当校のMSc言語聴覚療法（登録前）コースは、登録言語聴覚療法士としての実務準備を目指す卒業生を対象とした、2年間の短期集中大学院コースです。当コースの内容はNHS憲章の価値観を反映しており、年間45週間にわたり、理論と実習を組み合わせて行われます。

言語聴覚士 (SLP) は、乳児から高齢者まで、あらゆる人がコミュニケーション障害を克服できるよう支援します。一部の SLP は学校で子供たちの発音、言語、流暢さ、または発声を改善できるよう支援します。また、神経疾患の患者に病院で急性期ケアを提供する SLP もいます。さらに、口蓋裂、摂食障害、または自閉症スペクトラムの診断から回復中の幼い子供たちを支援する SLP もいます。

修士課程の言語とスピーチの病理学は、神経学的、心理的感情的または認知的病因を示す主な言語および発語障害に対する多分野アプローチを可能にする。生徒は、各病理の診断と治療戦略を掘り下げ、中枢および末梢神経系の解剖学、生理学および動態、ならびに行動レベルでの病理学的徴候との関係に関連する側面を研究する。

言語聴覚療法の修士課程（専門資格）は、すでに学位を取得している応募者を対象に、専門職としての資格取得の手段として 2 年間のフルタイム プログラムとして提供されています。このプログラムは、アイルランド言語聴覚療法士協会の承認を受けています。

言語病理学の修士号プログラムは、言語障害のある個人の診断と管理における専門的なキャリアのために、学生に十分な深さと幅の学術研究と臨床実習を提供するように設計されています。

大学院コミュニケーション障害 MS プログラムについて US News & World Report 誌によって国内の同種の大学院プログラムのトップにランク付けされているエマーソン大学のキャンパス内コミュニケーション障害 MS プログラムは、発話、言語、嚥下、聴覚障害を抱えて生きる人々の生活に影響を与えるための学術的かつ実践的な臨床経験を提供します。発話および言語障害を抱えるさまざまなクライアントや多様な集団に触れることで、幅広いキャリア チャンスに備えることができます。コミュニケーション学部のコミュニケーション科学および障害学科に設置されているこの学習コースでは、発達、認知、心理社会的、行動、および医学的モデルを、幅広いコミュニケーションの遅れや障害の評価と治療に適用する機会が提供されます。このプログラムは、米国言語聴覚 (ASHA) 認定の要件を満たすように設計されています。

このコースは、言語聴覚士、または関連する学士号を取得し、研究を含むキャリアを追求したい、または追加の大学院資格を取得してキャリアで競争上の優位性を獲得したいと考えているその他の方を対象としています。学生は、研究対象分野における研究スキルと専門知識を習得し、学位取得を通じて優れた学力と分野への献身を実証します。

聴覚学、音声言語病理学、聴覚障害者教育、および通訳は、音声、聴覚、および言語に関連する多くの問題に関係しています。聴覚障害者教育および通訳分野の専門家は、アメリカ手話および/またはその他のコミュニケーション様式でコミュニケーションをとる子供および大人に、教育サービスおよび地域関連サービスを提供することに専念しています。

どもる子供や難聴の大人を助けるかどうかにかかわらず、健康と人間のパフォーマンスの部門の音声言語病理学と聴覚学プログラム、以前はコミュニケーション障害は、学生に人間のコミュニケーションについて学ぶ機会を提供します。発話、言語、および聴覚障害;コミュニケーションの問題を経験している子供と大人のための介入方法。 MTSUのプログラムは、学部の専門職学位を提供する全国的なリーダーとして、音声言語病理学および聴覚学の大学院研究に向けて学生を準備するのに役立ちます。