アラブ首長国連邦で の 修士

アラブ首長国連邦で ヘルスケア 人気の 修士号 2017

Master

アラブ首長国連邦の教育は、そのような利点があります。卒業後、太陽、海、砂、非課税所得湾岸region.In加算で最高の大学のいくつかを、他の国に拠点を置く、高度ランクの大学の数はに分校を持ってUAE。

アラブ首長国連邦で ヘルスケア 修士号 2017 について 大学に連絡する

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公衆衛生のエセックスオンラインマスターの大学

Stafford
オンライン パートタイム 2 年間 September 2017 アラブ首長国連邦 アラブ首長国連邦オンライン

公衆衛生の修士(MPH)のコースは、独自の研究の独立した作品を完成させる機会を取り入れた、私たちの公衆衛生プログラムの最も包括的です。 [+]

アラブ首長国連邦で の 医学研究 の ベスト 2017. いいえ旅行は必要ありません。 パーソナル大学の家庭教師。 いいえ試験はありません。 割り当て基づく評価。 ライブのオンライン講義やlecturecasts 公衆衛生の修士(MPH)のコースは、独自の研究の独立した作品を完成させる機会を取り入れた、私たちの公衆衛生プログラムの最も包括的です。 大学院卒業モジュールをベースに構築、あなたはまた、研究デザインと批判的吟味を研究し、あなたが選んだの論文プロジェクトを完了します。 また、あなたはさらに、あなたの研究を調整するためにさらに2つのオプションのモジュールを完了する機会があります。 コー​​スは、あなたが実際に学んだことを入れて、独立した研究に着手するあなたの能力を発揮する機会があります論文の研究プロジェクトの完成で最高潮に達します。 公衆衛生のマスターは、21世紀の公衆衛生の徹底した理解を提供し、効果的な公衆衛生の専門家として開発する際の理想的な基盤を提供します。 エントリの要件 エセックスオンラインMPHの大学への2エントリのルートがあります。 アカデミックエントリールート: 英国優等学位または関連する専門資格を承認した機関と同等の学士号:私たちのMPHプログラムの学術エントリルートの要件を満たすためには最低限、以下の資格を持っている必要があります。 英語能力はIELTS 6.5と同等レベルにする必要があります。 エントリルートを開きます。 私たちのMPHプログラムのオープンエントリールートの要件を満たすためには最低でも次の基準を満たしている必要があります少なくとも5年以上の関連するシニアレベルの仕事の経験を。 英語能力はIELTS 6.5と同等のレベルにする必要があります。あなたのアプリケーションはもちろん、以前の仕事の経験、CPD、正常にプログラムを完了するためにあなたの能力を示す他の関連資格を行うためのアカウントにあなたのモチベーションを取って個別に考慮されます。 [-]

健康経済学のマスター

Paris-Sorbonne University Abu Dhabi
キャンパス 全日制課程 1 - 2 年間 September 2017 アラブ首長国連邦 アブダビ

医療経済における2年間のマスターは、医療経済分野での仕事のための学生を準備します。 学生は、医療データの分析のために適用される定量的方法の理想的な使用に教えられています。 [+]

概要 医療経済における2年間のマスターは、医療経済分野での仕事のための学生を準備します。 学生は、医療データの分析のために適用される定量的方法の理想的な使用に教えられて、今日のグローバル化した経済で表面医療経済上の問題の健全な理解を提供します。 そこ中東の訓練を受けた保健経済学者のための近年の成長の要件は、地域保健医療システムは大規模なヘルス経済的な評価につながる大きな変化を遂げてきました。 ヘルスケア・システム内のビッグデータの知覚増加に伴い、有能、管理探求、理解し、意思決定に品質を容易にするために、データを分析するためのヘルスケアの専門家のためのエスカレートが求められています。 国際的承認 パリ・ソルボンヌ大学アブダビは、パリ・ソルボンヌ大学、パリ・デカルト大学とピエールとマリー・キュリー大学など3世界的に有名なフランスの大学の結合された経験を提供します。 関節の卓越性のこの豊かな遺産は、教育省の下で、アブダビで利用可能になりましたし、世界的に認識されています。 構造 医療経済学の学位は英語で教えられ、9月に開始し、2年全体で4学期の合計を覆っています。 この度の終わりには、120クレジットを持っています。 専用に設計されたコーススケジュールは午後4時30分からの作業と作業の専門家で彼らの研究を組み合わせることが予定の学生を考慮して午後8時まで夜のクラスが含まれています。 [-]

健康と社会的ケア - MSCパートタイム

University of Bolton
キャンパス パートタイム 4 - 5 年間

修士課程保健社会福祉、健康、社会福祉や公共文脈で働くすべての専門家のためです。 専門家の範囲は、このコースを実施することを選択しました。第三セクターからの子供のサービスと代表で、例えば、看護師、助産師、保健訪問者、教師、警察、労働者。 このコースの研究は、患者ケアの提供における統合サービスに重点を反映しています。 だけでなく、あなた自身を向上させます... [+]

アラブ首長国連邦で の 医学研究 の ベスト 2017. 健康と社会福祉 - 修士課程パートタイム 修士課程保健社会福祉、健康、社会福祉や公共文脈で働くすべての専門家のためです。 専門家の範囲は、このコースを実施することを選択しました。第三セクターからの子供のサービスと代表で、例えば、看護師、助産師、保健訪問者、教師、警察、労働者。 このコースの研究は、患者ケアの提供における統合サービスに重点を反映しています。 同様にあなた自身の専門能力開発を強化するなど、このコースは、自分の健康と社会的ケアの役割と責任の点であなたの職業に他の人を案内し、サポートするために役立ちます。 健康と社会福祉でボルトンの大学院の枠組みの大学は非常に柔軟です。 あなたは、あなたの専門知識のギャップを埋めるために一つまたは二つのスタンドアロンモジュールを選択することができ、またはモジュールの数を取得し、大学院証明書、大学院卒業証書またはフル修士学位に向かってクレジットを構築します。 コー​​スでは、あなたの専門の役割であなたの学習の実用的かつ有効に活用できる​​ようにすることで、あなたの研究や専門的な開発に不可欠なアプローチを取るためにあなたに挑戦します。 対象の特定の知識を得ることに加えて、このプログラムは、知識のあなたの開発の深さを利用するために、あなたの研究能力を向上させます。 コー​​スについて NHSのフランシスレポート(DOH 2013)の影響と高等教育の配信をかけて推定することができないとの統合サービスを介して患者の福祉の上位概念に健康の重点をシフトしています。 健康や社会福祉分野で働く者として、あなたの目的は、人々がより長く、より良い生きることを支援することです。 このコースは、あなたの専門の練習を強化し、あなたは確信して人々は、彼らが値する思いやり、尊敬と尊厳をもってお届け彼らが必要とするサポート、ケアと治療を、持っている作る、鉛、あなたが提供するケアを形作るのに役立ちます。 あなたは、人々が健康を維持を確実に自分の健康への脅威から保護し、リスクとその病気の影響を最小限に抑えケアをお届けできるようになりますのトピックをカバーするためにあなたのコースの内容を選択することができます。 あなたの研究では、患者さんのニーズを満たすサービスの整形をリードし、その自立と尊厳を保持するために人々を可能にするためにあなたを装備します。 思いやりのケア、精神保健と福祉、子どもの福祉と健康と社会サービスの統合についてのモジュールは、あなたが選ぶことができるすべてのトピックです。 このコースでは、健康と社会的ケアの労働者のためのスキルと知識の共通のコアを導入した労働力開発へのより包括的なアプローチが所定の位置になりました。 このプログラムは、最新のNHS戦略の支援となることを目指し、あなたは、仕事ベースの学習の際に描き、リーダーシップとサービス改善の際に開発を集中することをお勧めします。 健康と社会的ケアにおける修士レベルのプログラムは、このようにあなたがサービスや地域のさまざまな設定で、あなたの練習を開発することができます。 特別な機能 もちろんあなたは、モジュールの広い範囲から選択できるように高度な柔軟性を持っています。 当社のすべてのモジュールの重点が実践し、患者や顧客に提供するサービスの質と効率を向上させるために理論を使用してあります。 私たちはオープンで、フレンドリーなスタイル、サービスの経験がたくさんあるし、パーソナライズされたサポートを提供します。 私たちと一緒に働くほとんどの人が健康、社会的ケアとボランタリーセクターの組織から来ます。 彼らは、研究を組み合わせて、ジョブを要求します。我々はこれがもたらす圧力の非常に認識しており、これに対応するために我々のプログラムを適応してみてください。 このコースの学生は非常に多様なリーダーシップと経営責任を持っています。 彼らは、委員とプロバイダー、臨床医や非臨床医、戦略と運用管理者を含みます。 ほとんどの前の学生からの単語の口を介して来て、彼らの仕事をすることができます支援学術環境を探しています。 健康とコミュニティ研究学術グループは大学院の研究に着手することを望む学生が学業の経験と信頼の量を変化させていることを認識しています。 部門は、したがって、私たちの過去の学生に人気と生産性を証明している無料の学習スキルのセッションを提供しています。 あなたは何を学びます このコースで勉強することは、プロの練習のあなたの分野であなたのスキルを拡張します。 これらは、意思決定のスキル、リーダーシップスキルと理論と証拠によって裏付け実用的なアプリケーションを開発する能力が含まれます。 あなたは疑問と前方プロの練習を移動するための作業の方法を再定義しながら、複雑な問題に対処することができるようになります。 あなたは、自律性と説明責任の限界を理解するであろう。 また、このようなチームスキルやリーダーシップ、ユーザーと介護者のニーズや経験値、実際、問題解決、算数(作業コンテキストに応じて)、口頭および書面のコミュニケーションスキル、情報通信技術などの譲渡スキルの範囲を取得します(ICT)のスキルと特定し、独自の専門的能力の開発をリードする能力。 何を勉強します 修士課程保健社会福祉はあなただけで1 20クレジットスタンドアロンモジュールを取ることによって、あなたの研究を開始することができます。 それはあなたが最後に検討するので、いくつかの時間である場合、このオプションは好ましいことがあります。 あるいは、大学院証明書、大学院卒業証書または修士号を申請することもできます。 これは、段階的にあなたの資格を構築することが可能です。 たとえば、スタンドアロンのモジュールを完了することができ、より高い賞のひとつに適用 - スタンドアロンモジュールで得られた20の学術クレジットは、その高い賞にカウントすることができます。 同様に、大学院卒業または修士レベルへ運ぶために選択する前に、大学院証明書を完了することができます。 この柔軟なアプローチは、学生たちに人気があります。 追加の魅力は、あなたが学部レベルでモジュールを1つ取り、あなたの大学院賞に向けて、これらのクレジットをカウントしてもよいということです。 あなたがあなたの学習スキルを覚えているし、より高いレベルの研究にもっと優しくあなたを和らげるのに役立ちます学部モジュールとしていくつかの時間のために勉強していない場合、このオプションは特に便利です。 あなたは60単位の合計を蓄積する必要があります大学院証明書を獲得すること。修士課程のための大学院の卒業証書と180クレジットのための120クレジット。 あなたの上に説明したが、これらのクレジットは、レベルHE7(修士レベル)であるべきであるあなたの大学院賞に向けてレベルHE6(学部レベル)で1 20クレジットモジュールをカウントしてもよいです。 モジュールの範囲があります:いくつかのコアであり、他はオプションです。 あなたが最良のあなた自身の開発ニーズに合わせて、後者から選択することができます。 選択、順序、およびモジュールの研究のペースはあなたの専門の役割とサービスのニーズを補完するように設計することができます。 大学院証明書 あなたは、モジュールの価値が60単位を取る必要があります。 通常、これらは専門の練習のお住まいの地域に関連します。 コアモジュール:コンテキストでのプロフェッショナリズム(20単位)。 選択科目のモジュール:1レベルHE6またはレベルHE7で20クレジットモジュールとhttp://www.bolton.ac.uk/healthcpdに掲載されているプロの開発モジュールの私達の範囲からのレベルHE7でさらに20クレジットモジュールを選択します 大学院卒業 あなたは上記の大学院証明書のモジュールに加えて、さらに60単位を完了する必要があります。 このレベルでは、これらは通常、より広範な専門的なモジュールだけでなく、修士レベルの論文のために準備に役立つ研究方法モジュールが含まれます。 コアモジュール(いずれかを選択):クリティカル証拠の評価と実践(20単位)。研究デザインの原則と概念(20単位)。 選択科目のモジュール(レベルHE7で40クレジットを選択してください)​​:あなたがプロの開発(http://www.bolton.ac.uk/healthcpdに掲載されている)モジュールまたは上記コアモジュールオプションの別の私達の範囲から追加のモジュールを選択することができます。 MSc 修士号のためには、プラスの上、大学院証明書と卒業証書のモジュールを完了する必要があります。研究論文(60単位)。 エントリの要件 もちろんチームのメンバーがインタビューされます。 2番目のクラス優等学位(2.2)、または任意の対象で同等、または関連する専門資格および/または練習の関連分野での豊富な経験:通常、次のいずれかを持っている必要があります。 非標準エントリ資格を考えます。 プロフェッショナル/実務家は、多くの場合、それが困難な開放日に出席するために見つけます。 あなたがあなたのサービス/信頼を訪問する私たちをご希望の場合そこで、ロードショーなどを行うために幸せになります 議論するために、プログラムのリーダーに連絡してください。 英語が母国語でない場合、あなたはまた、通常IELTS 6.5(または同等)が必要になります。 必要な英語レベルを持っていない場合は、IELTS 4.0(または同等)から私たちと一緒に英語を勉強することができます。 [-]

MSCパートタイム - 子供の福祉を保護し、促進

University of Bolton
キャンパス パートタイム 4 - 5 年間

修士課程の保護と子どもの福祉の推進は、健康の子供たち、社会的ケアや公共のコンテキストで動作するすべての専門家のためです。 専門家の範囲は、このコースを実施することを選択しました。第三セクターからの子供のサービスと代表で、例えば、看護師、助産師、保健訪問者、教師、警察、労働者... [+]

保護と子どもの福祉を推進 - 修士パートタイム 修士課程の保護と子どもの福祉の推進は、健康の子供たち、社会的ケアや公共のコンテキストで動作するすべての専門家のためです。 専門家の範囲は、このコースを実施することを選択しました。第三セクターからの子供のサービスと代表で、例えば、看護師、助産師、保健訪問者、教師、警察、労働者。 このコースの研究は、統合サービスを通じて子どもたちの福祉を保護し、促進する上での重点の変化を反映しています。 同様にあなた自身の専門能力開発を強化するなど、このコースでは、その保護の役割と責任の点であなたの職業に他の人を案内し、サポートするために役立ちます。 子どもを守るでボルトンの大学院の枠組みの大学は非常に柔軟です。 あなたは、あなたの専門知識のギャップを埋めるために一つまたは二つのスタンドアロンモジュールを選択することができ、またはモジュールの数を取得し、大学院証明書、大学院卒業証書またはフル修士学位に向かってクレジットを構築します。 コー​​スでは、あなたの専門の役割であなたの学習の実用的かつ有効に活用できる​​ようにすることで、あなたの研究や専門的な開発に不可欠なアプローチを取るためにあなたに挑戦します。 対象の特定の知識を得ることに加えて、このプログラムは、知識のあなたの開発の深さを利用するために、あなたの研究能力を向上させます。 コー​​スについて グリーンペーパー「すべての子どもの事項」と子供たちは2004年法律の統合サービスを通じて子どもたちの福祉を守ると促進の上位概念にソーシャルワーク介入として子どもの保護に重点をシフトしています。 代理店は今の子供たちを保護し、地元の安全保護の子供のボードを介して、福祉だけでなく、子どもの福祉を向上させるために相互に協力する義務を促進する義務があります。 プールされた予算は、子どもたちの信頼関係の構築、健康、教育、社会福祉専門職の職務は、学校や子どもの中心の周りに再編したサービス戦略の重要な特徴であるを提供するために協力します。 子どもの労働力のためのスキルと知識の共通のコアを導入した労働力開発へのより包括的なアプローチが所定の位置になりました。 地元の安全保護の子供のボードは、労働力開発と研修を含む法定責任を負っています。 このプログラムは、ボード戦略とあなたが仕事ベースの学習の際に描き、リーダーシップとサービス改善の際に開発を集中することが奨励されているの保護を支援することを目指しています。 保護と子どもの福祉を促進する上で修士レベルのプログラムは、このようにあなたがサービスとコミュニティのさまざまな設定で、あなたの練習を開発することができます。 特別な機能 もちろんあなたは、モジュールの広い範囲から選択できるように高度な柔軟性を持っています。 当社のすべてのモジュールの重点が実践し、患者や顧客に提供するサービスの質と効率を向上させるために理論を使用してあります。 私たちはオープンで、フレンドリーなスタイル、サービスの経験がたくさんあるし、パーソナライズされたサポートを提供します。 私たちと一緒に働くほとんどの人が健康、社会的ケアとボランタリーセクターの組織から来ます。 彼らは、研究を組み合わせて、ジョブを要求します。我々はこれがもたらす圧力の非常に認識しており、これに対応するために我々のプログラムを適応してみてください。 このコースの学生は非常に多様なリーダーシップと経営責任を持っています。 彼らは、委員とプロバイダー、臨床医や非臨床医、戦略と運用管理者を含みます。 ほとんどの前の学生からの単語の口を介して来て、彼らの仕事をすることができます支援学術環境を探しています。 健康とコミュニティ研究学術グループは大学院の研究に着手することを望む学生が学業の経験と信頼の量を変化させていることを認識しています。 部門は、したがって、私たちの過去の学生に人気と生産性を証明している無料の学習スキルのセッションを提供しています。 あなたは何を学びます このコースの研究を通して、あなたの専門的な知識、スキル、保護、子供の福祉を促進する点で信頼性が拡張されます。 あなたの分野で専門的な練習を拡張することができます属性が開発されています。 これらは、理論と証拠に基づいて、このような批判的思考、重要な政策分析、評価、合成およびアプリケーションなどのスキルがあります。 あなたは疑問と前方プロの練習を移動するための作業の方法を再定義しながら、複雑な問題に対処することができるようになります。 あなたは、自律性と説明責任の範囲と限界を理解するであろう。 また、既存のスキルを構築します。 あなたはより高いレベルのチームの作業、リーダーシップ、および値のユーザーと介護者のニーズや経験、プロの練習のスキルを開発します。 あなたの問題解決、口頭および書面によるコミュニケーションとICTスキルも強化されます。 コー​​スの研究はあなたの専門の練習と知識の上に構築することができるようになります。 それは、あなたがさらにスキルを開発し、あなたの専門的な文脈で利用理解するのを助けるあなたの専門の役割のリーダーおよびイノベーターとしてあなたをサポートし、あなたのキャリア開発を強化します。 あなたの学習は、フィールドでの幅広い問題と実践にユニークな洞察をご提供し、健康と社会的ケアの異なる領域からの実務者との共有経験になります。 何を勉強します 保護と子どもの福祉の増進の大学院プログラムは、あなただけの1 20クレジットスタンドアロンモジュールを取ることによって、あなたの研究を開始することができます。 それはあなたが最後に検討するので、いくつかの時間である場合、このオプションは好ましいことがあります。 あるいは、大学院証明書、大学院卒業証書または修士号を申請することもできます。 これは、段階的にあなたの資格を構築することが可能です。 たとえば、スタンドアロンのモジュールを完了することができ、より高い賞のひとつに適用 - スタンドアロンモジュールで得られた20の学術クレジットは、その高い賞にカウントすることができます。 同様に、大学院卒業または修士レベルへ運ぶために選択する前に、大学院証明書を完了することができます。 この柔軟なアプローチは、学生たちに人気があります。 追加の魅力は、あなたが学部レベルでモジュールを1つ取り、あなたの大学院賞に向けて、これらのクレジットをカウントしてもよいということです。 あなたがあなたの学習スキルを覚えているし、より高いレベルの研究にもっと優しくあなたを和らげるのに役立ちます学部モジュールとしていくつかの時間のために勉強していない場合、このオプションは特に便利です。 あなたは60単位の合計を蓄積する必要があります大学院証明書を獲得すること。修士課程のための大学院の卒業証書と180クレジットのための120クレジット。 あなたの上に説明したが、これらのクレジットは、レベルHE7(修士レベル)であるべきであるあなたの大学院賞に向けてレベルHE6(学部レベル)で1 20クレジットモジュールをカウントしてもよいです。 モジュールの範囲があります:いくつかのコアであり、他はオプションです。 あなたが最良のあなた自身の開発ニーズに合わせて、後者から選択することができます。 選択、順序、およびモジュールの研究のペースはあなたの専門の役割やサービスのニーズの周りにタイトなフィット感が得られるように設計することができます。 大学院証明書 あなたは、専門家のモジュールの価値が60単位を取る必要があります。これらは専門家の練習のお住まいの地域に焦点を当てます。コアモジュール: 保護児童(20単位)。 練習中の託児法(20クレジット)。 大学院卒業 あなたは上記の大学院証明書のモジュールに加えて、さらに60単位を完了する必要があります。 このレベルでは、これらは通常、より広範な専門的なモジュールだけでなく、修士レベルの論文のために準備に役立つ研究方法モジュールが含まれます。 コアモジュール: コンテキスト内のプロフェッショナリズム(20単位)。 PLUSのいずれか エビデンスと実践(20単位)の重要な評価。 OR 研究デザインの原則と概念(20単位)。 MSc 修士号のためには、プラス上記の大学院証明書と卒業証書のモジュールを完了する必要があります。 研究論文(60単位)。 エントリの要件 もちろんチームのメンバーがインタビューされます。 2番目のクラス優等学位(2.2)、または任意の対象で同等、または関連する専門資格および/または脆弱な子どもと家族での作業の実質的な経験:通常、次のいずれかを持っている必要があります。 また、関連の役割に(有給または無給)は、現在の雇用​​が必要になります。 非標準エントリ資格を考えます。 マネージャーや専門家は、多くの場合、それが困難なオープン日に出席するために見つけます。 あなたがあなたのサービスを訪問する私たちをご希望の場合、我々はロードショーまたは同様の形でこれを容易にするために幸せになります。 議論するために、プログラムのリーダーに連絡してください。 英語が母国語でない場合、あなたはまた、通常IELTS 6.5(または同等)が必要になります。 必要な英語レベルを持っていない場合は、IELTS 4.0(または同等)から私たちと一緒に英語を勉強することができます。 [-]

健康と福祉専門性 - Mphil /博士号

University of Bolton
キャンパス 全日制課程 2 - 4 年間

健康とウェルビーイングのための研究のためのセンターは、健康と福祉に関連する研究の分野で大学院の研究度の関心の表明を歓迎します。 センターは、学際的枠組みの中で大学全体から専門知識を一緒に描画し、大学院の調査研究のための活気に満ちた肥沃な環境を提供します。 我々は、研究、評価を実施し、サービス利用者に評価を必要とします... [+]

アラブ首長国連邦で の 医学研究 の ベスト 2017. 専門性を健康とウェルビーイング - MPhil /博士号を 健康とウェルビーイングのための研究のためのセンターは、健康と福祉に関連する研究の分野で大学院の研究度の関心の表明を歓迎します。 センターは、学際的枠組みの中で大学全体から専門知識を一緒に描画し、大学院の調査研究のための活気に満ちた肥沃な環境を提供します。 我々は、研究、評価を行うと、そのような社会学、社会政策、レジャー研究、看護、理学療法、公衆衛生と、より多くのなどの分野からの描画、およびサービス向上のハードグループに到達するために「サービス利用者の関与、参加とイノベーションへの評価を必要とします。 私たちは彼らの研究の経験を向上させ、学業やプロのプロファイルを開発したい方のための研究ルートの数を提供しています。 これらは、MPhilと博士号などの「伝統的」大学院プログラム、ならびにそのような私たちの実践によって、博士号と(見込みと遡及的)発表された研究により博士号などの博士号取得者への新しいルートを含みます。 私たちは、ヘルスリサーチのプロ博士の開発過程でもあります。 対象の概要 健康とウェルビーイングの研究のためのセンターでは、専門の議題やグループや個人の健康と福祉に接続されている社会問題に関し質の高い研究を行っています。 我々の研究は、共同パートナーシップと地域社会への貢献に基づいており、いくつか例を挙げると、公衆衛生などの分野、看護、理学療法、レジャー研究、社会政策と社会学を包含する、真に学際的です。 センターは、学術様々な視点から専門知識を生かし、健康と福祉に関連する現在の問題に耐えるために、これらをもたらします。 我々の研究のすべてが健康でパートナーシップとコラボレーションによって支えられ、公共および自主的なセクターれています。 我々は、リンクと、これらの領域間のベストプラクティスの共有の可能性を検討し、サービスの改善、評価の専門知識を持っている、評価、サービス利用者の関与、参加と技術革新が必要です。 健康と福祉の分野にセンターの研究は2008年研究評価演習によると、世界で最高の一つであると判定されました。 世界トップレベルであると判断し、この分野での研究活動の割合で - (健康、身体活動と社会史を含む)ボルトン大学の社会政策における研究活動の75%が国際規格以上のものであると判断しました、品質、意義や厳しさの点で。 研究テーマ ここに私たちの現在および最近の研究プロジェクトとのコラボレーションのサンプルです。 ボルトンPCTの整形外科臨床評価と治療サービス(CATS)の経験ベースの設計コラボレーション:このプロジェクトでは、我々は患者の経験をキャプチャするためにサービスを可能にする参加、芸術ベースの方法論を開発し、パイロットするボルトンの整形外科CATSサービスを使用しています。 バローコミュニティジム:私たちは、サービスの提供と設計の精神衛生上の問題ユーザーの関与、RLC外科、ラドクリフを持つ人々のためのコミュニティベースのジム用の評価ツールを開発するためにサービス利用者、サービスプロバイダや他の利害関係者と協力して:私たちは、パイロットを実施していますスコープに手術が提供するサービスの開発に患者を対象とするための方法を動作します。 ユーザー、GPS、看護師、その他の練習のスタッフと協力して、私たちは患者の利益の資金調達スキームのための研究に研究提案として提出された研究計画書を設計しました。 マンチェスター公衆衛生実践ユニット - 健康改善のためのハード·ツー·リーチグループとの研究の関与:私たちは、健康格差を低減し、改善に影響を与える介入と経験的知識をリンクする研究の提案のプログラムの周り議論やパイロットの仕事に携わってきました弱者で健康アウトカム。 [-]

医用生体工学 - 孟

University of Bolton
キャンパス 全日制課程 3 - 6 年間

ボルトン大学孟医工学プログラムは、医療業界のエンジニアリングニーズを満たすに関与する重要なトピックの高度な理解を提供します。 医用生体工学は、患者の診断、モニタリングおよび治療に使用される医療技術に科学や工学の原理を適用して、急速に成長している分野です。 コー​​スはあなたに機会を提供しています... [+]

医工学 - 孟 ボルトン大学孟医工学プログラムは、医療業界のエンジニアリングニーズを満たすに関与する重要なトピックの高度な理解を提供します。 医用生体工学は、患者の診断、モニタリングおよび治療に使用される医療技術に科学や工学の原理を適用して、急速に成長している分野です。 コー​​スはあなたにこの高度技術産業の需要を満たすために必要な技術者の次の世代の一つになる機会を提供しています。 これは、材料、イメージング、モニタリング、シミュレーション、微小電気機械システムを含む新しい専門医療ヘルスケアプロセス、問題や技術の進歩のために必要な設計と開発プロセスであなたを教育します。 最初はあなたが工学、数学と人間の生物学の重要な原則の基本的な理解を養います。 その後、専門の医用生体工学は、バイオメカトロニクス、生体材料、生物医学装置およびシステム生物学などのトピックを研究、カリキュラムを集中追求していきます。 コー​​スは、大学のスポーツのような生体力学とリハビリのための技術などのトピックに専門の教育を提供する部門、ならびにエリートスポーツ選手での作業へのアクセスと共同で実行されます。 あなたは、エンジニアリングと材料設計ソリューションに関連する最新​​の技術開発と連携し、健康に関連する専門分野、工学、スポーツ全体で勉強する機会を持つことになります。 コー​​スについて あなたは、エンジニアリング設計、スポーツリハビリと生物学的システムの高度な理解を得ることができます。 コー​​スは実践的な研究室、コンピュータシミュレーションセッション、グループ活動や講演会でサポートされているデモの混合物を介して配信されます。 評価は、授業、実践的なテストや試験の混合物です。 コー​​スは工学、材料、生物学、スポーツの各部門間のクロス部門のパートナーシップを介して配信されます。 ボルトン大学は、これらの分野に強い血統を持ち、スポーツ部門は最近、新しい£31メートルボルトン一つの建物の開口部に最高潮に達する、大幅な拡大を行ってきました。 大学は最近、「集中教育と研究に通知「大学としての野心的な拡張の課題に着手しました。 この目的のために、新たに10講師は、工学や科学分野の様々な専門知識を持つ、技術、大学のスポーツ科学学術グループによって採用されています。 これらの講師の多くは、大学での場所ですでにスタッフのかなりの専門知識と経験を補完し、医工学の学位プログラムの提供において重要な役割を果たします。 特別な機能 グループおよび個々のプロジェクトの両方を通して、大学で(このような材料や医療機器などの分野で、ならびに生物学的システム)国際的に認められた研究チームと仕事をする機会 エリート選手と一般の人々の両方について、スポーツ科学とリハビリテーションコンテキストで生物医学装置の実際のアプリケーションを研究 (床反力プラットフォームと)そのような最先端の3Dモーションキャプチャシステムなどの新しい特注設備、アイソキネティックダイナモと医療シミュレーションの患者へのアクセス このプロジェクトは、技術評議会によって承認エンジニアリングゲートウェイプログラムを以下のよう王立工学アカデミーにより助成を通じて認識し、サポートされています 強く雇用主は、英国北西部地域における産業基盤のために医療中心に、通知します 真新しい別注生物医学センサーの研究室の利用 産業用ワークプレースメントにより補強学生のための産業リンク あなたは何を学びます あなたは、設計とテストの仮説、およびコンピュータのスキルを開発する能力を問題解決能力を開発します。 また、あなたが技術者、医療従事者や産業のエンドユーザーに関連する支援し、コミュニケーションスキルを学びます。 孟の卒業生として、あなたはまた、チームでの作業に堪能でと技術、環境や人材の問題を伴うプロジェクトを管理する能力を持つことになります。 何を勉強します あなたの研究の最初の年では、数学、工学や生物学の強力な基盤が提供されます。 あなたの研究の2年目および3年目では、特殊な生物医学工学を追求しますイメージング、生体材料、生体工学、コンピュータモデリング、バイオメカトロニクス、信号処理やシステム生物学を含む、カリキュラムを集中。 あなたは以下検討するモジュールのリストを見ることができます。 大学のスポーツ部門はまた、生体力学やリハビリテーション技術などのトピックに指導の専門知識を提供し、このコースの配信に積極的な役割を果たしているだけでなく、エリートスポーツ選手での作業へのアクセスを提供します。 レベル1 医工学入門。医工学の分子の原則;バイオメカニクスの紹介。医療感覚デバイスと測定;臨床解剖学と生理学。システムおよび合成生物学の基礎。 レベル2 医工学モデリングと解析。バイオメカトロニクス。中間バイオメカニクス。高度な筋骨格診断と治療における技術。グループ·プロジェクトと調査;バイオメディカルデバイスデザイン&商品開発。 レベル3 メディカルエンジニアリングシステムのシミュレーション。高度なバイオメカトロニックシステム。ゲノミクス、環境と運動能力。孟個々のプロジェクト。生体信号処理;高度なバイオメカニクス。 Bengさん個々のプロジェクト。組織工学と再生医療。 レベル4 メディカルテキスタイルの応用;医療応用のためのスマート材料。システムおよび合成生物学のバイオメディカル応用。バイオニクス;生物医学画像処理;孟グループプロジェクト。バイオリアクターおよびバイオプロセス技術 エントリの要件 いずれの被験者において少なくとも二つから280 UCASポイント、好ましくは三つ、A2-レベル(または同等)。 また、英語、数学、科学などのグレードC以上(または同等品)で5 GCSEsを持っている必要があります。 あなたは数学や科学のレベル3資格を保持しない限り、あなたが面接に出席するために必要とされるであろう。 英語が母国語でない場合、あなたはまた、通常IELTS 6.0(または同等)が必要になります。 必要な英語レベルを持っていない場合は、IELTS 4.0(または同等)から私たちと一緒に英語を勉強することができます。 [-]

修復&補綴のマスター

European University College
キャンパス 全日制課程 September 2017 アラブ首長国連邦 ドバイ

ヨーロッパの大学の大学でリストラティブ·補綴プログラムの理学修士の主な目標は、学際的な歯科を通じて専門レベルの修復&補綴歯科サービスを提供することにより、修復及び補綴のケアのあらゆる段階での徹底した教育·研修を住民に提供することです健康的で特別なニーズの患者のためのサービスを提供しています。 修復および補綴治療は常に、と考え、計画し、両方の一般的および口腔の健康に関する総患者ケアのコンテキストで実行する必要があります。 プログラムの成果は、倫理的、社会的に認識し、患者の社会経済的に多様な集団に高品質の修復および補綴サービスを供給することができる批判的思考臨床医を卒業します。 [+]

アラブ首長国連邦で の 医学研究 の ベスト 2017. 補綴および/または修復歯科では歯科内の特別料理を認識され、アラブ首長国連邦の修復歯科医や補綴用市場で強く求められている。 修復&補綴プログラムの卒業生は、健康的で特別なニーズの患者のための学際的な問題によって複雑口腔状態、疾患および病態を管理する能力について認識されている。 UAEでよく訓練された専門家のための強い必要性が包括的な口腔リハビリテーション·サービスを提供するために存在する。 アラブ首長国連邦の人口で、人口の高齢化増加し続けているように、包括的で高度な修復や補綴スキルや能力を持つ歯科医師の需要が増加します。 他の歯科医と共同で修復および補綴作業の高度な訓練を受けた歯科医師。 このように、これらの専門家は、歯科医療のプロフェッショナルのコミュニティとアウトサービス健康サービス提供施設のインフラストラクチャの不可欠な部分です。 ティブ&補綴プログラムの理学修士号は、臨床と研究の視点の両方から高度な訓練と学習を提供しています。 カリキュラムのコースの内容は、患者の全体的な口腔ケアの主要な部分となるように設計されています。 重点は維持し、歯列を維持し、人工的な家電製品との取り外しや交換は対照的に、全体的な歯の健康、歯周軟組織、口腔および顔面の筋肉、顎関節、その他の頭頸部の組織を維持することである。 取り外しや交換が必要なときには、専門家は修復&補綴プログラムを卒業し、この口腔リハビリテーションに高度なスキルのデモンストレーションを行います。 、(a)は、口腔および歯科疾患の診断、病理学、および条件、疾患の(b)の修復治療、病理学:修士課程のコースは、修復及び補綴患者と比較して、次の内容に経験と深い理解を提供口腔および歯科疾患、病理学、および条件や回復のための歯科インプラントの配置および使用を含め、必要に応じて欠損歯の交換と条件、および(C)補綴修復。 彼/彼女は90単位時間を完了し、すべてのクレジットカードの時間が必要になるまで修復&補綴プログラムの修士の学位学習者は卒業しません。 [-]

歯内治療のマスター

European University College
キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2017 アラブ首長国連邦 ドバイ

全体的なマスターの学位プログラムの目標は、徹底的な教育と訓練診断、治療計画と総合の提供と、学生を提供することです [+]

全体的なマスターの学位プログラムの目標は、診断、治療計画と総合歯内歯科サービスの提供において、詳細な教育と訓練を学生に提供することです。 プログラムの結果は、倫理的、社会的に認識し、患者の社会経済的に多様な集団に高品質の歯内治療サービスを提供することが可能な批判的思考臨床医が含まれています。 プログラム強調 - パルプおよび/またはperiradicular分野に関連した患者の口腔状態のリハビリ中の多彩で柔軟な治療計画。 - このような歯内再治療の例のような複雑な手順については、手術用顕微鏡の使用。 - 歯内顕微手続きを実施する。 - 有能に関係なく複雑さの全ての歯内の問題のための臨床ソリューションをレンダリングします。 - 総口腔リハビリテーションにおける他の歯科保健医療提供者とのコラボレーション。 プログラム期間 プログラムは約70%が臨床活動に専念されたフルタイムの研究の3年間で構成されています。 プログラムは4つの主要なカテゴリーで構成されています。 1)理論研修2)前臨床(研究室)のトレーニング3)臨床研修4)研究 プログラムの研究の側面は、学生が次の操作を実行できるようにする基本的な知識を提供します。 1)批判的文献を評価し、研究2を実施)、研究デザインと統計解析3をよく理解し)、研究プロジェクトを実施し、結果を分析し、発行可能な形式で結果を書き込む案を策定する。 [-]

小児歯科のマスター

European University College
キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2017 アラブ首長国連邦 ドバイ

小児歯科では、年齢依存の専門プログラムは、一次的かつ包括的な予防の両方のトレーニングを提供して小児歯科の修士の学位です [+]

アラブ首長国連邦で の 医学研究 の ベスト 2017. 小児歯科では、年齢に依存専門で、小児歯科プログラムの修士の学位は、特別なヘルスケアニーズを持つ子供を含む思春期を通して幼児や子供のためのプライマリおよび包括的な予防·治療口腔ケア、トレーニングを提供しています。 プログラムでは、十分な教育や診断、治療計画と若く、特別なニーズの患者の臨床歯科医療のための訓練を学生に提供します。 また、卒業生は、批判的思考と意思決定、および生涯学習のスキルを紹介します。 プログラム強調 健康で若い患者のすべての口腔および歯科疾患の診断、治療計画や治療を鳴らす。 特別なニーズを持つ若い患者のための包括的歯科治療。 スクリーニングおよびモバイル歯科バンに関する予備的ケア。 行動上の問題の意識下鎮静管理。 全身麻酔と外来手術室の経験。 プライマリおよび混合歯列の子供たちのため矯正治療。 プログラム期間 プログラムは約70%が臨床活動に専念されたフルタイムの研究の3年間で構成されています。 1)理論的な訓練、2)前臨床(研究室)のトレーニング、3)臨床研修、4)研究:プログラムは4つの主要なカテゴリーで構成されている。 プログラムの研究の側面は、学生が次の操作を実行できるようにする基本的な知識を提供します:1)批判的文献を評価し、研究を行う、2)研究デザインと統計解析に慣れ、3)提案書を策定し、研究を行うプロジェクト、結果を分析し、発行可能な形式で結果を書き込む。 [-]

歯列矯正における修士号

European University College
キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2017 アラブ首長国連邦 ドバイ

プログラムの目的は、広範な臨床および学術財団と歯列矯正専門のトレーニングを提供することです。教育は必要なスキルと知識を提供しています [+]

プログラムの目的は、広範な臨床および学術財団と歯列矯正専門のトレーニングを提供することです。 プログラムは、矯正治療の必要性を有する小児、青年および成人の診断とケアのために必要なスキルと知識を提供しています。 卒業生は生涯学習に取り組んで、公共の信頼を満たす専用の倫理的な実践者であることに訓練されています。 私たちの学校教育プログラムは、よく構造化されたが、自主学習環境、近代的な技術、および現在、エビデンスに基づく治療法に基づいて編成されている。 トレーニング中の住民はファンクショナルチームで編成されており、治療計画と患者のケアに協力して期待されている。 プログラム強調 - 通常の歯科矯正臨床実践の反射多様な臨床経験。 - 総合的な患者の完全な診断のためのデータベース、および治療計画の組み立て。 - 企画頭蓋顔面の成長の臨床的理解を活用し、患者の治療を行う。 - 患者の治療に関連する、生物学、臨床、および行動科学の統合。 - 歯列矯正患者のケアにおける現代的な生体力学的手法と戦略を使用。 - 適切な学際的相談やケアの適切な使用。 - 患者ケアと臨床業務に感染制御と環境安全性の原理の応用。 プログラム期間 プログラムは、フルタイムの研究の3年以上の約70%は臨床活動に専念された5280総時間で構成されています。 各学生は、治療計画プログラムの実行中に、ケースの少なくとも40、60〜80人の患者が完全に完了する必要がある必要があります。 1)理論的な訓練、2)前臨床(研究室)のトレーニング、3)臨床研修、4)研究:プログラムは4つの主要なカテゴリーで構成されている。 臨床およびトランスレーショナルリサーチの調査は専門の社会の利益のために新しい知識の発見と普及に貢献しています。 プログラムの研究の側面は、学生が次の操作を実行できるようにする基本的な知識を提供します:1)批判的文献を評価し、研究を行う、2)研究デザインと統計解析に慣れ、3)提案書を策定し、研究を行うプロジェクト、結果を分析し、発行可能な形式で結果を書き込む。 [-]

臨床理学療法のマスター - 整体セラピー

Kilroy Norway
キャンパス 全日制課程 1 年

このコースでは、臨床理学療法、自制、女性の健康、または手技療法の主要なよ。すべての専攻は、エビデンスに基づく実践の哲学を研究し、実践的なスキルを開発 [+]

臨床理学療法のマスター - 操作的セラピー

ボディを授与:

カーティン大学

 

**ご注意:2学期、2012年には摂取量はありません。

 

このコースでは、臨床理学療法、自制、女性の健康、または手技療法の主要なよ。 すべての専攻は、エビデンスに基づく実践の哲学を勉強して、特定の取得、評価し、証拠を使用して実践的なスキルを開発。 あなたは、統計的検定の様々な形の検討を含め、統計分析を使用することによって、あなたの臨床意思決定のスキルをさらにします。 あなたは専門より高いレベルの単位の範囲から選択され、臨床管理を勉強する機会が与えられ、理学療法実践の理論と技法を検討します。 また、クライアント・グループ内のサービス提供、理学療法ケアの現在の発展、健康と病気の予防や機能障害の推進のモデルを検討します。 臨床実践は、このコースの重要な構成要素です。 あなたの配置中には、詳細病歴の多様性とは、反射開業医としてそれぞれを評価します。 ご注意:参加は、ピアグループ内のクライアントとして動作し、物理的に障害のある人を持ち上げるとサポートを含む、患者を操作するときに適切なdisrobingを必要とする研究室のクラスで義務付けられています。... [-]