先生によって運営されています。 トレーニングプロセスを開始する前に、/学生が仮想キャンパスだけでなく、彼らはキャンパスで行われ、学術活動への即時アクセスを持って、それを通して、次世代のiPadのデバイスに自分のデータを受信します。 詳細に教育プロセスを知っている/学生が誘導コースに参加する学校の最初の2週間の間に、仮想キャンパスを使用し、各被験者に使用されている電子ブックをインストールすることを学びます。 各コースは5週間と凹部の週を意図されている次の事項を開始する前に持続します。 科学文献の専門家、フォーラム、オンラインクイズや割り当てを読み込む:すべての材料は、それらをしているうち、学習活動と評価活動は、毎週実行する必要があります。 生徒と教師の間に、各被験者の相互作用の開発においては、ディスカッションフォーラム、ケーススタディやタスクの達成に参加することによって促進されます。 /学生は今年の任意の時点で、あなたの先生からのサポートを要求することができます。 各被験者は、メインのコンテンツ、電子書籍、相補的なデジタルライブラリのリソース、知識の構築を容易にし、解決することを目指して/教師で利用可能な、同期の本の何千ものビデオ会議での仮想ライブラリへのアクセスの視聴覚記録を含みます疑問が生じます。 ビデオ会議に参加するための時間と時間の可用性を持っていない/学生が、その後、記録されたバージョンにアクセスすることができます。 タイトル 痛みの研究と治療のマスター:マスターが完了すると、サラマンカ大学は、/すべての入学要件を満たし、すべてのコースと、最終的な論文は、以下の適切なタイトルに合格した参加者を提供します 支援と指導 学術·管理プロセスの品質は、その相のそれぞれにすべてのコンピュータシステムの統合のおかげで監視されています。 両方の教師と学生が継続的にその職務と義務を果たすには、それらをサポートするために監視されています。 このためには、迅速な開発プロセスで発生するすべての疑問、質問や困難を解決するのケア/生徒と教師のためのセンターの専門家、の強化された基を有しています。 [-]

全体的な人類学のメディカで医療人類学や地球健康/マスター大学間における大学間修士私はSalutの

Universitat Rovira i Virgili
オンラインとキャンパス混合 パートタイム 2 年間 September 2017 スペイン Tarragona バルセロナ + さらに1

バルセロナの大学と大学間のこの修士号は、医療人類学と国際保健(2006年から2014年)の医療人類学におけるURV(1994年から2000年)とマスターの非常にタイトルの続きです。 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. 医療人類学とグローバルヘルスの修士 バルセロナの大学と大学間のこの修士号は、医療人類学と国際保健(2006年から2014年)の医療人類学におけるURV(1994年から2000年)とマスターの非常にタイトルの続きです。 それは私が調査を行っその教育の質のために、スペイン語でヨーロッパ、ラテンアメリカで最もよいと考えられています。 それは、最後に、医療人類学の理論、技術や方法論で強固な基盤を学生に提供することを目的とし、人類学的研究の質問に社会問題を翻訳し、社会的な革新や新しいに貢献する実践的な政策にこの研究を変換するために調製することがケアのモデル。 キャリアの見通し 医療人類学とグローバルヘルスの修士での卒業生は労働市場に参加するために専門的なスキルを満たしています。 保健セクター内評価プロセスで作業公共および民間機関 健康増進と健康教育や公衆衛生の国際介入 エクストラ社会ヘルス研修、大学 管理と保健計画 精神と文化心理学 老年学と高齢化 異文化健康介入 環境に関連した健康 グローバルヘルスにおけるハイレベル国際研究 命令の言語 80%のカスティリャ語、カタロニア語10%の英語10パーセント 初年度:必修科目 人類学と健康科学 民族プロセス表現ヘルス病気ケア 医療化と文化 メディカルシステムズ 西洋の歴史の中で健康と社会 医療人類学に応用情報とドキュメンテーションシステム グローバルヘルス 医療人類学における民族誌のメソッド 民族誌における高度なテクニック 食品、健康と文化 人類学とグローバルヘルス 人類学とメンタルヘルス 医療人類学ガイドラインレビュー 現象学的ガイドライン:ボディと文化 第2のコース:必修科目 健康、開発と環境 物質の痛み、対象およびリスクマネジメント 悲哀の文化と政治経済学 フード論争:被験者、プラクティスとスピーチ ヘルスケアの文化と政治経済学:ケア組織 応用医療人類学 高度な研究のためのセミナー ワーキングファイナルマスター 選択基準 学生の選択は、以下の基準に従って行われる。 適性アクセスタイトル:4点まで、以下の順序に従って: 人文社会科学の分野の卒業生:最大4点、 健康科学の分野の卒業生:最大4点、 その他:0ポイント。 3点まで:マスターへのアクセスを与える公式の大学の学位の評価転写物。 1点まで:必要な最小(小学校)より英語レベル。 マスターのコンテンツに関連するさらなる研修(コース、セミナーや他の研修活動、認定されたドキュメンタリー):1点まで。 関連滞在外国センターで(4週間の最小値は、文書化された公認の):1点まで。 [-]

一般的な心理学の健康の修士号

CES Cardenal Cisneros
キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2017 スペイン マドリッド

CESカルデナルシスネロスはロペス-Iborクリニック病院Esquerdoサナトリウム、ベニートMenniケアコンプレックス、カスタグアダラマ、またはとして、メンタルヘルスに特化した主要な保健センターとのコラボレーションで学年2016分の2015からの一般的な健康心理学のマスターを教えて総合的な教育を提供し、一般的な健康心理学者の正式タイトルと労働市場への統合のための学生を準備することを目的と日病院精神医学研究所モントリオール、。 [+]

Presentación 我々のコミットメントは、教育の質にあります 10月4日の法律2011分の33の第七の追加計上、一般公衆衛生は、規制専門職としての一般的な健康心理学の専門職を形成し、運動は健康心理学全般のマスターの対応する公式のタイトルを所持しなければならず、得られました2013年5月31日の閣僚会議の契約に定める条件の下で、2013年6月4日の「官報」に掲載されました。 CESカルデナルシスネロスはロペス-Iborクリニック病院Esquerdoサナトリウム、ベニートMenniケアコンプレックス、カスタグアダラマ、またはとして、メンタルヘルスに特化した主要な保健センターとのコラボレーションで学年2016分の2015からの一般的な健康心理学のマスターを教えて総合的な教育を提供し、一般的な健康心理学者の正式タイトルと労働市場への統合のための学生を準備することを目的と日病院精神医学研究所モントリオール、。 完了すると、対応する証明書は、CESシスネロス枢機卿同じ中心に取り付けられた機関として、マドリード・コンプルテンセ大学によって発行されなければなりません。 アクセス要件 マスター一般的な健康心理学へのアクセスに必要な(10月29日の勅令2007分の1393の附属書Iの第4.2節)を一緒に心理学の学士号/学位の所持、適切な場合には、必要条件であります関係者は、特に健康自然少なくとも90クトクレジットを取得したことを確認するための追加のトレーニング。 健康心理学全般のマスターの可能文字に、入学申請時に必要な資格を所持している人々からの要求のみが考慮されます。 心理学の卒業生のために、彼らはに対応する衛生クレジットとして検証されます。 健康科学の枝の中核主題。 パーソナリティ、評価と心理治療と精神生物学に関連する事項。 旅程、適応症または選択科目は、臨床心理学、健康心理学と健康心理学への付着によって修飾します。 実習適切な場合。 TFGは、臨床心理学、健康や健康の分野で行われました。 前または6月12日のスキルのECD / 2013分の1070注文の附属書のパラグラフ2bに定義されたものに追加購入を促進する心理的プロセスや方法論に関する事項。 心理学の卒業生のために、健康強調表示は、に対応するものとして検証されます。 パーソナリティ、評価と心理治療と精神生物学に関連する事項。 名物、旅程、intracurricularesオプションや臨床心理学、健康心理学、健康心理学の選択科目。 実習適切な場合。 前または6月12日のスキルのECD / 2013分の1070注文の附属書のパラグラフ2bに定義されたものに追加購入を促進する心理的プロセスや方法論に関する事項。 彼らはまた、3月29日、社会経済の法則2011分の5によって確立された要件を満たしている卒後研修で得られた補完的なトレーニングクレジットを考えることができます。 CESカルデナルシスネロスアクセス時に自分の研究を完了した心理学の卒業生として、大学院心理学の両方がこの要件を満たします。 いずれの場合も、出願人は、彼は心理学学士号を勉強したり、彼は特に健康文字が作られ、少なくとも90クトクレジットを完了したことを示す大学からの証明書への応用に取り付けられた空間を提供しなければなりません。 また、健康心理学全般のマスターの学生は、心理学者の公式大学からライセンスされなければならないと個人的に心理学者などの専門職賠償責任保険を締結しました。 入学基準 健康心理学全般のマスターを勉強するために入場料は、以下の基準により決定されます。 アクセス度の学業成績:70ポイント。 (接近度を除く)具体的な訓練:7.5 punto.s 7.5ポイント:マスターの知識の分野での専門的な経験。 教育と研究の経験:5ポイント 目標とプログラムプロフィールの内容のための候補者の適性:5点。 2.5ポイント:公的機関によって認定言語の知識。 その他のメリット:2.5ポイント。 すべての基準に割り当てられた最大スコアの合計は100です。 候補者は、申し立てられたすべてのメリットのために入学サポート・ドキュメント用のアプリケーションを添付しなければなりません。 教育モデル 優秀に向かって並んで 高等教育カルデナルシスネロスの心理学全般ヘルス・センター内のマスターの研究は、現在の科学文献学習とモデル間の関係の作業で接地し、アクティブなクリティカルおよび統合のための検索を優先する指導モデルとして、多関節されています理論的、実証的な基礎、専門的な活動、および学生からの議論と入力にオープン。 このモデルの基本的なラインは、次のとおりです。 注意とパーソナライズ個別指導。 広範な研究とメンタルヘルスの分野での専門的な経験を持つ教師。 病院のインターンシップの集中的なプログラム:病院やメンタルヘルスに特化した日の病院で実際の500時間。 カリキュラム 心理学の修士号のための一般的な健康の学生は、以下のスキームに従って、中に登録し、90クトクレジットの合計を渡す必要があります。 36必須ECTS、 12オプションのECTS(センター間で選択するためには、提供することができます) 30 ECTS外部プラクティス、 12 ECTS修士論文の作業。 カリキュラムを備えた被験者は、以下のとおりです。 FIRST ヘルスケア一般的な心理学や衛生一般心理学の応用のモジュール個別分野での最初のコース臨床と健康心理学の基本的なモジュールの基礎と特定のモジュールの評価、診断、介入とスキルの間に教示されていますすべてのクレジットは、オプションの基礎を含みます。 さらに、彼らは病院の設定で取得された内部および外部の講師の知識とスキルの監督の下で実施され始めます。 一般的な心理学の健康の科学者や専門家239の基礎 241診断と一般的な健康心理学の定式化 242臨床心理学と健康I 243臨床心理学と健康II 臨床と健康心理学244 III 245一般的な心理学児童・思春期保健 69の配置I 240リソースとスキル全般健康心理学研究 健康の分野における246一般心理学健康 健康の分野における246一般心理学健康 社会・地域社会における247一般的な健康心理学 法医学分野における248一般心理学健康 249一般的な健康心理学高齢化への適用 最初のコースの間、学生はプランから選択する選択科目(「OP」)の12 ECTSの合計がかかります。 影響を受けた学生は別の提供科目を選択する必要があり、その場合には、その登録8が与えられないかもしれないよりも低い科目、。 最初のコースの後半に始まる外部慣行に見て、第2のコースの前半に引き続き、病院に各生徒を割り当て、必要に応じて、学生自身とによって表現の好みに応じて作られました、学生が修士研究の一般的な健康心理学に入院されたときの得点で実証メリットと能力の基準。 SECOND 第2のコースの間に病院で外部プラクティスのプログラムを継続し、心理学全般の健康の訓練は、学生が設計、計画および実行するために、その能力を実証しなければならないで最終マスターの準備、で最高潮に達します基本的なプロジェクトや一般的な心理学健康の分野における科学的方法論を適用しました。 70の配置II 886修士論文 必要に応じて修士論文を作業するために探して、各生徒にトピックや家庭教師を割り当てることで、学生の得点で実証メリットと能力の基準に、学生自身によって発現好みに応じて作られたとされ、私は健康の研究のマスター一般心理学に入院しました。 学生プロフィール あなたの将来のための最良のオプションを選択します これは、BA /大学院の所持、一般的な健康心理学の専門職の要件を委託マスター一般的な健康心理学(10月29日の勅令2007分の1393の附属書Iの第4.2節)へのアクセスのために必要です必要に応じて心理学は、団結し、人が懸念していることを確認するための追加のトレーニングは、具体的には健康自然少なくとも90クトクレジットを取得しています。 このように、一般的な健康心理学のマスターは、規制の職業一般健康心理学者へのアクセスを求める心理学の卒業生や卒業生を目指しています。 高等教育センターシスネロス枢機卿、それは、学者や著名な専門家と豊富な研究経験の学部を有することに加えて、臨床の現場で彼の教えを組み合わせることを特徴としている心理学の一般的な健康のマスターで学生は、治療処理の際に直接の広範な臨床詭弁と発展を知って、異なる単位やサービスを通じて回転可能な外部プラクティス(メンタルヘルスの専門病院での独占的慣行の500時間)の集中的なプログラム患者。 総合的な教育を提供し、健康全般心理学者としての労働市場への参入のための学生を準備する目的で、センター高等教育のためのカルデナルシスネロスは、ロペス・クリニック病院などのメンタルヘルスに特化した大手病院と協力協定を結んでいます-Ibor、Esquerdoサナトリウム、ベニートMenniコンプレックスAsistencialとカスタグアダラマ、またはデー病院精神医学研究所モントリオール。 キャリアの見通し 規制の職業へのアクセスは、一般的な健康心理学の修士の学位は、法律2011分の33の第七追加の引当金、10月4日の、一般的な公衆衛生によると、規制専門職全般健康心理学者を行使することができました。 心理学者の一般的な健康の機能は、研究、評価と全体的な健康状態を促進し、改善に影響を与える人々の行動や活動の側面に関する心理学的介入を行う」を含む、そのような活動が注目を必要としないことを条件とします他の医療専門家によって特化。」 一般的な健康心理学の専門職にア​​クセスするには、一般的な健康心理学における心理学とマスターズでの学士号またはBAの所有であることが必要です。 また、マドリード・コンプルテンセ大学の修士の公式タイトルとして、一般的な健康心理学のマスターは、博士課程へのアクセスを可能にします。 国民健康システムの中心とサービスでそれらの活性を開発したい心理学者は、または、両方のプライマリケアと専門医療の分野では、臨床心理学に心理専門のタイトルを持っている必要があり、彼と合意しますそれは勅令1998分の2490によって確立されます。 心理学の学士号または学士は、保健省、社会福祉や平等、現在ある心理学者の内部レジデント(PIR)、などの専門医療訓練卒業生のシステムにより招集対応する選択的なテストを通過した後、アクセスを提供します臨床心理学における心理士スペシャリストのタイトルへのアクセスのみ。 [-]

保健機関のリーダーシップとマネジメントの修士

Universidad Pontificia De Salamanca
オンラインとキャンパス混合 全日制課程 1 年 October 2017 スペイン マドリッド

現時点で保健サービスの管理を専門化するために、健康管理と義務を訓練する必要性を認識大学Pontificia・デ・サラマンカ、看護学部理学療法サルースInfirmorumのマドリッドキャンパス、 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. プログラム説明 大学Pontificia・デ・サラマンカ、看護学部理学療法サルースInfirmorumのマドリッドキャンパスでは、現時点での保健サービスの管理を専門化するために、健康管理と義務を訓練する必要性を認識し、新たなマスターを提供しています保健機関の管理に、すでに適切教師実践的な理論的な体験を通して、仕事やこれらの問題に興味を持っている専門家にこれらのスキルを提供するように設計。 経営者等、医療・看護役員、部門長、保健センターのディレクター、:マスター公式大学はすでに保健機関の理事や管理で作業し、彼らの経営スキルを開発するための包括的なトレーニングを求めている幹部を目指しています保健サービスの管理の分野での専門的な活動の開発に興味を持っている任意の健康科学の規律や他の非健康関連の規律管理インチ、および卒業生、卒業生や卒業生、。 目的 、リーダーシップと健康機関の管理の分野で必要な知識、スキル、態度を取得するこれらの機関のタスク管理、評価および評価を行うために、両方のパブリックドメイン適切と成功の保証学生プライベートとして。 具体的な目標は以下のとおりです。 キー内部および外部の顧客とその行動を識別知って、健康行動の異なるレベルでの戦略的計画のための能力(知識、スキル、態度)を取得。 保健機関のガイドラインと一致してメソ及びマイクロマネジメントにおける目標と戦略を計画することを可能にスキルの学生を、訓練します。 健康管理のために必要かつ不可欠な個人や対人スキルを習得し、強化することは制度の変化と発展のプロセスを導くことができます。 要するに、危機的状況の効率性と管理性を向上させる環境で人々のチームを管理する方法を知っている専門家を養成します。 戦略的ツールのスキルとして、管理、および保健機関における付加価値を生成するために必要な知識を持っています。 生物医学部門や健康増進にR&Dを管理するためのスキルを取得します。 指標とダッシュボードを解釈知ること、および是正措置を行う知って、情報システム、ケアと管理のツールを知っているし、事業計画に従うようにスキルを習得。 競争と変化する環境で購買とサプライヤーの関係の適切な管理を可能にするために、保健機関の経済・金融管理に十分な知識を習得します。 ヘルスコミュニケーションとマーケティングの知識を得ます。 認定プロセスとシステムのスキルを管理することにより、サービスの品質を確保するために必要な措置を取得します。 病院ケア、プライマリーケア、救急医療緊急事態の基礎とモデルを理解し、分析します。 プロフェッショナルプロファイル: 人々は、学校での訓練に専念します カリキュラム MODULE I:政策と保健システム 問題1:4 ECTS保健システム 問題2:衛生法と生命倫理4 ECTS MODULE II:管理と健康管理 問題3:健康計画4 ECTS 問題4:人的資源管理ECTS 4 問題5:マネジメントスキル3 ECTSの開発と評価 問題6:経済財務管理、インフラ、3 ECTSを買います MODULE III:健康通信 問題7:マーケティングと健康コミュニケーション3 ECTS 問題8:医療情報システム3 ECTS MODULE IV:品質管理 問題9:健康品質マネジメントシステム品質管理。プロセス管理3 ECTS MODULEのV:マネージメントトレーニングとR&D + I 問題10:3 ECTS健康・テクノロジーズ 問題11:ヘルスマネジメント研修3 ECTS 問題12:R&D +私は3 ECTSケア MODULE VI:保健サービスの管理 問題13:病院管理と専門4 ECTS 問題14:プライマリーケア、救急医療緊急事態の管理、およびメンタルヘルス4 ECTS VIIモジュール:実習 実習6 ECTS MODULE VIII:TFM 修士論文6 ECTS 方法論: マスターは、存在感のオンライントレーニングで、学習の方法論をブレンドしました。 クラスルームトレーニング:セッションは現在行っモジュールに関連する専門家が参加した理論的なトレーニングや円卓会議の共有で開催されます オンライン訓練:学生がコース全体の進捗状況を監視するための責任を負うことや疑問を解決します家庭教師を持っているインタラクティブなプラットフォームに基づいている、とあなたは、各モジュールの時限をダウンロードすることができ、教材を見つけます研究中の被験者上の相補的なアップロードの材料は、教師と生徒と共有するとともに、オープンエンドの質問、教師の協議と議論を依頼するフォーラムとして使用することができます。 マルチメディアリソースをインタラクティブなプラクティスを行うことができ、ため、また、このオンライントレーニングやプロのスキルが無視されます 期間と価格 開始日:2016年10月 期間:1学年 価格:7500€ 利用可能な場所:50 場所:マドリード 連絡先:secretaria@salusinfirmorum.es [-]

神経科学の修士号

UAM Universidad Autónoma de Madrid
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 スペイン マドリッド + さらに1

大学院プログラムUAM-カハール神経科学は、生物医学、神経科学国際競争力のあるレベルの研究者や専門家を養成することを目指しています。 それは、高度な深いと学際的なトレーニングを提供しています。 [+]

神経系は、知覚、意識、運動、感情や記憶を生成します。 現代の神経科学、分子、携帯電話、コンピュータと正常および病的神経系機能の方法論を理解する認知順序を統合します。 大学院プログラムUAM-カハール神経科学は、生物医学、神経科学国際競争力のあるレベルの研究者や専門家を養成することを目指しています。 それは、高度な深いと学際的なトレーニングを提供しています。 コンピテンシー 神経科学のマスターの卒業生は、次のスキルを取得しています: 一般的なスキル: 彼らは近代的で統合された理解の細胞および分子基盤を獲得しただけでなく、神経系の構造と機能しています。 彼らは健康と病気で、生活のさまざまな段階を通して存在神経系の発達と可塑性の原理とメカニズムの実際の知識を取得しています。 彼らは正確に、一般的な神経系の知識と研究し、それの特定の領域の研究に関わる科学的な用語を使用することができます。 彼らは、文献情報源から関連情報を抽出することができる自主学習のスキルや、主に自律、取得しています。 彼らは理解するスキルを取得し、批判的に一般に神経科学の知識を得るために使用される方法およびその様々な枝を評価しています。 彼らは、学際的な枠組みの中で問題を解決するための神経系の知識を統合する能力を獲得しました。 彼らは、チームワークのスキルを取得し、他の専門家との良好な対人コミュニケーションを確立しています。 彼らは合理的な仮定を策定し、それらと起草作業計画やプロジェクトをテストすることが可能に実験計画を提案する能力を持つことになります。 彼らは開発と能力に十分にいくつかの独創書かれた組成物またはやる気の科学論文や引数を指定します。 これらは、経口または専門家と非専門家への書き込みには、神経系についての知識を伝達する能力を持っています。 特定のスキル: 彼らは一体的に基本的な組織morfofuncional中枢神経系、自律神経系および末梢神経系を知っています。 中枢神経系は、それらに彼ら対応する機能のシステムを割り当て、その地域、センターと地域の両方を識別巨視的および微視的に知ってについて。 彼らは、学際的、包括的研究の臨床神経学、神経科学と神経イメージング実験的知識に対処するための強固な基盤を提供する哺乳動物、特にヒトの神経系の機能的なシステムのアプリケーションを取得しています。 彼らは、細胞生物学、神経およびグリア細胞とそこに動作する膜興奮のメカニズムの固体理論と実践的な知識を持っています。 彼らはまた、細胞レベルでと神経可塑性現象の単純な神経回路に知っています。 彼らは、神経発生、グリアと神経接続と経路の確立に神経板の誘導の初期段階から発生生物学、中枢神経系の本質的な事実の固体理論的・実践的な知識を取得しています。 彼らは、神経生物学的基礎を-と知っている彼の場合で異なる行動のプロセスをneuroendocrinas-。 また、彼らはそのような認知プロセス、コミュニケーションと人間の言語として、中枢神経系によって媒介される最も複雑な機能の神経回路網とメカニズムを知っています。 彼らは知らさ重要な情報を取得し、現在、組織のさまざまなレベルでの構造、機能、および神経系の発達を調査するために、神経科学で使用されるツールと技術の広範なアレイ上許容できる完成します。 彼らは最初に手に異なるアプローチと神経科学の中で最も最先端の研究の概要を知っています。 彼らは、批判的な分析と神経科学の問題の議論のための能力を開発することがあります。 彼らは、分子・細胞レベルからの全身レベルに至るまで神経科学、行動、発達および神経病理学的に以下の特定の領域で、深く統合された理解を取得しています: 神経免疫学 神経内分泌学 痛みの神経生物学 聴覚と視覚の神経生物学 睡眠 - 覚醒状態の神経生物学 脳と性と母性行動の性的二型 神経学的および神経心理学に関連する脳の成熟のプロセスとシステム 周産期における傷害に対する神経系の可塑性 神経変性の分子基盤 神経変性疾患の細胞生物学 脳の老化と神経系疾患の神経生物学 神経科学におけるモデリングとデータ解析 最終的にはマスターの完成と、それらは神経科学の任意の領域で高品質の新鮮な視点や独自の研究で開始することを可能にする神経系の学術・研究トレーニングの初期期間を完了しているでしょう。 さらに彼らは、効果的な科学技術コミュニケーション、神経科学者の環境教育など専門的な、より一般的な環境では、両方のためのスキルを取得しています。 推奨プロファイル 神経科学の修士は、神経科学の博士号の訓練を構成する、UAMで神経科学大学院プログラムに含まれています。 マスターは、したがって、主に研究者としての自分のキャリア神経系を開始する以前と健康科学と実験科学、生物学的形成の卒業生に向けた明確な捜査官の文字を持っています。 神経科学の研究に彼らの専門的な活動をチャネルを意図するものではないが、しかし、彼らはまた、これらの神経系を理解することに興味を持っている他の大学の卒業生を提供しています。 神経系についての知識を習得するための本当の動機を実証する前に、生物学的な知識を欠いている資格からの出願者は、また、このマスターへの入学資格を得ることができる、しかし、「追加のトレーニング」を実施することを誓う彼らそれらはseradmitidosの場合に必要とされます。 アクセスと入場 それは重要です 需要が高い場合には、第二項を開くにはないMásteresの割合が存在することになるので、彼らは、アクセスの研究を完了していないものの、最初の期限(2017年5月31日に3月1日)への入学のためのアプリケーションを作ります入学。 入学のためのアプリケーションは、彼らが完了し、登録期間の最終日の前にタイトルを要求しなければならないが、研究へのアクセスを完了せずに行うことができます。 マスター研究未完成のアクセスに入学申請をした学生は、アプリケーションでその完了の予測日を示す以前の研究を克服するの宣言を含める必要があります。 入学要件と入学 CVのプレゼンテーション 動機や意図の手紙 英語の知識(最小:良い理解) 動機や意図の手紙では、博士論文を行うために神経科学大学院プログラムに追求しようとする場合を強調しなければなりません。 ドキュメントと入学のための特定の要件 マスター研究未完成のアクセスに入学申請をした学生は、アプリケーションでその完了の予測日を示す以前の研究を克服するの宣言を含める必要があります。 必須の 対象者の事前登録シート LOI オプショナル 英語の知識や宣誓供述書の認定 [-]

健康管理の修士号

UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid
オンライン パートタイム 12 ヶ月 スペイン マドリッド

、ますます複雑化や経済のグローバル化、現在の政治的、社会的状況は、解像度深い技術と実践的な知識を必要とするという問題があったという前提から出発し、専門的な管理のシステムの知識、収益性の高いリソース利用を可能にしますますます希少悪名高いとセクションに記載された三つの側面に反映されています... [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. 、ますます複雑化や経済のグローバル化、現在の政治的、社会的状況は、解像度深い技術と実践的な知識を必要とするという問題があったという前提から出発し、専門的な管理のシステムの知識、収益性の高いリソース利用を可能にしますますます希少悪名高いとセクションに記載された三つの側面に反映されています。 配線がお互いに、説明するために変更する現実を確認し、分析する傾向があるが、三つの主要なレベル(、学術的、科学的および専門)の開発を簡単にサービング、異なる多数のプロセスの結果として、健康管理を登録その上で、我々はすべてこれは健康管理の科学的、専門的な仕事の専門化から生じる非常に具体的なニーズに対応して発生しているという結論に来ます。 最も重要な例は、労働経済学、医療経済、教育、経済、交通などの経済性を強調することができます ヘルスケアマネジメントのマスターは、そのカリキュラム28の官報番号75 2012年3月に公開されている公式のタイトルです。 宛 ヘルスケア管理のマスターは、好ましくで卒業生、卒業生や卒業生を目指しています。 ビジネス。 管理および管理。 経済。 経済やビジネスの分野で具体的なトレーニングで、健康科学に卒業。 しかし、これらの資格に卒業生や卒業生ないこれらの学生は、財務管理の基盤を築くための「医療経営への具体的なアクセサリー」と呼ばれる追加のトレーニングのシリーズを取ることができます。 これらの学生のために、これらのトレーニングサプリメントは必須で、前マスターの先頭または同時に同じ方法(タブ「カリキュラム」の表のトレーニングサプリメントを参照)にすることができます。 それは、その大学度(経済やビジネスの分野で訓練を受けたものを除く)健康科学や社会科学と法の支店をしている学生での基本的な知識を開発することです経営管理は、それぞれ、すべてのマスターに定める権限の1を達成前に、最適な準備に基づいて、その後にそれらを有効に理解し、健康管理のスキルを取得し、開発します。 目的 医療費や病院、マーケティング、人事、生産性、保健サービスと品質管理、注目の計画の両方の制御と管理:包括的なパブリックとプライベートの両方の健康管理の分野での訓練を提供sociosanitary、医療従事者、保健機関の種類、健康管理政策、戦略計画、オペレーションズ・リサーチ、このような管理のコンピュータ処理等のリスク 認識 正式な肩書き UDIMAの要件を満たす学生は、健康管理のマスターの称号を得る金融研究センターが発行した専門的なマスターのタイトルに加えて、UDIMAによって教示されました。 UDIMA要件:学士号、大学の卒業証書または同等のを持っています。 方法論 オンラインプレゼンス、ブレンドおよび このプログラムは、訓練モードに教示されています ブレンデッドトレーニング。 このシステムは、インターネットを介して遠隔学習とトレーニングプラットフォーム互換CEFMEDIA対面トレーニングにマスタープログラムの開発やアクセス中の教育教室での研修への支援を提供します。 学生は教室外のワークロードが重要であることが予想されるが、それは、仕事とフォローアップマスタープログラムと互換性のスケジュールを見つけることを求めてきました。 スケジュールはマドリードの教室に月2日の支援が含まれています。 教室でのトレーニングの方法論は、同時に、学生に内容の同化を可能にする実用的な例と演習を解決する、個人情報やグループワークの実行と理論を交互に、参加型であるために必要な知識やスキルを向上させますプロの練習。 彼らは9〜14時間から21.30午後と土曜日に16.30から金曜日のクラスセッションでバーチャルキャンパスと7週末を通して各学期に開発されます。 グループは、毎年10月と2月に始まります。 ザ· オンライン訓練 これは、教育の質の水準を保証し、学生や新技術の研修ニーズに基づいた教育システムに基づいています。 研修留学生の開発中に、CEFの学習プラットフォームを介して、教室でのトレーニング、あなたは追加の教材を見つけるデジタルライブラリへのアクセス、参加の可能性を教える教員の教育的なアドバイスを持っていますなどのオンライン教育と学習環境を開発するための教師のための教室でのトレーニング、クラスメートとの通信を、スケジュールされたすべての補完的な学習活動で [-]

計算生物医学工学のマスター

Universitat Pompeu Fabra Barcelona
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2017 スペイン バルセロナ

私たちは、計算医工学上の私たちのマスターのページにあなたを歓迎します。 この1年間の研究マスターは、バルセロナ大学ポンペウ・ファブラ(UPF)の情報通信技術と実験の専攻と健康科学によって提供されています。 [+]

プレゼンテーション 私たちは、計算医工学上の私たちのマスターのページにあなたを歓迎します。 この1年間の研究マスターは、バルセロナ大学ポンペウ・ファブラ(UPF)の情報通信技術と実験の専攻と健康科学によって提供されています。 なぜ私たちの現代社会は、生物医学技術者を必要とするのか? 研究と技術革新のための欧州連合フレームワークプログラムは、8つの社会的な課題を特定しました。 最初の課題は「健康、人口動態の変化と福祉」です。 この課題に対処するには、このような医学、生物学、工学、物理学、情報技術などの分野での進展が必要で、ほんの数名に、数学を適用しました。 しかし、個々の科学分野での進歩を越えて行くために、私たちはこれらのフィールドを接続し、それが彼らの早送りと一緒に成長する固体界面を必要としています。 この学際的なインターフェイスは、生物医学技術者で構成されています。 私たちのマスターの背後に誰ですか? 私たちは、情報通信技術省と大学ポンペウ・ファブラの実験と健康科学科の研究グループのコンソーシアムです。 私たちの目的は、その後の博士課程の研究のためにも、彼らのマスターの研究中に潜在的にだけでなく、才能ある学生をホストし、指導することです。 私たちの研究グループは、世界科学的貢献のために有名であり、技術移転の先駆者でもあります。 この卓越性は、私たちはマスターの学生に提供することを約束されているコンテンツの卓越した品質に反映されます。 私たちのマスターは、どのような教育的なアプローチを取るのでしょうか? 私たちのマスターは明らかに研究プロジェクトに焦点を当てています。 各学生は、研究グループの1によってホストされ、指導されます。 特定の研究グループに学生を割り当てるときに我々は考慮に入れ、個々の学生の背景や興味がかかります。 学生は彼らの研究グループで自分の修士論文を行います。 それ以上に、彼らはそのような読書グループ、輪講、またはジュニア研究者や上司との定期的な相互作用に参加するようにこれらのグループの日々の活動に埋め込まれます。 私たちのマスターの言語は100%英語です。 私たちのマスターは、科学的などのようなアプローチに焦点を当てていますか? 生物医学工学の計算技術は、私たちのマスターの主な焦点です。 これは、生物医学画像やシグナルの定量分析だけでなく、生きている生物及び医療機器のモデリングを含みます。 生物全体のレベルに細胞レベルアップ時に開始し、別の分析とモデリングのプロジェクトは、生物学的組織の多くの異なる尺度をカバーします。 具体的には、てんかん患者からの脳波記録の解析、手術器具の設計、または単一細胞と健康と病気における細胞集団の自己組織化を含みます。 アカデミックプログラムの概要 デフォルトでは、私たちのマスターは、フルタイムの献身と60 ECTS(欧州クレジット転送と蓄積システム(ECTS)を参照)で1年間の研究のマスターです。 また、ハーフタイムの献身との2年間に撮影することができます。 私たちは、学生の研究プロジェクトに重点を置きます。 学生はこのプロジェクトを実行するために、それについて修士論文を書くために私たちの研究グループの一つに統合されます。 この論文のプロジェクトの作業は、研究グループのシニアメンバー監修され、25 ECTSを占めることになります。 5 ECTSの必須コースの研究と科学セミナー」は、さらに彼らの研究グループの学生の統合を強化するのに役立ちます。 このコースの対象は、博士課程の学生、ポスドクやシニア教授としての研究グループのマスターの学生やメンバー間の定期的な組織化の相互作用です。 これらの相互作用は他の人によって異なるグループメンバーの継続的な科学プロジェクトの参加の議論だけでなく、議論と科学論文の分析が含まれます。 概要: コアプログラム 必須コアコース:合計で15クト 選択科目:合計で20クト 論文プロジェクト:合計で25クト 補完的なプログラム マスターは、主に生物医学工学のバックグラウンドを持つ学生のために設計されています。 (このような他のエンジニアリング度、コンピュータ科学、物理学、数学、または生命科学など)異なる背景を持つ学生は、マスターを申請することができます。 彼らは、しかし、生物医学工学の基本的な側面をカバーする補完的なコース(コアプログラムの60クトに加えて、最大60 ECTS)を取るために必要とされるであろう。 これらのコースは、工学の学部と私たちの部署が提供する他のマスター・プログラムから取られています。 これらのコースの正確な組成は、彼/彼女の前の教育に依存して各個々の学生のために決定されます。 以下のスキームは、3学期に沿ってクレジットの分布を示しています。 英語 正常に登録されるためには、公式の英語の証明書の提示が必須の入学要件であることに注意してください。 母語である英語のみ志願者は、英語の証明書をpre¬sentする必要はありません。 公式結果は、学校の入試課に調査する機関が直接送信されなければならず、必要な最小スコアを遵守しなければなりません: - TOEFL CBT:> 235 - TOEFL PBT:> 575 - TOEFL IBT:> 100 - CAE:C1 - IELTS:>出願時に、まだ正式な英語の証明書または誰を持っていない、6.5申請者は入学アプリケーションにこの情報が含まれている必要があり、それを取得するプロセスです。 英語圏の大学で彼らの完全な学士号を完了した申請者は、彼らの研究の命令の言語は英語であったことを書面の証拠を提出しなければなりません。 [-]

栄養学と栄養、品質、衛生と食品の安全性の修士号

IMF Business School
オンライン パートタイム 12 ヶ月 自由入学 スペイン マドリッド

栄養学と栄養のマスター、品質、衛生と食品安全は、食品産業の分野に及び一次生産あるいはその両方の高いトレーニングを必要とする食品分野での専門家のための需要を満たすことを目的と品質の必須および自主基準の実装と管理は、このような産業で行われます。 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. 栄養学と栄養のマスター、品質、衛生と食品安全は、食品産業の分野に及び一次生産あるいはその両方の高いトレーニングを必要とする食品分野での専門家のための需要を満たすことを目的と品質の必須および自主基準の実装と管理は、このような産業で行われます。 栄養に特化して、higiénicosanitaria品質、適切な消費者情報を提供するために、このような栄養価の研究として、社内の他部門への組み込みを容易に、追加のトレーニングを提供する食料安全保障研究をカバーする分野を補います加えて、ますます魅力的で革新的なされている食品の製造に革新します。 食品の安全性、品質と栄養の形成食品を制御し、安全である、拡大に競争力のある企業に規格がますます要求品質を実現するために専門からカバーするのキャリアの可能性の範囲とだけでなく、世界市場は、変化する市場の需要とますます厳しい消費者に応じた栄養品質を提供します。 目的としました: ますます専門的な専門家として養成する大学院教育を求めている専門家。 食品であるとして、新たなレベルに自分のキャリアをリダイレクトしたいの卒業生。 栄養学と栄養、品質、衛生と食品安全における目的のマスター 世界市場で企業が競争力を高めるためにだけでなく、変化する市場の要求に応じて栄養価とますます厳しい消費者に提供するために需要がますます品質の基準を満たしています。 また、学習します。 EUと国家レベルで、欧州連合(EU)と国際の両方での食料安全保障と食品法を保証する責任の体を知ります。 食品事業活動が環境で発生することが環境汚染、より具体的にインパクトのさまざまな側面に関する基本的な知識を持っています。 食品の安全性と品質を確保するために必要な対策を取るだけでなく、HACCP(危害分析重要管理点) 微生物の成長に貢献する食品に関連する微生物学の基礎とその要因を覚えているし、食品保存の方法の原則を満たしています。 食品の生産、加工、保存の方法の基本的な動作を知ります。 プロセス、原材料や様々な食品産業の生産の品質管理を知っています。 品質管理、環境、雇用保障と食料安全保障に関する基本的な知識を開発 基本的にメイン監査標準の管理システム、ISO 1901、ならびに審査員登録のための主要なレコードに基づいて、監査のための基礎知識を公開 そして、その要件。 基本的な食事の一部を形成する材料、及びその分類、および私たちの体の適切な機能を理解するためのその代謝としての深さで食品の組成を分析。 科学的知識から、国内および国際的な委員会の裁量で不可欠な栄養提言を知り、健康な人々のニーズを満たすために。 方法論と評価 方法論 MFIは、あなたのニーズに適合した柔軟な方法論、何でもあなたの地理的な場所や時間の可用性を提供しています。このマスターは、師事することができます。 オンライン方法論:すべての議題は、私たちの仮想キャンパスから手に1日24時間、週7日となります。 距離の方法論:本の形で教材を持っています。 すべての内容は完全に更新され、容易に理解し、明確な実用的な職業の厳しさと、技術的な偉大な持っています。 どのような選択する方法、MFIはあなたを提供しています: (フォーラム、チャット、電話、電子メールを介して)電子顔個別指導スタッフ。 ウェビナー。 フォーラムやチャットを介して、ディベートやディスカッショングループ。 自己評価テスト。 読み取り値、ケーススタディとドキュメント。 評価 学生は彼らの研究の進歩を測定するために役立つ、トレーニングプログラムの各モジュールの自己評価演習を持っています。 また、MFIにより修士の学位を得ることが最終試験なしで継続的な評価を克服の対象となります。 キャリアの見通し 私たちのマスターの終わりには、として機能できるようになります: 品質管理技術者 栄養技師 品質と食品の安全性の責任 食品会社で技術マネージャー 品質システムと食料安全保障におけるコンサルタント 業界では食料安全保障顧問 保証プラクティス IMFビジネススクールは、同社のウェブサイトや雇用慣行を通じて栄養学と栄養、品質、衛生および食品安全、企業における実践のマスターの学生を保証します。 クエリ条件。 IMFは仕事の訓練のための教育協力協定を維持する企業の中では、次のとおりです。 価格と奨学金 MFIでは偉大な支払い施設を生徒たちを提供しています: 最大70%の助成金 (条件を参照)金利や銀行の介入なしで12ヶ月までの資金調達 お支払い方法:現金(割引5%)無利子分割払いによって/お支払い方法 [-]

小児心臓病学の修士

UAM Universidad Autónoma de Madrid - Títulos propios
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2017 スペイン マドリッド

マスターの提案は、ケアの目標、継続教育と研究サービスと整列します。 プロジェクトは、実績のある母子病院の副マネージャーと教育病院ウニベルシタリオラパスの委員会の両方の承認を持っていました。 [+]

小児心臓病や心臓外科の医療専門家による小児心臓病学の訓練の需要があります。 これらの専門分野の学部の研究や教員研修は、心臓疾患を持つ子どもや青少年を提供するために必要な知識を掘り下げません。 しかし、これらの患者の心臓血管の問題に対処する労働の専門家が求められています。 この作業vを行う医師は、(スペイン:スペイン心臓病、スペイン語小児科、スペインの小児循環器)国のプロフェッショナル協会のいくつかのoluntariamenteパートナーで指定する知識及び技能に関する一般的なアドバイスを提供し、スペインの小児循環器の場合は、法的価値のない小児循環器専門医として「認定」があります。 また、小児科のスペイン語協会は、自分の専門のトレーニング計画に、完全に離れて現実とプロのケアニーズから理論的な一般的な議題を設立したが、未整備としています。 また、スペインの外で、この知識を持つ専門家のための教師の需要は、特にこの分野での訓練を要求し、ほとんどの時間でスペイン語センターに通うが、任意の学位を取得したり、却下しないラテンアメリカ諸国から、そこにある彼らの要求にはタイトルがあなたのトレーニングをサポートしていないことを知っています。 マスターの開発は人でなければなりませんように、先天性と後天性心疾患、小児および青年への適切な配慮は、理論と実践的なスキルを必要とします。 さらに、この方法は、我々が説明してきた分野で研修中の医師の現在のマスターへの統合を容易にします。 また、現在では、過去5年間で小児心臓病に関連するスペインの科学的貢献(出版物、エッセイ、論文は...)無関係であるので、我々はそれを深めることが不可欠であると思う、形成し、修士を通じて奨励しますこの世界では若い医師の浸漬。 マスターの提案は、ケアの目標、継続教育と研究サービスと整列します。 プロジェクトは、実績のある母子病院の副マネージャーと教育病院ウニベルシタリオラパスの委員会の両方の承認を持っていました。 目的 専門的な活動は、心臓病の問題で胎児、新生児、乳児、小児および青年を満たすために開発されている環境の一般的な側面を知っています。 生理、病態生理学、臨床的および診断方法の両方に大きな症候群およびより頻繁に特定の疾病を深めます。 心の問題を持つ成人のものとは異なるこれらの条件で、これらの年齢層に特異的に使用されている治療の形を知ります。 臨床研究の文化を推進します。 それらを実行するために、学生に知識と構想の最も基本的な要素を与えます。 質問を定式化し、どこで答えを探すためにするように指示します。 運動への正式な教育を必要とし、それは前と大学院教育で提供されていないすべての専門家の将来の教育を形作るのに役立ちます。 生徒たちにチームワークの大切さを教えます 自分のプロジェクトのための学生の検索ツールの融資を装備 自分の考えだけでなく、研究を提示する方法で学生を訓練するが、専門的な分野への持続的な方法で、個々の患者の管理についての見解を守るために。 コアコンピテンシー C1。 心血管疾患に関連した小児および青年の心臓病の問題の一般的な側面を知っています。 小児循環器で協議の理由を知ります。 心疾患患者における青年期から成人期への移行を計画。 一般的な能力。 C2。 新生児および成熟期における胎児期における正常および病的研究心血管生理学。 心不全と一般cianosis.Competenciaの病態生理。 C3。 重要な科学的思考を取得し、小児心臓血管研究の研究を設計する科学界で公開し、プロのフォーラムでそれらを守ることができなければなりません。 プロの研究活動のための正確なネットワークリソースを知ります。 ディスカッションやプレゼンテーションスキルを習得。 心血管研究の焦点を知ります。 一般的な能力。 C4.Estudiarとゲイン実用的には、非侵襲的な心臓病の診断方法を監督し、感度、especificades及び各特定uno.Competenciaの費用対効果を区別することができます。 C5。 患者と治療または緩和のチャンスが分類されている方法を理解します。 これらの術前、術中および術後の短期および長期の患者をどのように処理するかを学びます。 運動の病態生理を理解し、手術や特定のno.Competenciaを受けている患者を予見し、再建するために実用的意義を監修。 C6。 理解は、心臓病の小児および青年の診断および経皮的および外科的侵襲的治療を処理します。 その違い、セキュリティと可能性。 材料、装置及び技術を知っています。 特定の能力。 C7。 テストは正確な計算を実行し、予後を導き、心特定congénitas.Competenciaと子供の選択肢を守る解釈する知識を獲得。 C8。 勉強心血管疾患は、特殊な状況と後期疾患、移植、人工心臓や肺高血圧症をniños.Estudiar。 特定の能力。 C9。 他の専門家に関連する学際的なチームとどのように動作することを学びます。 患者団体の重要性を理解し、どのように悪いニュースを得ました。 専門の法的な側面を理解します。 動機。 一般的な能力。 入学要件と入学: 国立。 医学の学位が必要です。 国際: 彼らはない対応するスペイン語タイトルとタイトルのトレーニングを発行する国の大学院での研究へのアクセスを権利を与えると同等レベルの証明で、そのタイトルを標準化外国の大学の卒業生を認めてもよいです。 これらの学生へのアクセスは、学長の良好な解像度の対象となります。 選択基準: 以下の点にスコアが授与されます。 CVの評価:40%。マスターは小児科、心臓病、心臓手術や麻酔の分野において、医療専門家や最近の卒業生を訓練する上で非常に集中しています。 インタビュー:30%。イニシアチブ、コミットメントと申請者の今後の計画の程度が評価されます 雇用状況。 20%。プログラムの実施の本当の可能性の間接的な尺度。 経済状況。 10%。出願人によって文書化されました。 [-]

カイロプラクティックでマスター

Barcelona College of Chiropractic - BCC
キャンパス 全日制課程 5 - 5 年間 September 2017 スペイン バルセロナ

カリキュラムやカイロプラクティック専門職の著名人の開発の専門家のアドバイスのおかげで、BCCは、学習と評価、研究のユニークなプログラムは、高度な教育戦略にカイロプラクティックの規律を組み合わせることを目指し準備しています。 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. カリキュラムやカイロプラクティック専門職の著名人の開発の専門家のアドバイスのおかげで、BCCは、学習と評価、研究のユニークなプログラムは、高度な教育戦略にカイロプラクティックの規律を組み合わせることを目指し準備しています。 科学、芸術や哲学 哲学、科学と芸術:カイロプラクティックは、三本柱に、伝統的に頼ってきました。 そのため、カリキュラムを開発する際に、私達の学術のチームの優先順位は、これらの3つの柱の間のバランスを達成することでした。 カリキュラムはカイロプラクティックの原則に沿ったものであるので、自分の健康を最適化するために、私たちの体の生来の能力に深遠な反射で基礎および臨床科学の研究を兼ね備えています。 バイリンガルスクール スペイン語と英語:BCCが2公用語との国際学校です。 最初の年の間に、教授クラスが同時に翻訳されると、言語サポートコースは、彼らが彼らの知識を向上させると同時に、クラスに従うことを学生に提供されています。 すべての講義は英語で行われますしながら、最後の2年間で、スペイン語の実践になります。 個人的な開発計画と反射実践 彼らは自分のリーダーシップスキルを発見するように、これらのモジュールは、彼らが学んでいるとどのように彼らが何をしているかを理解し、それらを確認に役立ち、計画と独立した学習のための責任を取るために学生の能力を刺激するように設計されており、チームの精神。 研究 私たちのカリキュラムは最初から可能にし、学生が理解し、科学研究、エビデンスに基づく実践と批判的分析的思考を開発し始めます。 したがって、カリキュラム近年では、学生は最終的な研究プロジェクトを作るために必要な準備を持っています。 臨床経験 ベッドサイドの方法は、最初から必要不可欠であるため、BCCは、学生にBCCカイロプラクティックセンターの患者の世話をしながら経験し観察し、カイロプラクティックと仕事をする機会を与えてくれます。 第四および第五年の間に、学生は有資格専門家の管理下で患者にカイロプラクティックケアを提供します。 [-]

公式のマスター - 理学療法遊ばすために適用され、物理的な活動

Universidad Autónoma de Barcelona
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2017 スペイン バルセロナ

スポーツする理学療法応用のマスターの全体的な目的と身体活動を促進し、健康の予防と適合した最高の技術を使用して行使するアスリートや人々のリハビリテーションに応えることができる理学療法の専門家を訓練することですそれぞれの状況や倫理コードを尊重します。 [+]

の全体的な目的 応用スポーツや身体活動における理学療法のマスター これは、それぞれの状況に適合した最高の技術を使用して、倫理的コードを尊重エクササイズ選手や人々の振興と健康予防とリハビリに応えることができる理学療法の専門の専門家を訓練することです。 バルセロナ自治大学付属L'ESCOLAドクターロバートからこの修士の組織は、公式の自然のエンティティとしてコラボレーションを提供していますスポーツ・デ・カタルーニャの書記長の制度をサポートしています。 望んでいる2つのエンティティ間のこの特定と合意したトレーニングは、登録ユーザーの面で社会の要請に応えるために必要な知識と実践的なスキルを習得することができますすべての理学療法士を奨励する、カタルーニャにあるとスポーツ。 留学生 留学生のための実用的なガイド 研究計画 説明マスター 理学療法の修士号は、スポーツや身体活動に適用され、スポーツは60クトクレジットであり、2つの学期で構成されています。 最初では、学生は1モジュール1(組織及び予防)の当事者および2(スポーツ障害への対処)プラス6 ECTS年間モジュールTFMと6 ECTS年間モジュール外部慣行のための30単位を取ります残りの30単位の後半は、一部のモジュール3(特定のスポーツ理学療法に適用される技術)と4(身体活動の拠点と関連科学、プラス6 ECTS年間モジュールTFMと6 ECTS年間モジュール行われます外部プラクティス カリキュラムの構造 OB:強制 コンピテンシー 理想的な学生プロフィール その投最近の卒業生としての仕事の経験の年で、研究としてスポーツや身体活動の両方の理学療法の分野での知識を広げる臨床ケアレベルのいずれか専門家である理学療法士の動機理学療法領域のこの最も専門的な将来。 この生徒がどの通信に学際的なチームで作業する機能を持っている必要があり、すべての専門家の間で彼らの能力と対価の尊重は、より高い有効性と効率性で作業を実行することが不可欠です。 学生が起こり、治療または臨床ニーズがそれを必要とするときに専門家にそれを参照する能力を持っているすべての状況で選手を理解する必要が共感していることが重要です。 時間に制限や学生がこの現実に適応した態度を示す必要がある極端な状況で動作することが可能です。 また、専門職の倫理観を持っています。 基本的なスキル 多くの場合、研究コンテキストで、開発および/またはアイデアを適用することでオリジナリティのための基盤や機会を提供する知識と理解。 学生は自分の知識や研究のそれぞれの分野に関連する広範な(または学際的な)コンテキスト内で、新規または不慣れな環境での問題を解決する能力を適用することができます。 学生が不完全であるか、または限られた情報に基づいて知識を統合し、複雑さを処理し、判断を策定することができることを、自分の知識や判断のアプリケーションにリンク社会的、倫理的責任上の反射を含んでいます。 学生は、結論と明確かつ一義的な方法で専門家と非専門家に支え知識と理論的根拠を通信することができます。 学生は、主に自己指向または自律的になるような方法で勉強継続することを可能に学習スキルを持っている必要があります。 特定のスキル 身体活動由来異なる要求にさらさ筋骨格系の組織で発生し、解剖学、生体力学的、生理学的および病理学的変化を識別します。 様々なスポーツのスポーツ傷害の生産の原因とメカニズムを特定します。 適切な成功探査により理学療法診断を取得し、各病変のニーズや各選手の非常にタイプに適応。 その達成のための客観的な基準を確立し、回復の各フェーズの目標を計画します。 それの各病変と進化段階に最適な回復過程で技術の理学療法をピッキングし、そのアプリケーションをマスター。 計画プログラムは、自由運動や競争の中で身体活動に戻ります。 予防と機能的なリハビリテーションを開発し、モータ制御を使用して、正しい移動パターンを統合するために、各選手にパーソナライズされました。 科学的方法を適用する理学療法の分野の研究を設計・開発しています。 概要特定のスキル(SET) 彼らはあなたがアスリートの怪我の予防と治療を行うことができますので、学生はこれらの知識と習得に到達するために、特定の理学療法技術を適用することに由来するものです。 これらのスキルは異なるセクションで知識エリアと評価を提供する独自の特性を持つエンティティであることのためのスポーツの領域内で固有のものです: 組織の損傷と修復の進化の段階 主要なスポーツ傷害の理学療法の評価と診断 これらのアプローチの治療と予防 アプリケーションベースの主に科学的証拠方法 横断コンピタンス 学際的なチームで作業します。 各スポーツ障害の異なる発生段階で発生する問題を解決 標準化されたプロトコルに固有の決定を必要とするプロセスや状況のそれぞれにおいて意思決定を行います。 法的な側面を採用し、理学療法の練習で倫理的、専門的な値を統合します。 修士論文の作業 自律と個々の仕事とは、学生が教育コンテンツの統合が学習やスキルを取得示しています。 ワーク修士論文で行う活動は、知識を生成する方法は、に適用されるように横方向に、研究の方法論を学生に紹介するためにある技術に関連する技術の習得に向けなければなりません運動や専門的な実務の品質を向上させることができます。 [-]

品質、食品の安全性、食事と栄養の修士号

CEUPE - Centro Europeo de Posgrado y Empresa
オンライン 全日制課程 12 ヶ月 September 2017 スペイン マドリッド

情報「食品安全品質と栄養のマスターは、「ますます食品業界の専門家によって要求されるマスターの1つ、企業はますます需要に対応できる有資格者のコミュニティを、必要とする産業であります食品産業と一次生産の規制と国際システムの。 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. 情報 「品質食品安全と栄養のマスター " それはますます食品業界の専門家によって要求されるマスターの1つ、企業はますます有資格者のコミュニティを必要とする業界、食品業界では規制や国際システムの要件に対処することができ、生産ですプライマリ。 また、付加価値、そのような栄養と食生活の世界のような高度に局所対象として学業プログラムに入る唯一のマスターです。 栄養の修士号を専攻し、品質と食品の安全性は、サポートされていると知識の前述の枝の一つ一つに特化最初のレベルの教員とレイファンカルロス大学が監督。 どこ訓練モジュール、モジュールに、栄養、食品の品質と安全性にライン上にマスターによって企図される事項で広いので、私たちの学生のための成功の保証です。 際立って実用的なの深い開発、それらのジョブオプションを増加する機会を生徒たちを保証します。 専門コースの卒業生は、センターや企業習慣部門と需要を適応させるために、このような電力の企業における品質基準の解釈や実装などの職業をカバーするために栄養価の制御および管理をドアを開けます社会はますます食習慣に厳しいです。または専門家のカバレッジは、経営管理と食品安全産業分野に特化。 マスターが完了すると、私たち学生がすることができます: 生産チェーンで食品の安全性を確保し、管理し、HACCPで必要とされる品質管理を実装します。 すべてのISO 1901規格と食料安全保障に関わる法律学だけでなく、国際的に有能な体をマスター。 生産部門で生成された環境汚染や農業食品中の研究の制御と管理。 生産、流通、食品保存の知識領域と食物連鎖(原材料、プロセスや品質管理)を制御し、フェーズフェーズ。 、理解、管理、栄養保健衛生や栄養に関連する知識を適用します。 栄養と食事の規格に基づいて食品を開発する食品のサポートは、健康的でバランスの取れた生活の質の企業に焦点を当てました。 「食品安全と栄養品質CEUPEのマスター - 国際通貨基金(IMF)は、「食品産業の分野での専門家として参加したり、促進したいすべての人々を対象としています。 彼らはますます助言と高を持つアカウントに原材料やプロセスをとり生産と加工のプロセスに影響を与えることができる専門家だけでなく、食品の安全性の制御にプロの高度な資格を求めている専門職栄養貢献。 アカデミックプログラムのアジェンダ 品質管理と食品安全の基礎 規制品質と食品安全基準 モデルと監査の品質管理 食の安全・労働衛生 汚染や食品の保存 管理プロセス、食品加工および保管 食品業界で開発 研究と栄養の重要な概念 特別な事情ON栄養の実装 奨学金 資金とサポートを勉強する奨学金 プログラムの卒業生ハイレベルを作る夢が受け入れ、それが困難ないくつかは、現在の状況を想定できるようにするため、高コストに対処するための取り組みでもあります。 生徒たちに十分な奨学金を提供し、他の場所で学生が直面しなければならないの支払いに豊富な柔軟性を提供するために、このような状況のためにCEUPEは、その財源は、二重の目的に向けられた基盤を持っています。 現在、いくつかの奨学金で、そのプログラム、教員と方法論の品質を低下させることなく1イオタがこのような競争力のある価格を持っているいくつかのビジネススクールがあります。 金融プログラム すべての私たちのプログラムは、担当の学生は興味がなく、銀行の仲介なしで内部資金を持っています。 あなたが選択したプログラムに応じて資金調達の詳細にお知らせしますあなたのアカデミックカウンセラーに相談することが重要です。 留学への直接AID 民間企業の共同作業の支援と企業や民間団体の団体と一緒に卒業し、大学院のための欧州センター、入学プロセスを通過したすべての学生へのアクセスを提供するために、その機関を作成している - CEUPE財団CEUPEは、彼らが援助を登録したいプログラムのために支払うために直接大学院にアクセスしたいです。 奨学金は、応募者の最大数に到達するために、私たちの学生の高い20%に割り当てられます。 したがって、いかなる場合にも、プログラムの総量の65%以上が奨学金を授与されます。 援助を要求するために必要な研究は大学院プログラムに入学されていると予約の概念に授業料を支払いました。 奨学金は、いくつかの種類のものであってもよいです。 学術の卓越性のために勉強するの直接補助 専門的な資格のために勉強するの直接補助 研究「雇用適性へのアクセス」への直接援助 研究「アバンザ大学院」への直接援助 援助の承認は、大学院プログラムに入学することに興味を持って入学の学術委員会による承認を条件とします。 [-]

職業上のリスク防止の修士号

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
オンライン パートタイム 1 - 2 年間 自由入学 スペイン バルセロナ

労働安全衛生のマスターは、安全教育を開発するための理想的な楽器になるところ、それはここにある... [+]

労働安全衛生のマスター

紛れもなく、すべての作業活動は、労働者へのリスクを伴います。この現実は、雇用者がますます厳しくなるのセット、特定の義務の遵守を必要とする新しいビジネスニーズを、作成しています。 そのような義務は、最高レベルで体内から出発し、徐々に徐々に地方レベルに調整し、国の各々を取り入れている規制や特定の規則のセットに基づいています。

これは安全衛生の規制と監視を必要とする絶えず拡大し社会的需要、と結合されている場合は、我々は組織の利益を理解し、どのような彼らの大きさ、セキュリティと管理を実現職業上の健康は、彼らのリスクを管理し、法律を遵守することができます。 ... [-]


バイオメカニクス、スポーツ理学療法の修士号

Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2017 スペイン マドリッド

患者を評価するための測定システムのセットとして生体力学の上昇は、理学療法とその治療ツールのすべてで機能進化を客観の革新的な手段を提供します。 生体力学的試験から受信対象データと、損傷、事故または状態が発生した後の競技者のベースラインの状況を知ることができ、そして進化を評価するために適切と思われるように、彼らは何回でも行うことができます。 [+]

スペインで の 医学研究 の ベスト 2017. バイオメカニクスとスポーツ理学療法の修士号 患者を評価するための測定システムのセットとして生体力学の上昇は、理学療法とその治療ツールのすべてで機能進化を客観の革新的な手段を提供します。 近年中に、その高度な技術開発と新バイオメカニクス機器は、スポーツに、より具体的に保健の分野では、患者の機能的な状況の客観的な測定を容易にする、とされています。 この装置のおかげで、このように、生体力学的データの変化を識別し、標準化された正規化運動と比較できるグラフを得ることができます。 これは、異なる専門の臨床記録に転送することができる選手の状況に知識の適切な量を得ることが可能となります。 これは、アスリートの回復と進化データの精度が回復時間との競争への復帰を削減することが不可欠であるスポーツの分野で具体的な必要性、として強化されています。 生体力学的試験から受信対象データと、損傷、事故または状態が発生した後の競技者のベースラインの状況を知ることができ、そして進化を評価するために適切と思われるように、彼らは何回でも行うことができます。 入場 申請者プロフィール: 申請者がスポーツの分野に向けた特別な傾斜で、生体力学のと同様に、機械的または二関節損傷の定量的かつ客観的な評価のために現在利用可能なさまざまな要素の知識を習得に興味があることをお勧めします。 優れた学術プロファイルが適切に人道主義の分野で使用される言語、および健康科学の分野で使用されているものの両方を処理するために汎用性と、推奨されます。 申請者がやる気のある人、プロのヘルプとサポートの個人的な関係を確立するためのスキルと、スポーツの分野で人々の間で健康と幸福を促進に向けられなければならないこと、そのため、想定されている、の全体像を無視することなく、全体として患者。 入学要件: 学生として入学するためのバイオメカニクスとスポーツ理学療法における公式修士の学位に出席するためには、大学院のプログラムにアクセスするには、有効な法律によって定め要件が満たされなければならないと各支持文書が示します。 それはあなたがこの修士プログラムにアクセスするために、理学療法の学位を保持する要件です。 スキル 一般的なコンピテンシー CG1 - 生体力学の研究とスポーツ理学療法における高度な技術についての資料を分析し、合成する能力。 CG2 - 生体力学的評価システムとその学際的統合とスポーツ理学療法チームで作業する能力。 CG3 - 生体力学的評価とスポーツ理学療法の分野でのアプリケーションへの倫理とプロのコミットメント。 CG4 - 現実の状況では、高度なスポーツ理学療法の技術とバイオメカニクスツールの知識を実装する能力。 CG5 - インストゥルメンタルバイオメカニクスとスポーツ理学療法における高度な技術上のイノベーションと研究能力。 CG6 - インストゥルメンタルバイオメカニクスとスポーツ理学療法における高度なテクニックを学ぶようになりました。 CG7 - インストゥルメンタルバイオメカニクスとスポーツ理学療法における高度な技術上の自律学習。 CG8 - スポーツ理学療法とバイオメカニクスツールに関連するプロジェクトの設計と管理。 CG9 - 情報を管理する機能。 CG10 - バイオメカニクスとスポーツ理学療法で問題解決。 CG11 - バイオメカニクスとスポーツ理学療法の枠組みの中で意思決定を行う能力。 CG12 - アスリートとその環境に関連する対人スキル。 SPECIFICコンピテンシー CE1 - インストゥルメンタル生体力学ツールの知識とスポーツ理学療法における高度な技術。 CE2 - スポーツ理学療法と楽器の生体力学に関連する科学の知識。 CE3 - 研究の方法論、統計、そしてスポーツ理学療法における生体力学的変数の知識。 CE4 - アップ描き、スポーツの文脈で理学療法の臨床録音を完了し、客観的な生体力学ツールを使用して高度な物理的な治療技術のために。 CE5 - 高度な理学療法の技術とバイオメカニクスツールによってアスリートの機能状態を分析し、評価します。 CE6 - 高度な技術と楽器の生体力学によってスポーツ理学療法における患者の診断や治療を決定します。 CE7 - 生体力学ツールとスポーツ理学療法における高度な技術の実装とスポーツ理学療法の治療または介入プランを設計します。 CE8 - インストゥルメンタル生体力学ツールによって、スポーツの高度な物理療法の結果の進展を評価します。 CE9 - 生体力学ツールを使用して高度なスポーツ理学療法技術のための排出報告書を作成します。 CE10 - 高度なスポーツ理学療法の技術とそれに関連する他の科学の効率的、総合的なケアを提供します。 CE11 - 高度なスポーツ理学療法の技術とそれに関連する他の科学、専門的に楽器の生体力学の背後に倫理的・法的原則を植え付けます。 CE12 - 科学研究とスポーツ理学療法と楽器の生体力学の枠組みの中で、エビデンスに基づく実践を植え付けます。 CE13 - スポーツ理学療法と楽器の生体力学の枠組みの中で専門家の聴衆のための研究プロジェクトを実施します。 メソッド&目標 GOALS: 理論と実践的な側面の両方の観点から、臨床バイオメカニクス機器の異なるタイプのハイレベルの理論と実践的な知識を学生に提供します。 生体力学ツールを使用して、けがのためのスポーツ理学療法でアクションの異なる臨床アプリケーションとプロトコルを学生に提供します。 現在、別の健康と専門分野で使用されている最新のバイオメカニクス機器のアプリケーションおよび臨床管理に学生を指示するには、スポーツの分野でのバイオメカニクスのアプリケーションの学際的専門的な統合を理解すること。 より具体的にはスポーツ理学療法の分野では、生体力学にリンクされている理論的・実践的な研究の知識を学生に提供します。 彼らが関与する別の専門家や研究プロジェクトに生体力学を通して客観的、定量的測定の利点を送信するためにバイオメカニクスに必要な技術的なツールと卒業生を提供します。 生体力学を用いたスポーツ傷害の側面を評価することにより、高品質の研究プロジェクトを推進します。 彼らの専門的分野からのそれと研究の知識を統合し、それらの異なる専門的能力と学際的な分野内で、バイオメカニクス、スポーツ理学療法における基準点であることが学生を有効にするには。 生体力学の修正を通じて検討されている筋骨格系にスポーツ傷害に取り組むための適切な理論と実践的なツールを提供します。 生体力学的試験などの傷害を客観的に評価するためのツールを提供することが適切選手が苦しむ傷害の特定の側面を変更することができ、特定のスポーツの物理療法に対処できるようにします。 十分に客観的証拠に基づいて定量的な測定システムを通じて科学的方法を用いて評価している理学療法の専門分野における保健技術のアプリケーションを介して研究を推進します。 マニュアルと物理療法によっておよび治療のプロセスを統合することで、アスリートの回復の進化を改善するために、理論的かつ実用的なツールを提供します。 生体力学的分析と高性能の分野に関与していない患者に関して、それらを修正するために必要な知識次のスポーツで採用物理的な治療技術の批判的分析を刺激します。 手順および学際的研究の統合を容易にする目的で、スポーツ理学療法に関する専門的な分野を、知っています。 方法論 対面式のクラスは、次の学術的な構造を持つことになります。 ケーススタディやクラスの問題についての議論。 教室で演奏スキルのワークショップ、シミュレーションと役割。 実際の患者と教室での臨床セッション。 評価方法: 継続的な評価は、日常的に講師が記入グリッドを通じて、修士課程で提供される異なる被験者に対して実施されます。 同様に、別の客観テストや修士課程に開発目標と能力を遵守活動が提出され、ユーザーのグレードを取得するために使用されます。 トレーニング クラブ・アトレティコ・マドリー。 Ibermutuamur 病院ナシオナルデParapléjicosデトレド 病院Infantilニーニョヘスス・デ・マドリッド Federaciónエスパニョーラ・デ・DeportesパラペルソナDiscapacidad知識人をコン(FEDDI) UnidadデInvestigaciónクリニカアンBiomecánicayのFisioterapia。 Escuela・デ・EnfermeríayのFisioterapiaサンフアン・デ・ディオス。 Podoactiva-Younext 助成金や財政援助 大学は、社会のすべてのメンバーに捧げカトリック教会の機関として、研究費を支援するために、各学生の個々のニーズに基づいて、平等な機会を確保するために、その学生に助成金や財政援助の範囲を提供しています。 この援助はコミージャス-ICAI大学財団、教会補助金の基金、聖職に就くと、他の組織や個人からの候補者のための非自律的基盤の貢献から、大学から直接来ます。 大学の学生は、学校の保険、公的助成金やその他の補助金に関しては、他のスペインの大学の学生と同様の給付の対象となります。 キャリア&アカデミック見通し 大学院プロフィール: バイオメカニクスとスポーツ理学療法における公式の修士号は、異なる方法で、以下の団体への対応を試みスキルと能力の開発を可能にします: スポーツクラブ、高性能センター、スポーツセンター、体育館、民間と国家助成診療所、および理学療法の病院への扉を開き、理学療法における高度な技術で洗練されたトレーニング、高品質とプロフェッショナリズムと協議し、患者のケア。 .. だけでなく、生体力学的評価と研究の側面に関する重要なトレーニングは健康科学(120対面の時間)に適用され、他の雇用機会が含まれます:相互作業保険制度(評価と治療)、保険会社(アセスメント)、生体力学研究所を、評価機関、研究グループ。 研究グループ、大学、評価機関、R + D + I機関、スポーツ連盟、高性能センター、セクターの企業、病院... 博士号プログラム。 [-]