University of Stirling

はじめに

公式の説明を読む

の本質 スターリング大学 その偉大な人々は次のようになります。私たちの卒業生、スタッフや学生は世界を形作るために貢献しています。 1967年にロイヤル·チャーターによって設立された、スターリング大学は、400年以上のスコットランドで初めて真に新しい大学だった。 私たちは、先駆的な精神と我々が行うすべての革新と卓越性への情熱を保持。

私たちは、生活を向上させることができます研究と学習の最前線になることを目指しています。 、学術的、商業、公共、民間及びボランタリーセクターのパートナーと協力し、 スターリング の一つである 英国有数の研究大学 健康と福祉、環境、人々、文化や社会、企業、経済、スポーツの分野で。

学生は、私たちが何をすべきかの中心にあり、私たちは最高のオールラウンドの学生体験の一つを提供 英国。 学習と教育では、知的に非常に雇用者によって求められていることができる卒業生を生産する高品質のプログラムを提供するために私たちの学生のコミュニティと協力。 私たちは、学生のための野心的であり、私たちの柔軟な学習機会を探求し、新しい科目や興味を発見するためにそれらを可能にする。

そこに活気と成長している大学院のコミュニティがあり、我々は、世界中からの学生、研究者やスタッフを歓迎します。 私たちのスコットランドの文化や経済に関連する残りながらこれは、私たちの研究とグローバルな見通しを教えています。

私たちのビジョン

革新的、学際的な研究と教育を通じて社会の社会的、環境的ニーズに対応して区別大学として世界的に認知され。

私たちの使命

、野心的なアクセス可能で、自立であり、その目的は、学生、スタッフと私たちは地域社会にこれらの資質を開発することで区別大学であるために。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

表示 BScs » 表示 MSc » 表示 博士号 » 表示 Master »

プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

衛生研究でMRES(オンライン)

オンライン 全日制課程 パートタイム 12 - 48 ヶ月 September 2017 イギリス スターリング + さらに1

コー​​スは、背景の範囲から学生に合うように設計されている。 ほとんどの学生(卒業生)が健康専門の資格などの看護、助産、薬局、作業療法を持っている。 他の学生は、社会的ケアや研究分野からのものである。 当校の学生は、英国全体からであり、海外でのオンライン調査は、彼らの仕事と家庭のコミットメントの周りに柔軟性を提供します。 [+]

医療専門家は、自分の練習の一環として、研究、評価、臨床監査および品質改善活動の範囲を直接あるいは間接的に関与していることの必要性が高まっている。 現在の政策と実践の発展にも臨床アカデミックキャリア経路に重点を置いていると臨床/実践とその役割に関する研究を中心とした多くの健康の専門家が存在することになります。 これらの開発は、これらのやりがいの役割のための医療専門家を準備する厳格な、高品質の学際的かつ柔軟な研究プログラムの必要性を指摘している。 MRESヘルスリサーチはこれを提供しています。 知識や技能のアプリケーションに置か強い重点があります。 コー​​スは、それ自体で高度な資格として、または博士課程レベルの研究のための優れた準備として撮影することができます。 学生は大学院証明書、卒業証書または修士学位のために勉強することを選択できます。 スタンドアロンモジュールは、継続的専門開発に興味のある人のための利用可能です。 コー​​スは、背景の範囲から学生に合うように設計されている。 ほとんどの学生(卒業生)が健康専門の資格などの看護、助産、薬局、作業療法を持っている。 他の学生は、社会的ケアや研究分野からのものである。 当校の学生は、英国全体からであり、海外でのオンライン調査は、彼らの仕事と家庭のコミットメントの周りに柔軟性を提供します。 研究のための第一 リサーチ・エクセレンス・フレームワーク(REF2014)では健康科学学部とスポーツは、スコットランドの保健研究のためのトップに来て、スコットランドの人々の健康を向上させ、減少させ、世界をリードする研究を生産への取り組みを紹介、全体的に英国で12位にランクされました政策と実践への影響を通じて健康格差。 認証評価 コースは、大学院の研究の訓練のためにその要件を満たすものとして経済社会研究評議会(ESRC)によって認識されています。 完全に資金を供給場所は詳細が社会科学のウェブサイトのスコットランドの大学院のページにここで見つけることができ、ESRCから入手できます。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 このMRESは、初心者と経験豊富な研究者の両方のために適するように設計されています。 どんなに専門知識のあなたのレベルがあるかもしれないもの、我々が正常に研究員として採用や博士課程の学生として在籍なるために必要な知識と能力を身につけるません。 当社MRESは、実用的かつ理論的なスキルの両方を教え、学際的なフォーカスを持っています。 モジュールの多様な選択が重要な研究方法の理解と保健研究への応用を開発するために使用されます。 学生は、ライブプロジェクトに取り組んで世界トップクラスの研究チームと(いずれかの事実またはキャンパスで)ベースの研究の配置を実施する機会を与えられています。 健康科学学部でのプレースメントとスポーツは社会マーケティング研究所と看護、助産及び保健関連専門職研究ユニット(NMAHP RU)が含まれます。 講師、配置メンターや学位論文のスーパーバイザーのいずれかとしMRESに貢献する職員の数は、スコットランド政府のチーフサイエンティスト事務所が資金提供国の研究ユニットのコアであるNMAHP RU、に基づいています。 世界中のどこからでも、あなたの個人やプロの生活の周りの研究に合うようにできるように - 私たちのプログラムのオンライン学習のデザインは、いつでもどこでも自分に合った学習者が勉強することができます。 ブレンドされたオプションは、MRESスタッフや仲間との対面相互作用の要素を好む学習者に利益をもたらします。 我々の研究研修は、研究者の訓練と開発における当社の卓越性を意味する経済社会研究評議会(ESRC)からの認定のための基準を満たしています。 このように、将来の学生が1年間の研究の訓練マスターの3年間の博士課程にリンクするための資金をご提供1 + 3学生の身分の対象となります。 コー​​スの目的 MRES衛生研究は、理解し、自信を持って自分の練習/サブジェクト領域への適切な研究技術を使用することができるスキルと知識豊富な学際的なヘルスケア研究者、開発しています。 他の社会や医療の研究者によって使用される手法に精通になるために学生を支援することも重要なだけでなく、実践的な研究能力を開発しています。 コー​​スは生涯学習を促進することによって、より一般的に容量と能力の個体において、ヘルスケア労働力を構築します。 それは、研究キャリア経路の範囲にアクセスしたい人をサポートし、および/または異なる設定で、知識、研究と実践を進めることでさらなる研究のトレーニング。 スキル、経験、積極的なチームとネットワークの連携に重点を置い両方に焦点があります。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 関連するテーマで二級優等学位(推奨2.1)または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の56と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと20未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 構造とコンテンツ MRESヘルスリサーチは、看護、助産師、同盟健康専門職、公衆衛生及び社会科学の様々な分野の研究者や実務家の専門知識を描画する学際的なフレームワークを持っています。 珍しく健康科学コースでは、このマルチ懲戒MRESは、例えば、報告書作成、実用的かつ譲渡スキルを開発します。チームワーク;文献の検索と批判的吟味。 我々はまた、仮想教室技術(黒板コラボレーション)を使用してなど、オンラインの共同作業。 コー​​スは、柔軟性と選択肢を持つ高品質を兼ね備えています。 実際の経験と強化されたエンプロイアビリティすべてMRESの学生に提供研究配置のための機会で、もう一つの重要な焦点です。 新しい革新的な方法の探求は個別、オーダーメイドの学習体験を保証するコース設計における柔軟性と、コースのコア機能です。 とらのモジュールは、学生の学習ニーズに応じて若干異なります。 私たちの現在のモジュールの例は以下のとおりです。 知識お問い合わせのためのスキル 質的研究と分析 定量的調査・分析 研究倫理とガバナンス 実践研究デザイン 実践研究 ヘルスリサーチ論文 各モジュールは、年に一度実行され、秋学期または春学期のいずれかで配信されます。 練習モジュールにおける研究のための健康調査の配置は、学生がアクションで現実の研究を体験する機会です。 学生は、ライブ研究プロジェクトの研究に動作するように教員の研究メンターに割り当てられています。 プレースメントは、キャンパスベースまたはリモート作業なものすることができます。 学生は6×20クレジットモジュールとマスターズプログラムを完了するために60クレジット論文を完了する必要があります。 フルタイムの学生は、この作業を完了するために12ヶ月かかることが期待されます。 パートタイムの学生は、通常は二、三年はかかる。 ポスト大学院卒業を授与するとポスト卒業証明書は、60クレジットに達した時に授与することができ、少なくとも120クレジットを必要とします。 衛生研究でMRESは、2010年以来、正常に実行されている - 私たちの卒業生など、すべて英国で、海外と様々な背景から、例えばヘルスケア、ソーシャルワーク、健康増進、社会科学から来ています 配達と評価 学生は、彼らがそれらを合わせた時間に住んでどこからでもリモートで学ぶことができます。 オンライン学習は柔軟であり、あなたの仕事と家庭のコミットメントの周りに装着することができます。 オンライン学生はしかし、仮想クラスに参加することが期待され、これらのセッションは、通常はオプションです。 インタラクティブなオンライン教育セッションは夜に配信される - 英国時間を。 出席できない人たちが、後にセッションを聞くことができるように、これらのセッションは、通常、記録されています。 より多くのフェイスツーフェイスの「現実世界」の学習を希望学生は、オンラインブレンド学習を選ぶことができます。 基本的に、彼らは彼らの仲間とオンラインモジュールを勉強するが、毎月「M​​RESミートアップ」のためのスターリングキャンパスに来て選ぶことができます - 学生は仲間とMRESスタッフを満たす非公式セッション。 他の研究者は、自分の研究について話をする、これらのセッションに来ます。 オンラインブレンド学習を望む学生は、彼らはまた、キャンパスベースの学位論文の監督を選ぶことができ、キャンパスベースの研究の配置を選択することができます。 オンラインブレンド学習を選ぶ人は大学全体の教員によって配信キャンパスベースのセミナーにも出席することができます。 注:2015年9月の時点でMRES(健康)もはや非EUの国際ビザの要件に準拠ティア4ができなくなります。 私たちは、オンラインプログラムに留学生を歓迎します。 該当する学生ビザを持つ留学生はまた、キャンパスベースの研究の配置を行うことを選択することができます。 あなたは2015年9月のために今適用している場合 - ウェブサイトは、キャンパスベースのプログラムのルートを示して注意してください、このプログラムのオプションが引き出されます。 学生は唯一のオンラインプログラムを選ぶことができます - のいずれか、完全にオンラインまたはオンラインブレンド。 学習、教育と評価の戦略 学習経験や評価のさまざまなタスクには、を含めて、興味を刺激参加を奨励し、譲渡のスキルを開発します。 高度な文献検索と注釈 個別に、チームの一部として研究プロジェクトの設計 資金調達の提案や倫理アプリケーションの作成 雑誌に提出するための研究論文を書く データ分析演習 口頭プレゼンテーション ビバ(口頭試験) 受賞歴: 受賞着手モジュールやクレジットの数に応じて、ヘルスリサーチ保健研究でポスト卒業証明書、健康研究のポスト大学院卒業または修士でコースを終了することが可能となります。 研究のモード 私たちは、学生は、講義やその他の教育資源のポッドキャストをモジュールの読み込みにアクセスできる仮想学習環境を持っています。 我々はまた、我々は「リアルタイム」はインタラクティブなセミナー、オンラインチームワークとスキル開発セッションで例えば教えることができる仮想オンライン教室を持っています。 これは、学生にを可能にします 事実上、世界のどこからでも私たちと一緒に勉強. キャリアの機会 MRESヘルスリサーチは、研究がコアコンポーネントと誰が現代の健康と社会的文脈の範囲の応用研究に貢献したいです健康の異なるキャリアの多様を追求したい学生のために設計されています。 彼らは私たちとパートタイムを勉強しながら、私たちの学生のほとんどは、医療専門家として使用される。 彼らは彼らの研究を完了すると、ほとんどの学生は、臨床専門に滞在するが、自分の研究やサービスの評価を行うことにより、例えばそれぞれの役割に彼らの強化された研究能力/知識を使用します。 他の学生は、博士号のための準備として、彼らのマスターズスタディを使用したい。 私たちの学生が研究活動のための認識を得るにし、博士課程の研究のための資金を獲得するための非常に成功している。 雇用適性 学生の大半はすでに開始前の健康や社会的ケアに取り組んでいると、彼らの研究期間を通じて採用されたまま。 当校の学生は、例えば、チームの作業、他の雇用者にそれらを魅力的にする彼らの研究中に譲渡スキルの広い範囲を開発します。 ITスキル。文献検索。批判的吟味。プレゼンテーション能力;書き込みやデータ解析。 生徒たちの多くは博士課程の研究のための準備としてMRESを使用しています。 MRESは1 + 3年間の博士課程のスキームの一部としてESRCの承認を持っています。 業界の接続 MRESチームは、経験豊富な医療専門家や社会科学者で構成されています。自分の仕事を通じて、彼らは様々な国や国際機関と協力します。 [-]

博士号

臨床博士号

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 - 8 年間 September 2017 イギリス スターリング + さらに1

「臨床博士 'プログラム'は、臨床学術的」になって最高の目標を達成したい経験豊富な臨床医のために設計されています。 これは、患者ケアの改善へのコミットメントと臨床フォーカスを保持している人のための理想的な資格です。 [+]

当社の臨床博士は、すべての品種の看護師、助産師や保健関連の専門家のニーズに合わせ、スコットランドでは、その種の唯一のものです。 プログラムは、実践に焦点を当てていると実践、教育とリーダーシップの将来のリーダーを準備するように設計されています。 学生は臨床博士のチームによって提供幅広い知識から、しかし、お互いの経験と専門知識からだけでなく、利益を得るために、キャンパス内およびオンライン研究のための規律の範囲から他の専門家に参加します。 健康科学学部とスポーツはよくこのような臨床的に集束されたプログラムを提供するように配置されています。 私たちは強く、確立された研究レコード、実際の看護の経験と世界トップクラスの出版物の豊富で、世界をリードする学者のグループが主導するマルチ賞を受賞した機関です。 以下のための博士は誰ですか? 「臨床博士 'プログラム'は、臨床学術的」になって最高の目標を達成したい経験豊富な臨床医のために設計されています。 これは、患者ケアの改善へのコミットメントと臨床フォーカスを保持している人のための理想的な資格です。 プログラム上のヘルスケアの専門家が含まれる:看護師を。助産師;栄養士;遺伝カウンセラー;作業療法士; paramedicine;理学療法士;音声言語療法士。スポーツや運動心理学者や足病医。 研究のための第一 リサーチ・エクセレンス・フレームワーク(REF2014)では健康科学学部はスコットランドの保健研究のためにトップに来たとスコットランドの人々の健康を改善し、健康格差を低減し、世界をリードする研究を生産への取り組みを紹介、全体的に英国で12位にランクされました政策と実践への影響を通じて。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 あなたは、その臨床的焦点にスコットランドで一意であり、英国内のすべての同様のプログラムとは大きく異なるプログラムに参加します。 あなたは教員の専門チームと看護、助産及び保健関連専門職研究ユニット(NMAHP RU)でサポートされている、両方のプログラムに浸透し、世界をリードする研究の専門知識のために有名されます。 ブレンドされた教育のアプローチは、あなたが、割り当てを含むあなたが学ぶすべてを、関連する直接あなたが実際に何をすべきかに、これはあなたの日々の仕事に与える影響を実現することができます。 あなたがお互いから学び、臨床背景の範囲から他の学習者に参加し、重要な空間内で議論する機会を持つことになります。 看護の資格の医師として、助産またはプロフェッショナル保健研究は、あなたが認識されるようにあなたの職業の最前線に身を置いて、あなたの専門分野内の学術資格の最高レベルを達成し、かつ高度に採用の専門家ています . コー​​スの目的 プログラムは、あなたの分野での臨床研究と実践の最先端になります、臨床的に集束上級看護師、助産師や保健関連のプロフェッショナルとしてあなたを開発することを目的とします。 自律的に働いて、あなたが実際に問題や課題に対処し、批判的分析、評価し、新しい、複雑なアイデア、情報や問題の合成に一定かつ統合的なアプローチを適用するための研究を設計し、実行することができるようになります。 要約すると、プログラムは約あります。 複雑なアイデアや思考の挑戦的な確立されたモードへの取り組み。 臨床実践の分野に想像活かさ研究や奨学金のスキルを開発します。 「練達」のお住まいの地域のための臨床と研究実践の最先端であることを準備。 最先端の研究、研究プロセスの臨床環境と理解を再設計する能力に精通しています。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 候補者は、通常は良い優等学位および/またはスターリング大学によって認識大学や大学の修士または同等のものを保持する必要があります。適切な看護、助産または関連保健医療専門家の登録を保持します。通常は、少なくとも5年間の登録後の経験。 選択は、申請書及び文の検討を以下の通り。 *による本プログラムの性質上、我々は唯一のEUベースの学生からアプリケーションを受け入れることができることに注意してください。 EU outwithからの申請者は、プログラムに参加するには、あなたの適性についての議論のためにhealth.sci.cpd@stir.ac.uk連絡することをお勧めします。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の56と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと20未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 構造とコンテンツ プログラムは、挑戦し、あなたが考える方法を変更するように設計されています。 プログラムを通して、あなたの努力は練習のあなた自身の分野に焦点を当てる。 あなたは正しい、非常に最初からあなたの臨床環境に大きな違いをもたらすことを期待することができます。 プログラムは、パートタイムベースで4と8年間で、より一般的に、三年間フルタイムにわたって研究またはすることができます。 それは3つの教えモジュール、専門家の練習モジュールと実証的論文で構成されています。 教えコンポーネントは、最初の3学期の上に2つの3日間のセッションにクラスタ化される。 各教えモジュールは、1学期にわたって研究されている。 学術研究のスペクトル全体から取られたと実践のあなたの分野に想像力豊かに活かさ - 最初のモジュールは、最新のアイデア、調査結果及び方法と最新の状態にあなたをもたらします。 第2のモジュールは最初に基づいていますが、実際と組織のフィールドに証拠を設計するために解決する臨床的に適用された問題を調べます。 研究の影響の可能性は、設計プロセスの一部である。 第3のモジュールでは、すべての回で私達の視野にあなたの研究の臨床的関連性を維持しながら、研究方法の一般的な知識を促進するために協力。 また、より完全にあなたの研究のアイデアを開発するために開始します。 第4のモジュールは、他の人との通貨と関与を含め、専門家の練習の査定についてです。また、さらに研究提案を開発するためにサポートされています。 教えてモジュールの2年後、あなたは、実証的研究段階に進行し、最終的に練習のあなたの分野での知識ベースを強化するトピックに関する論文を構築する。 配達と評価 教えモジュール 現代ヘルスケア理論研究(NURPD01) - SCQF 40単位/レベル11 ヘルスケア組織におけるプロジェクトマネジメント(NURPD02) - SCQF 40単位/レベル11 臨床実習のための研究デザイン(NURPD03) - SCQF 40単位/レベル11 エキスパート実践(NURPD04) - SCQF 80クレジット/レベル12 研究モジュール 実践による実証プロジェクト&論文(NUPRD05) - SCQF 340クレジット/レベル12 各教えモジュールと論文のモジュール(NURPD05)は、モジュールのコーディネーターによって組織され、サポートされています。 彼らはあなたに、各モジュール間に必要な助言と指導を提供し、あなたの努力であなたのサポートを提供します。 評価 各モジュールの評価の主な方法は、1つの練習ベースの検査で、授業です。 進行 学生が正常に研究段階(NURPD05)を開始する前に、すべての教えのモジュールを完了する必要があります。 サポート 学生はよく、通常の対面、ビデオ会議、スカイプ、電子メールや電話を通じてサポートされています。 各課題の準備のためのチュートリアル時間、およびその後の詳細なフィードバックがあります。 「成功」大学のポータルを介してすべての学生に利用可能です。 それぞれの教えモジュールは、情報、教材や学習リソースをモジュールコーディネーターによって堆積されているウェブページの別注セットでサポートされています。 学習法 研究のパートタイムとフルタイムのルートは、ブレンディッド・ラーニングを使用してご利用いただけます。教えコンポーネントは、最初の3学期の上に2つの3日間のセッションにクラスタ化されています。 強み 学部の研究は、健康と社会的ケアの質および配信に関する臨床的および社会的に関連する研究に焦点を当て、健康介入の開発と評価。健康行動の変化と社会marketing.ソーシャルマーケティング研究所(ISM)が3つの主要分野で研究を行って:ソーシャルマーケティングの原則に基づいて行動変容介入の開発と評価を。健康と社会福祉、健康や個人の、より一般的に社会の行動に商業マーケティングの影響に関する公共政策の影響。 学部はスコットランド政府の保健総局、チーフサイエンティストオフィスによって資金を供給看護、助産及び保健関連専門職研究ユニット(NMAHPRU)をホストします。 介入と品質とケアの提供:NMAHP-RUは、研究の二つのプログラムを持っています。 学部全体から同僚は、NMAHP-RUとISMは、プログラム上の学生と専門知識を共有することにコミットしています。 キャリアの機会 学生は最初から彼らの思考の右側の違いを見つけて、実践に、異なる考え方を取ります。 学生の現在の体の中で、10は、プログラム上で自分の時間の間にプロモーションを達成し、自分のキャリアを進んでいます。 雇用適性 プロの博士課程は、それぞれの専門分野で専門家と学力のピークに達した人に与えられた資格として国際的に認められています。 ますます国民保健サービス(NHS)内プロフェッショナル博士は、変更のキャリアフレームワークのNHSアジェンダ内のより高いレベルのポストに進むために不可欠学術資格として見られています。 卒業生は存在として臨床博士号を研究する利点を報告している:その分野の専門家として自分自身を参照するには信頼を得ます。最高の学術資格を達成するための個人的な充足感。重要かつ分析的思考を強化。専門領域内の信頼。新しいと高度なキャリアの機会を開きます。 [-]

MSc

スポーツ栄養学の修士課程

キャンパス 全日制課程 パートタイム 6 - 12 ヶ月 March 2017 イギリス スターリング + さらに1

修士課程コースにこのアップグレードは、すでにスポーツ栄養の国際オリンピック委員会(IOC)の大学院卒業証書を保持する学生のために特別に確立されている。 [+]

修士課程コースにこのアップグレードは、すでにスポーツ栄養の国際オリンピック委員会(IOC)の大学院卒業証書を保持する学生のために特別に確立されている。 コー​​スの目的 コー​​スは、着手理解し、研究の自分が選んだ分野の研究について、他の人に知らせるためにスポーツ栄養の分野で働く人々を可能にする研究プロジェクトを実施し、最大書き込み、企画を通じて質の高い研究のトレーニングを提供しています。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 応募者はの入学要件を満たしている必要があり、成功して、スポーツ栄養でIOC大学院卒業証書を完了している必要があります。 www.sportsoracle.com/Nutrition/Home/:スポーツ栄養でIOCの卒業証書に登録する方法については、以下のウェブサイトをご覧ください 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 5.5最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の51と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと17未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 構造とコンテンツ 学生は、新規研究プロジェクトを実施し、科学雑誌の論文の形で3,000〜5,000語の研究報告(論文)を書くために必要とされています。 研究のテーマは学部によって事前に承認されなければなりません。 フルタイムの候補者のためにプロジェクトレポートは、コース上にエントリの6カ月以内に提出しなければならない。 パートタイムの候補者のために、これらは、もちろん上に入国日から12ヶ月以内に提出しなければならない。 審査官が不十分であるとみなされる研究プロジェクトが改訂され、特定の期間内に再評価のために提出されることを可能にする。 グレードは研究プロジェクト報告書のために授与されます。 グレードは、プロジェクト報告書の提出時に、研究の口頭発表に割り当てられます。 外部審査官との質疑応答検査は、すべての候補者のために必要となります。 研究のモード フルタイム 半年かけて撮影した修士課程(スターリングに基づいている必要があります) パートタイム 修士課程は、(オフキャンパス基づくことができる)12ヶ月の間に撮影した* *学外の研究は、いくつかのケースで可能です。オフキャンパス留学に興味があれば学生は教員に連絡する必要があります。 キャリアの機会 スターリング卒業生の90.5パーセントは、6ヶ月卒業後の就職や、今後の検討課題です。 [-]

ヒト動物の相互作用におけるMSC / MA

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2017 イギリス スターリング + さらに1

このプログラムは、学際的なアプローチおよび他の種との関係を研究するために使用される方法の多様な範囲に学生を紹介します。 このコースは、幅広いトピックを紹介し、動物支援介入、動物園、農場と保全に所有しているペットからコンテキストの多様な範囲を越え人間と動物の相互作用を考慮します。 [+]

このプログラムは、学際的なアプローチおよび他の種との関係を研究するために使用される方法の多様な範囲に学生を紹介します。 このコースは、幅広いトピックを紹介し、動物支援介入、動物園、農場と保全に所有しているペットからコンテキストの多様な範囲を越え人間と動物の相互作用を考慮します。 スターリングでの心理学は、活気のある研究文化を持っているし、私たちの教え大学院の学生は完全に毎週、研究セミナーや非公式の専門家ディスカッショングループで登録会議、研究コミュニティに統合されています。 心理学の修士の学生は、研究と教育の部屋専用のスイートにアクセスすることができます。 何が私たちが違いますの? ... [-]

プライマリケアにおける心理療法の修士課程

オンライン 全日制課程 1 年 January 2017 イギリス スターリング

スターリングとダンディーの大学が共同で配信この修士コースは、プライマリケアにおける成人にエビデンスに基づく心理的な治療を提供するために人々を訓練するために国民保健サービス(NHS)の専門家と臨床学者によって設計されました。 [+]

スターリングとダンディーの大学が共同で配信この修士コースは、プライマリケアにおける成人にエビデンスに基づく心理的な治療を提供するために人々を訓練するために国民保健サービス(NHS)の専門家と臨床学者によって設計されました。 英国でメンタルヘルスサービスは、一般的な精神疾患のための治療サービスに対する需要の高まりに直面している。 エビデンスに基づいた治療を提供するというNHSのコミットメントは、このトレーニングの理論的な焦点は、認知行動療法であることを意味します。 この修​​士課程の学生は、NHS内訓練と臨床の監督を受けながら、共同でダンディー大学医学部と心理学のスターリングの部門の大学でNHSの臨床医と臨床学者が考案したカリキュラムを検討する。 コー​​スは、認知行動枠組み内で共通精神疾患の有病率、診断基準、プレゼンテーションや治療の知識を開発します。 コー​​スの目的 スコットランドのためのこの国民保健サービス教育(NES)は修士課程は、人間の行動や精神障害の理論的基礎の知識を拡張するために、そして成人の一般的な精神疾患を治療するためのエビデンスに基づいた心理療法を提供するために必要な力量を開発するために設計されて資金を提供しましたプライマリケアの設定インチ 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 出願人らは、英国の心理社会とのChartershipための大学院の基礎を付与する(上番目のクラスでまたは上記の)心理学で優等学位を保持する必要があります。 このコースの申請者は、彼らはまた、NHSとの雇用を申請しているため、の資格があり、NHSの雇用に適した適切な個人の資質を持っている必要があることに注意する必要があります。 リクルートが共同代表シニアアカデミックとNHS職員によって行われます。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の56と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと20未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 構造とコンテンツ コー​​スは5教えモジュールと第六の研究モジュールを備える。 最初の三つのモジュールは、第2の3は、スターリング大学が監督している間ダンディー大学が監督している。 すべてのモジュールはコアであり、何のオプションモジュールはありません。 アセスメント、診断と処方は:評価プロセスのこの概要は、プライマリケアにおける共通の精神疾患の臨床評価および処方を行うことができます。 Professionalおよび倫理的問題:このモジュールは、国民保健サービス(NHS)で適切な職業上の行為の原則と実践の理解を開発しています。 研究プロジェクト:成人の一般的な精神衛生上の問題については、認知行動療法の文脈における臨床的に関連する質問に答えるために選ばれた科学文献の教師系統的レビュー。 心理療法の原則と方法:このモジュールを使用すると、開発および保守の共同作業提携をし、共通の精神疾患に適切な心理的介入の範囲を提供することができます。 プライマリーケアにおける共通のメンタルヘルス障害:このモジュールは、プレゼンテーションの理論的および臨床的な知識の利用と一般的な精神健康障害のためのエビデンスに基づく治療介入の理解を開発しています。 研究、評価と成果は:このモジュールは、批判的に関連する公開された文献を評価するための知識とスキルを身につけさせます。 あなたが監督し、あなたの臨床活性についてのガイダンスを提供してNHS臨床スーパーバイザーを割り当てられている。 また、(臨床成績をレビュー)コースのチームと大学ベースの研究責任者から大学ベースのスーパーバイザーを割り当てられます。 配達と評価 モジュールは、臨床的なワークショップやセミナーの組み合わせを介し教え、オンライン学習環境で材料によってサポートされます。 NHSの雇用者には、オンサイトの学術業務を遂行できるようにするコンピュータやインターネット接続などの適切な研究施設を提供する。 臨床活動や治療的介入の送達は、合意されたガイドラインに従って臨床能力のすべての側面に関するガイダンスを提供しますNHSの設定でNHS臨床監督、監修と導かれる。 臨床能力の評価は、テープNHS設定における実践の証拠と患者と研修生の臨床の相互作用の観察に基づいて行われます。 コー​​スは50%学問50%実用的な臨床配置作業を含む。 学術的評価は、ケースNHS臨床業務に基づくレポート、エッセイ、試験や論文によるものであろう。 また、上記の最初の三つのモジュールが正常に完了し、あなたのNHS臨床スーパーバイザーからの臨床能力の十分な評価の領収書に依存します。 臨床能力の評価はコースに6ヶ月、9ヶ月を作られています。 これらの点では、すべての不満足な臨床能力が強調表示され、是正措置のプログラムは、モジュールの終わりまでに成功裏に行われなければならないことを条件とする。 臨床能力のさらなる最終評価は、12月の初めに行われます。 満足の最小定格は、この時点で必要とされる。 研究のモード フルタイム:スターリングダンディーの大学に登録され、12ヶ月。 臨床技能訓練は教師NHSの配置で、大学での対面スキルのワークショップを経由しての両方で行われます。 このトレーニングは、オンライン学習環境で材料によって支持されています。 あなたは1月の間に2週間の期間に加えて、今年の9ヶ月間の1か月あたり3または4日間の大学の他に出席しなければなりません。 学習法 オンラインと毎年決定タイムテーブルに沿って、大学で出席することにより、フルタイム キャリアの機会 コー​​スは、NHSにおける応用心理(CAAP)の臨床助教授として動作するように卒業生を可能にするために設計されています。 最近の卒業生はまた、英国で民間部門と公共部門の両方で、他の臨床的に関連の記事で動作するように上行っている。 雇用適性 これは、現代のNHSで安全かつ有能動作するように両方の臨床的および専門的なスキルを持つ卒業生を装備するように設計された専門的なトレーニングコースです。 臨床監督にし、専門的かつ倫理的なガイドラインに従って建設的に対応しながら、安全性能目標の範囲を満たすために能力の開発は、成功した卒業生のために不可欠です。 これらの資質の多くは、私たちの卒業生は、最終的に働くことができるところはどこでも、明らかに価値があります。 [-]

健康心理学の修士

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2017 イギリス スターリング + さらに1

人々が長生きし、現在、以前よりも多くの点で「健康的」が、これは社会のすべてのメンバーのための改良された健康や幸福感につながっていません。 健康心理学は、病気や障害の健康、予防と治療の推進、分析およびヘルスケアシステム、健康政策形成の改善に心理的な理論、方法と研究を適用することにより、健康を向上させます。 NHSの資金奨学金の数が少ない授業料及びその他の費用をカバーするために利用可能である。 [+]

人々が長生きし、現在、以前よりも多くの点で「健康的」が、これは社会のすべてのメンバーのための改良された健康や幸福感につながっていません。 健康心理学は、病気や障害の健康、予防と治療の推進、分析およびヘルスケアシステム、健康政策形成の改善に心理的な理論、方法と研究を適用することにより、健康を向上させます。 NHSの資金奨学金の数が少ない授業料及びその他の費用をカバーするために利用可能である。 認証評価 2003年9月摂取から英国心理学会は、このコースが正常に完了したが、ステージチャータード協会の会員と健康心理学の部門の正式加盟に向けての要件のいずれかを満たします。 コー​​スの目的 このコースの学生は、理解し、批判的に健康心理学の理論的基礎を評価し、健康、健康行動や医療問題を理解するには、この知識を適用します。 もちろん、強力な経験フォーカスがある - それは、医療従事者からの寄与を含まれていて、通常はコースのチームからの支援/サポートと学生が配置されたヘルスケアの設定で簡単な配置を実行することができます。 あなたが可能な医療環境で研究を行うことが奨励される。 この修士課程は、専門的な健康心理状態に向かってステージ1訓練のための英国心理学会の要件を満たすように設計されています。 正式な教育と実践的な経験を経由して、あなたは、関連するスキルとコアコンピテンシー健康心理学の専門的な訓練のための基礎として(第2段階)、または健康上の問題への心理学の他のアプリケーションを取得します。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 心理学または関連主題2.1優等学位の最小値。 チャーターメンバーシップのための大学院の基礎を与え、英国心理学会(www.bps.org.uk)によって認められた資格が好ましいです。 BPSなしに受け入れる学生が資格を認識し、BPSステージに開業医の健康心理状態に向かって2つのトレーニングを進行しようとすることは、このプログラム以下の公認心理学変換のコースを実施する必要があります。 心理学(認定変換コース)を参照してください。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、そのような(すべてのバンドで6.0)6.5の最小IELTSのスコアとしてあなたの習熟の証拠を提供する必要があります。 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 会合前のコースの私達の範囲を表示します。 構造とコンテンツ コー​​スは1学期中に以下のモジュールを含む: 健康心理学の展望:紹介と健康心理学内の異なる理論的アプローチのためのコンテキストを提供します。 それは、そのようなストレス、心血管疾患や痛みなどの特定のトピックに関連して、生物学的な心理的、社会的な健康と病気へのアプローチ、健康行動や医療との関係の重要な理解を促進する。 健康心理学の応用:コミュニケーション、システムおよびコンテキスト:あなたはヘルスケアは国民保健サービス(NHS)およびその他の設定で配信されている方法の重要な理解を開発するのに役立ちます。 あなたは、心理的な介入を評価し、医療提供者とクライアントとの関係を検討する。 モジュールには、倫理的/専門的な問題に向けた健康心理学者、学際的な作業と感度のプロの役割についての理解を深めます。 これは、通常のコースチームからのヘルプ/サポートと学生が配置されたヘルスケアの設定で簡単に体験配置が含まれています。 心理学的研究(I)における分析方法:定量分析の理解とアプリケーションを開発。 以下のモジュールは、2学期で撮影されています。 心理学的研究(II)中の分析方法:そのような主題分析と現象論的分析などの定性分析を、使用するタイミングと方法の理解を開発します。 個々の、社会的及び文化的違いは:意識と健康、病気、ヘルスケアの提供と使用上の個々の、心理的、社会的、文化的、生物学的な違いの影響の批判的吟味を開発します。 トピックス性格、寿命、性別及び(アルコールの使用や性行動など)の健康と健康行動に影響を与える文化的要因が含まれています。 病気、障害と対処へのアプローチ:例えば、癌、糖尿病や心臓病などの特定の病気を理解する健康心理学の理論やモデルを適用します。 それはまた、急性または慢性疾患や障害と福祉を改善するための介入の役割を持つ人々に幸福を促進する因子の評価を含む。 研究プロジェクト(のみ修士課程):このモジュールでは、あなたがあなた自身をさせて頂きますが、あなたが学んだ実践的な研究の方法および技術と理論的アプローチを統合することができ、興味のある健康や医療の分野における実証的研究プロジェクトを監督しました。 調査が実施され、パブリッシュ標準に報告される。 配達と評価 モジュールは、講義、ワークショップ、実用的または経験的なセッションを含める3時間のセミナーに二号に教示されている。 あなたは、修士課程の健康心理学を授与することが上記の6つのモジュールを完了し、合格する必要があります。 評価は(口頭発表、エッセイ、グループワークや研究の重要なレビューを含む)の正式な試験や授業することです。 強み 強力な体験焦点 - 配置と論文。 研究エビデンスに接地されています。 健康行動の変更のためのセンターを拠点に研究アクティブと熱狂的なチーム。 NHSは、奨学金に資金を供給しました。 スターリングでの心理学は、英国でも有数の心理学の部門の一つです。 これは、最近の研究評価(REF 2014年)でトップ20にランクし、そうするだけで7非ラッセル・グループの大学の一つである(;ソースタイムズ・ハイアー・エデュケーション誌バークベック、ロイヤル・ホロウェイ、サセックス、エセックス、セントアンドリュースとバンゴー) 。 研究出版物のその品質は、アバディーン、グラスゴー後にスコットランドで第三位。 また、社会への研究活動の関連性は、英国で唯一の4つの他の心理学の部門は(REF 2014の結果を)達成可能な限り最高の評価を受けました。 スターリング大学の心理学は完全に研究の卓越性の私たちの生き生きと合議コミュニティで修士課程の学生が関与するのに十分に小さいです。 あなたの3ヶ月のフルタイムの学位論文は、英国の大手学者によって監督されます。 以下の表彰は、2015年11月にパートナーシップの訪問を通じて、彼らの最近の認定でBPSによって受信されました: 研究方法、および特に定量的なアプローチを教えることへのプログラムのアプローチは、優れており、学生の関与の印象的なレベルを実現しています。 プログラムの全体的なデザインや精神は、詳細な、批判的思考スキルの開発を促進し、学生に話すときを通して輝いどちらも「現実世界」の設定に健康心理学の応用を強調しています。 プログラムチームのメンバーは、学生に容易にアクセス可能であり、明らかに彼らのニーズを満たす、柔軟な個別、かつ魅力トレーニングの経験とそれらを提供します。 同様に、管理スタッフのチームはプログラムの効果的な配信に不可欠であり、プログラムの学生の正、高品質な体験に。 学生のための場所である学習環境と資源は、部門や学部内の健康心理学のためのアイデンティティの明確な感覚を作成するのに役立ちます。 オプションのランチタイムセミナーは、この一例であり、これらのための学生の熱意が印象的です。 キャリアの機会 健康心理学を適用心理学の最も急成長している分野の一つであり、この修士課程は、健康心理学者になって向かって専門的な訓練の最初のステージが用意されています。 資格のある健康心理学者になるために行くことにしようとする学生は、保健医療や学術の記事で作業を介してこれを達成することができます。 スコットランドは、第2段階の健康心理学の研修生のために2年間のNHS資金によるトレーニングコースを提供する点で独特である。 多くの分野での機会は、例えば健康教育や健康増進のために、またはコミュニティベースの健康改善プロジェクトであります。 得られたスキルはまた、癌または慢性疼痛などの具体的な条件を有する患者での作業に使用されることがあります。 コー​​スは、健康で働く心理学の背景を持つ個人のための専門的または個人的な開発のために使用される可能性があります。 雇用適性 当校の学生は、多くの場合、介入の配信を伴う医療環境と論文で観測するプレースメントを実施を通じて偉大な譲渡スキルを学びます。 彼らはまた、コミュニケーションや面接スキル、行動変容のテクニックを学ぶ、プレゼンテーションを行います。 業界の接続 当校の学生は、医療の文脈でプレースメントを実行する - これはNHS、第三セクター(慈善団体)や業界の設定を含めることができます。 [-]

初期の頃の練習の健康の修士課程訪問

オンラインとキャンパス混合 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 January 2017 イギリス スターリング + さらに1

このプログラムは、必要な看護&助産婦協議会(NMC)スペシャリストコミュニティ公衆衛生看護師(SCPHN) - ヘルススパ訪問などの記録資格(で終了することを可能にする健康客員練習で強化され、適用される知識ベースを開発するために看護師や助産師を装備することを目指してNMC 2004)。 [+]

このプログラムは、必要な看護&助産婦協議会(NMC)スペシャリストコミュニティ公衆衛生看護師(SCPHN) - ヘルススパ訪問などの記録資格(で終了することを可能にする健康客員練習で強化され、適用される知識ベースを開発するために看護師や助産師を装備することを目指してNMC 2004)。 プログラムは、プログラム全体の学術教育と実践学習を組み合わせ、NHS保健委員会と西洋諸島地方自治体のパートナー、ハイランド、テーサイド州とフォースバレーと共同で提供されています。 プログラムが正常に完了すると、あなたは社会の現代公衆衛生の実践の要求に対応し、影響を与え、子どもたち、若者とその家族のためのケアの標準を改善するために働くことができるようになります。 認証評価 アーリー・イヤーズ練習看護・助産協議会(NMC)の「承認済みプログラム」です。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 あなたは強いと確立された研究レコード、実際の看護の経験と世界トップクラスの出版物の豊富で、世界をリードする学者のグループが主導する多賞を受賞した健康科学学部とスポーツ、から修士または大学院卒業を得ることができます人は両方の個人的かつ学術的にあなたをサポートします。 このプログラムは、私たちの練習パートナー、NHSフォースバレー、ハイランドや西部の島との緊密なパートナーシップで開発されました。 ユーザーや介護者、学生や卒業生の表現は、目的やサービスプロバイダーとユーザーの両方のニーズに対応して1に適合しているカリキュラムを一緒にすることのプロセスを確保しています。 健康科学学部とスポーツは、スコットランド全体の家族のための統合された保健サービスの開発に豊富な経験を有し、その世界をリードする妊産婦ケアと公衆衛生研究のために認識されています。 このプログラムは、公共の保護と安全の維持に品質保証基準を渡すことによって、看護・助産協議会によって承認されました。 卒業後、あなたはスコットランド "育つのに最適な場所」作りのスコットランド政府のビジョンに向かって働くことになります。 私たちは開始され、子どもや若者(スコットランド)法2014の光の中で私たちの「すべての子どものために右のそれを取得する」(GIRFEC)教育を拡大しています。 コー​​スの目的 プログラムのカリキュラムは教育サブグループからの報告、専門コミュニティ保健師(NMC 2004)のための能力のNMC規格で定義されている健康ビジターの役割で、安全でベストプラクティスを提供するために看護師や助産師を装備するように設計され子供、若者や家族国家諮問グループ(CYPFNAG 2014)と子どもや若者(スコットランド)法2014(スコットランド政府2014年)からのキー立法。 現在の法律内で識別キーの職務は、促進支援し、子どもの福祉(スコットランド政府2014)を守ることです。 したがって、プログラムは以下の3つの主要なテーマに焦点を当てています。 福祉に焦点を当てます。 評価とその福祉上の子供の経験の影響を含む子どものニーズを分析します。 子供とその家族のために成果を向上させることができます。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 アーリー・イヤーズ実践の修士課程/ PgDip(健康客員)プログラムは、次の要件を満たす必要がありますへのすべての参加者(2004 NMC): NMCによって維持プロフェッショナルレジスタに有効な登録。 登録者は、しかし、他の関連する専門的な経験を考慮することができ、NMC登録超え看護師や助産師など、すなわち、通常2年間のポスト登録の経験を彼ら自身の知識、スキルや能力を開発している必要があります。 NMC登録が開示スコットランドの最新のメンバーシップを持っていることが要求される国民を保護するために:弱者スキームの保護 練習教師は(成功したインタビュー以下の関連健康ボード面積によって割り当てられた)プログラムの期間中、学生に割り当てられ持たせてアレンジ。 学生は、学位レベル(最小学術SCQFレベル9)(;スタンダード5 NMC 2004)で研究する能力を示さなければなりません。 プログラムの長さに関するプログラムの要件を理解します。 シニア練習ラインマネージャーからのサポート。 英語の言語要件 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 申請手続き 学生はそれらの配置の学習を監督し、評価するための実践教師を必要とします。 スコットランド実践教師これまでのところ、NHS健康ボードと地方自治体のパートナーによって提供されます。 最近、健康ボードは、彼らが唯一の彼らは完全にプログラムにsecondingている学生に、このサポートを提供することができますことをお勧めしています。 その結果、我々はすべて独立した学生を募集する立場にはありません。 研修生の健康の訪問者のポストの申請のために適用するには保健委員会のためにNHSを表示ウェブサイトおよび地方自治体の学生健康ビジター広告のMyjobScotlandウェブサイトの募集ページにアクセスすることをお勧めします。 構造とコンテンツ NMC(:標準3 2004)で規定されたプログラムは、50%の実践学習と50%の理論を含むことになります。 すべてのプログラムの内容は専門コミュニティ保健師のための能力の基準(2004 NMC)と子どもの教育サブグループ、若者や家族国家諮問グループ(CYPFNAG)からスコットランド政府報告書(の遵守を確保するために、詳細なマッピングを受けていますスコットランド政府2014)。 CYPFNAGによるこのマッピングの演習では、将来の労働力のためのスコットランド政府の願望に沿った目的に適合している能力(2004 NMC)と現代的な健康客員実務の基準との間に明確な表現があることを確実に行ってきた(スコットランド政府2013; 2014A) 。 コアカリキュラムは、コミュニティの看護師による健康客員プログラムの妥当性や適性について検討されたリードとCYPFNAG(スコットランド政府2014)は、プログラムは、学術と実践の学生が自分の学習を適用する機会を持つことができるように、同時に学習の両方を統合するように設計されて理論と実践の知識を接続します。 カリキュラムは、ダイレクトティーチングまたは仮想学習とすることができる、学術教育の日の組み合わせを介して配信されます。 eラーニング材料や個々の材料を用いた自己指向の研究を含む、学習時間を、保護されました。そして、学習時間を練習。 プログラムはSCQFレベル11で研究され、プログラムの完成は、学生がいずれかで卒業することができます: アーリー・イヤーズ実践における大学院卒業(健康客員) アーリー・イヤーズ実践の修士(修士課程)(健康客員) 修士課程プログラムに入学する学生は、アーリー・イヤーズ・プラクティス(健康客員)における大学院卒業の賞で6コアモジュールが正常に完了し、次の終了することができるようになりますし、スペシャリストコミュニティ公衆衛生看護師(健康客員としてNMCに登録されます)。 完全なマスターの資格を取得したい人は、学位論文のモジュールEYPP10を完了する必要があります。 両方のプログラムは、フルタイム(1年)またはパートタイム(2年)のルートでご利用いただけます。 モジュール 学生は以下のSQCFレベル11のモジュールを取ります: EYPP01:実践へのGIRFEC Aマルチエージェンシー・アプローチ(20クレジット) EYPP02:子どもと家族の健康と福祉の理念と実践(20クレジット) CWPPA2は:評価と意思決定(20クレジット):子どもや若者の経験を理解します CWPPA3:子どもと若者のための改善の成果(20クレジット) EYPP03:アーリーイヤーズ実践の現代リーダーシップ(20クレジット) NURU236:実践における保健訪問(20クレジット) EYPP10:アクション・リサーチ(学位論文モジュール)(60クレジット) プログラムチューター 各学生は、割り当ての提出に、プログラム上の参加者の全体的な進捗状況について助言と指導を提供することができます個人的な家庭教師が割り当てられます。 配達と評価 プログラムの配信 プログラムは、ポッドキャストやディスカッションフォーラムなどのウェブベースの材料によってサポートされているコンテンツの学習にブレンドされたアプローチを採用しています。 eラーニングに加えて、学生はセミナー、小グループでの作業や講義を対面に出席します。 プログラムのユニークな特徴は、マスタークラスを提供することです。 これらのクラスは、子どもの健康と福祉の分野での専門知識のために認識キーノートスピーカーによって提供されています。 試験日は、様々な場所でのお届けとなります。 スターリングキャンパス ハイランドキャンパス Ninewells病院、ダンディー 評価 評価法の組み合わせは、研究のプログラムのSCQFレベルを反映するプログラムのモジュール間に使用されます。 キャリアの機会 コー​​スの卒業生の完了時に資格のある健康ビジター/専門コミュニティ保健師として雇用の対象となります。 [-]

水生動物用の研究におけるMSC

キャンパス 全日制課程 12 ヶ月 September 2017 イギリス スターリング

水生システムからの食品は世界の人口の多くに不可欠である - しかし、野生の漁獲量が減少している。 幸いな養殖(水産動物の養殖​​)は、高品質の栄養と雇用の代替源である。 養殖は非常に成功しているが、疾患が損傷することができます。 養殖は、養殖の持続可能性への真の貢献をするためにあなたを装備、あなたの問題解決のスキルを向上させるために利用した、世界的に魚やエビの病気を調査し、制御する上で40年以上の経験を持っています。 [+]

水生システムからの食品は世界の人口の多くに不可欠である - しかし、野生の漁獲量が減少している。 幸いな養殖(水産動物の養殖​​)は、高品質の栄養と雇用の代替源である。 養殖は非常に成功しているが、疾患が損傷することができます。 養殖は、養殖の持続可能性への真の貢献をするためにあなたを装備、あなたの問題解決のスキルを向上させるために利用した、世界的に魚やエビの病気を調査し、制御する上で40年以上の経験を持っています。 コー​​スの目的 コー​​スは、特に水生動物の疾病の調査、予防と管理のために必要な分野やスキルの広い範囲で訓練を与えることを目的と獣医学の資格を持つ学生を対象としています。 あなたは、水生動物の疾病の専門家の専門知識に加えて、生物学、畜産や養殖水生生物種の環境の理解を得ることができます。 また、水生動物の健康や病気の分野で博士号を追求する予定の学生を準備することを意図している。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 獣医学における二級優等学位または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.0 5.5最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードC 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の51と54 IBT TOEFL:80のないサブテストと17未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 会合前のコースの私達の範囲を表示します。 奨学金&資金調達 スコットランド財政カウンシルマスターズ奨学金 スコットランド財政カウンシルは、このコース上の桁数のためホーム/ EUの授業料に資金を提供しています。資金提供を受けた場所はスコットランドとEUに居住申請者に開放されています。 構造とコンテンツ 各度の結果に対する完全な修士コースは12主題分野やトピックを含む6教えてモジュールに分割されます。 3基礎モジュール、3高度なモジュール、および単一の研究プロジェクトのモジュール。 全体的なコースは、3つの部分に分かれています。 財団モジュール 財団モジュールは、9月と12月の間に教えられています。 連続して撮影した3教えモジュール内の研究の6強制的なトピックは、基本的な養殖の概念とスキルに指示を与える、があります。 すべての財団のモジュールが正常に完了は、持続可能な水産養殖における大学院の証明書のためにあなたを修飾します。 高度なモジュール 研究の6強制トピックからなる3高度なモジュールは、1月と4月の間に教えられています。 高度なモジュールが正常に完了は、財団のモジュールに続いて、水生病理生物学で大学院卒業のためにあなたを修飾します。 研究プロジェクトモジュール 研究プロジェクトのモジュールは、通常、4月と8月の間に完了し、水生動物の健康の多くの分野で研究を伴います。 これらのプロジェクト主に研究室では、ベースと、多くの場合、査読の出版物になります。 基盤と高度なモジュールに続くモジュールが正常に完了は、水生獣医学の修士課程のためにあなたを修飾します。 配達と評価 コー​​スは、講義、実践的なクラス、セミナー、現地訪問および指向の研究など、様々なフォーマットを介して配信されます。 評価は、フォーマットの範囲内の割り当て数で構成されています。 研究プロジェクトは、プロジェクト期間中に行われた活動に等級付けされ、論文やプレゼンテーションは、あなたの同僚、上司や審査官の前で作る。 論文は、内部および外部の審査官が検査される。 強み 度は、ほぼ40年間教え、その種類の唯一の1されています。 これは、学生に、世界のトップ機関の一つで培養された生物における水生動物の疾病の予防、診断、治療を研究するユニークな機会を与えてくれます。 キャリアの機会 コー​​スは、ほぼ40年のために実行しており、世界中から(水生病理生物との組み合わせで)200人以上の学生を訓練してきた。 それは、潜在的なキャリアの広い範囲に適用できる専門知識を身につけさせます。 私たちの卒業生は、一般的に興味のある地域に雇用を見つけ、水生動物の健康の分野で世界の雇用市場が好調なままです。 もちろん、ほとんどの候補者のための自然なキャリアアップやフィールドを入力したい他の人のための変換のコースを提供しています。 それはまた、特に養殖、水生健康、漁業と水産資源管理における、博士号を追求したい人のためのトレーニングを提供しています。 最後の5摂取にわたり、水生病理生物学の学位との組み合わせで、卒業生の約30%が博士号またはさらなる研究の上行っている、約25%が政府の漁業部門の魚の健康コンサルタントや獣医師、約20%の作品として雇用をとっている、約15%が大学の講師であり、残りは農場や水族館の経営者であるか、雇用の他のタイプを持っている。 [-]

自閉症研究におけるMSC

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2017 イギリス スターリング + さらに1

自閉症研究のこの修士課程は、自閉症スペクトラムの深さの理解を学生に提供するように設計されたユニークなコースです。 コースで勉強しながら、学生は分類と診断から、認知社会と発達自閉症の理論、および介入に、自閉症における理論と研究の重要な分野について学習します。 [+]

自閉症は、社会的、通信障害に基づいて診断された発達障害であり、利益と反復行動を注視しました。 最近の研究では、約1、英国内のすべての100の個体では、自閉症を持っていると推定しています。 自閉症スペクトラム障害の研究は、自閉症の原因と症状を理解することが、自閉症者は、可能な限り最高のサポートを受けていることを確認するだけでなく、重要です。 自閉症研究のこの修士課程は、自閉症スペクトラムの深さの理解を学生に提供するように設計されたユニークなコースです。 コースで勉強しながら、学生は分類と診断から、認知社会と発達自閉症の理論、および介入に、自閉症における理論と研究の重要な分野について学習します。 コースの革新的なアプローチは、自閉症関連の文脈で実用的な配置、自閉症ベースの研究プロジェクトに従事する機会の間に実地経験を持つ心理学的研究方法の訓練と教育を兼ね備えています。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 関連するテーマで二級優等学位(推奨2.1)または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.0 5.5最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードC 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の51と54 IBT TOEFL:80のないサブテストと17未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 奨学金&資金調達 教え修士課程コースを開始する学生のための手数料やメンテナンスコストに貢献する5£1,000奨学金は、一般的にあります。 正式に修士課程に受け入れ留学生を含めたすべての学生は、これらの賞を申請する資格があります。 賞は、過去の経験と学業成績の両方で決定されますが、好みは修士課程のコース次の博士号を追求するために、スターリングに滞在しようとする者に与えられます。 構造とコンテンツ 心理学は、より良い自閉症の不可解な状況を理解するための強力なメソッドがあります。 コー​​スは研究方法とどのようにこれらは、自閉症の研究に適用されるのファンダメンタルズの訓練を提供するように設計モジュールを備える。 授業研究能力の私たちのスタイルは、明示的なハンズオンツールのデモから、研究への異なるアプローチの議論の範囲。 モジュールが含まれます: 自閉症の研究 心理学研究法IおよびII 高度な統計 質的研究の方法 心理学の研究者のためのキースキル 研究の配置 他の教え修士課程のコースからの代替モジュールもコースコーディネーターの契約にクレジットまたは監査のために撮影することができます。 あなたの時間の約半分は、実質的な論文につながる、研究プロジェクトに専念しています。 配達と評価 配信は、セミナー、講演会、関連する文脈での研究の配置、および研究指導によるものである。 修士の学生は、自分専用のスイートを持っているし、部門の盛んな研究の文化に統合されています。 モジュール 自閉症研究:心理学と実践ベースのゲスト講師自閉症の専門家の部門からの両方の研究ベースのスタッフとの対話型のセミナー。 心理学的な研究の方法IとIIは:心理学的研究に使用される技術の広い範囲をカバーした領域の範囲内でトピックに関連したこれらの技術を実証する。 高度な統計は:その他の入門モジュールが利用可能ですが、統計の合理的な知識があることを前提と。 主統計の授業は、多変量統計や統計的手法を使用することの根拠として高度な方法を導入することを目的としている。 心理学の研究者のためのキースキル:倫理的なレビュー、職業上の行為と専門家と非専門家の聴衆に効果的に研究を広めるなど、研究プロセスに焦点を当て。 質的研究方法:質的研究の方法論において幅広いが、しっかりとした土台を提供します。 研究配置:この一カ月間の配置は、学生が実践的な研究の経験を広げるためにできるように、1月/ 2月に実施されます。 配置は、心理学の外部にあってもよいし、非学術的環境であることができます。 強み スターリングでの心理学は、英国でも有数の心理学の部門の一つです。 これは、最近の研究評価(REF 2014年)でトップ20にランクし、そうするだけで7非ラッセル・グループの大学の一つである(;ソースタイムズ・ハイアー・エデュケーション誌バークベック、ロイヤル・ホロウェイ、サセックス、エセックス、セントアンドリュースとバンゴー) 。 研究出版物のその品質は、アバディーン、グラスゴー後にスコットランドで第三位。 また、社会への研究活動の関連性は、英国で唯一の4つの他の心理学の部門は(REF 2014の結果を)達成可能な限り最高の評価を受けました。 スターリング大学の心理学は完全に研究の卓越性の私たちの生き生きと合議コミュニティで修士課程の学生が関与するのに十分に小さいです。 あなたの3ヶ月のフルタイムの学位論文は、英国の大手学者によって監督されます。 キャリアの機会 コースは、自閉症スペクトラム障害や自閉症のプロとしてのキャリアのための基盤として、さらなる研究を行うために起こっている人のために設計されています。 もちろんの構造は、あなたが研究とキャリアを適用の両方に関連スキルを開発することができ、配置及び研究プロジェクトの両方が含まれます。 [-]

認知症の研究におけるMSC

オンライン パートタイム 3 年間 September 2017 イギリス スターリング

スターリング大学は、先駆的な精神と技術革新と卓越性のために情熱を持って、世界クラスの教育と研究に取り組んでいます。 応用社会科学は新しいeラーニングの機会を開発の最前線にある。 2003年には、英国では認知症研究の最初のオンライン修士課程を提供した。 人中心のケアの原則を以下では、このコースは我々の理解の非常に中心に認知症の人を配置します... [+]

スターリング大学は、先駆的な精神と技術革新と卓越性のために情熱を持って、世界クラスの教育と研究に取り組んでいます。 応用社会科学は新しいeラーニングの機会を開発の最前線にある。 2003年には、英国では認知症研究の最初のオンライン修士課程を提供した。 人中心のケアの原則を以下では、このコースは我々の理解の非常に中心に認知症の人を配置します。 認知症研究における当社の遠隔学習大学院のコースに参加するには、変更を作成し、認知症の練習と認知症との生活の経験の向上に取り組んで学生や学者、国際、学際的なコミュニティの一部となります。 私たちのコースは生きていると認知症で死ぬの多様性を考慮することが理論をベースと実践指向のアプローチを採用しています。 それは共同、学際的、批判的かつ反射的な学習を奨励しており、認知症の磁界の変化のリーダーを生産しようとしています。 コー​​スの目的 修士課程の目的は以下のとおりである。 認知症についての学際的な視点の高度な理解を開発し、認知症ケアへのアプローチ 認知症ケアとサービスの提供に重大な問題に対処 フォスターは学際的かつ協力的な実践を改善し 国内および国際的な研究を比較対照 現在の実務の動向を特定し、議論 反射実践を促進するための批判的思考を開発 社会調査のプロセスの知識とスキルを開発 コー​​スは理論、革新的なベストプラクティス、政策のドライバーや取り組みの研究や学術·研究スキルの基礎を含む認知症の深い、研究に基づいた知識、を学生に提供するために開発されました。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 関連するテーマで二級優等学位(推奨2.1)または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 学生は現在、関連する分野で働く専門家でなければなりません。 ご注意:海外のオンラインを研究するために選ぶの学生がTier 4ビザを申請する必要はありません。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の56と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと20未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 奨学金&資金調達 スコットランド財政カウンシルマスターズ奨学金 スコットランド財政カウンシルは、このコース上の桁数のためホーム/ EUの授業料に資金を提供しています。資金提供を受けた場所はスコットランドとEUに居住申請者に開放されています。 大学院授業料ローン このコースは、現在PTFL SAASから(大学院授業料ローン)資金調達のために承認されています。 大学院認知症研究 - スターリング認知症基金奨学金 私たちは、認知症について学ぶ一部のファンドの大学院への奨学金の限られた数を提供することができます。 配達と評価 各モジュールは、大学での一日入門セッションで開始。 留学生、または人で入門セッションに出席できない人のために、私たちは講義のポッドキャストを記録し、オンライン入門セッションを実行します。 その後、学習は8週間にわたって200時間の研究で構成されています。 別に入門セッションから、すべての授業は、テキストとウェブベースの距離ラーニング教材を使用しています。 特別に設計されたインタラクティブなウェブサイトでは、学生の相互作用とチュートリアルのサポートだけでなく、コース教材へのオンラインアクセスを提供し、必要な読み物の多くを可能にします。 特別重点が学習に協力的な問題解決のアプローチに、反射実践を奨励する上に置かれている。 すべてのモジュールは、コースワークによって評価されている、あなたはエッセイ、評価報告書、研究提案及び文献レビューなど、評価の範囲を経験する。 学生は、インターネットに接続してコンピュータへのアクセスが必要になります。 56Kモデムを最小限に抑えて、ダイヤルアップでも動作しますが、ブロードバンドまたは(例えば大学のように)強力なLANへのリンクは、好ましい選択肢である。 強み スターリング大学は、認知症の研究でその仕事のために世界的に認識され、認知症、家族やサポートを持つ人々のためのサービスの向上に専念して国際的に有名な認知症サービス開発センター(DSDC)の本拠地です。 専門家の我々のチームは、認知症に関連する問題について、英国、欧州、中国、オーストラリアで政府や学術機関に助言、および、民間の自主的および法定部門のための研修とコンサルティングを提供しています。 私たちは、専門家が多忙な生活の周りの研究に合うようにできるように、新しいeラーニングの機会を開発の最前線にあります。 スターリング大学の広い認知症と社会老年学の研究チームは、老年医学、心理学、社会学、看護学とソーシャルワークを網羅する分野の広い範囲から、社会的および臨床研究の経験豊富な基を含みます。 私たちは、認知症研究の分野で国際標準の研究に着手するための長年の評判を持っています。 私たちの仕事は、認知症患者とその経験のより良い理解を通して、彼らが受け取るサービスとサポートを向上させるためのメカニズムを探求することによって、それらの世話者と人々の生活を向上させることに焦点を当てています。 キャリアの機会 以前のいくつかの学生が、より専門または昇格ポストに移動してきたが、このコースでは、彼らの既存の投稿の中の練習を開発するために学生を可能にした。 それはまた、彼らの研​​究の完了の研究を続行するにはいくつかの学生を奨励してきた。 他の学生は、トレーニングの取り組みに関与となっている。 雇用適性 大学院認知症研究コースは、関連するすべての分野の経験豊富な専門家を対象としています。 学生たちは、同僚や他の生徒に知識を付与する意識を転送し、コミュニティ内のアクションを実装し、家族や介護者へのトレーニングを提供することを可能に偉大な譲渡スキルを学びます。 コースはまた、より専門的な健康と社会的ケアの設定内の投稿を促進しに移動する学生を可能にする認知症ケアの広いフィールド内のエンプロイアビリティを高めます。 業界の接続 、コースは世界的に、英国、欧州、内の異なる国で、法定民間および非営利セクターの幅広い組織と係合するようなコースの学生のすべてが、認知症のフィールド内での作業とされています。 [-]

高度な実践の修士課程

オンラインとキャンパス混合 全日制課程 パートタイム 1 - 3 年間 September 2017 イギリス スターリング + さらに1

高度な実践プログラムの修士は、臨床実践、管理や教育や実践開発するかどうか、彼らの専門的な役割、リーダーシップスキルと実践の独自の領域への貢献を開発するために看護師、同盟医療専門家と社会的ケアの専門家を支援することを目指しています。 [+]

高度な実践プログラムの修士は、臨床実践、管理や教育や実践開発するかどうか、彼らの専門的な役割、リーダーシップスキルと実践の独自の領域への貢献を開発するために看護師、同盟医療専門家と社会的ケアの専門家を支援することを目指しています。 すべての学生は、21世紀の患者、家族や介護者のための共有ケア提供の経験を向上させるの精神に合わせて、専門分野を横断革新と協力して作業することが奨励されます。 すべてのモジュールは、学生のとの係合と高度なスキルと知識の達成をサポートしています。 高度な実践の修士課程は、大学の学科、研究センターや外部パートナーとのパートナーシップの産物です。 これは、全体で維持されている堅牢な学術と実践ベースのコンテキストを保証します。 については、このコースは誰ですか? 高度な実践の修士課程は、背景や興味の範囲から訓練を受けた看護師、社会的及び関連保健医療の専門家に開放されています。 私たちのプログラムは、実務家と彼らが現在保有ポジション内で現代的なヘルスケアの知識を実証したい経営者、または実際の彼らの領域に専門的な知識と専門技術の高いレベルを開発するために目指す人のために設計されています。 180クレジットを完了し、マスターズを得る学生は、自分が選んだモジュール経路に応じて、専門家という名前の学位を取得して卒業し、練習の特定の領域における知識のレベルを証明するためのオプションを持っています。 (名前の賞で卒業するために、特定の経路をたどるするという決定は完全に学生の決定であるが、2つの専門モジュールの最小値は、その経路内で行われなければなりません)。 私たちは3専門家という名前の学位を提供しています。メンタルヘルス、心のケア、およびがん医療だけでなく、無名の賞を受賞。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 あなたは強いと確立された研究レコード、実際の看護の経験とサポートします世界トップクラスの出版物の豊富で、世界をリードする学者のグループが主導する多賞を受賞した健康科学学部とスポーツ、から修士号を得ることができますあなたの両方の個人的および学問。 学生がプロと個人の生活の周りに彼らの研究を管理するために、このプログラムの柔軟性ができます。 パートタイムのオプションを使用すると、2年または3の上に勉強することを選択するオプションを提供しています。 フルタイムの研究にコミットすることができた者は1年でプログラムを完了することができます。 修士課程高度な練習は、このように実際の特定の領域にあなたの専門知識を表示し、あなたの名前の賞で卒業する機会を提供しています。 さらに柔軟性はもちろんの全体を通じて利用可能なオプションモジュールの多種多様なによって提供されています。 あなたが成功した論文を行い、あなたのマスターズを完了するために必要な知識と能力を備えていることを確認するには、専門家のモジュールは、あなたの理解と実践的な能力を開発するために設計された3論文オプションに特有の、利用可能です。 パスウェイ あなたの4つのオプション: 修士課程高度な実践 (メンタルヘルス)で修士課程高度な練習 (がん医療における)修士課程高度な練習 (心のケア中)修士課程高度な練習 コー​​スの目的 学生のことができるようになります: 開発と組織とケアの提供や高度な意思決定を通知するための知識、スキルと自信を埋め込みます 広範かつ重要な高度な実践の中心的なテーマについての知識、すなわち、リーダーシップ、学習の促進、研究/開発、高度な専門的実践、および基礎原理を実証 健康と社会的ケア提供の一環として、エビデンスに基づく実践をサポートするために、重要な推論と引数のスキルを適用します 高度な実践の発展と革新を通知するための基礎として理論モデルを評価します 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 関連するテーマで二級優等学位(推奨2.1)または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 看護師や保健/社会医療従事者などの現在のプロの登録が必要です。 ご注意:あなたは海外からの学生であり、ティア4学生ビザで適用した場合、それがオンラインで配信パートタイムカテゴリ、または遠隔学習コースに落ちるように、私たちは、残念ながら、このコースのためのアプリケーションを受け入れることはできません。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の56と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと20未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 奨学金&資金調達 ILA 500、慈善団体およびNHSボード:学生が資金を申請することができ、さまざまなソースがあります。私たちの奨学金Finderはあなたがのために資格があるかもしれ資金源を見つけるために使用することができます。 構造とコンテンツ 研究のこの柔軟なプログラムは12ヶ月の間に3年または2年パートタイムまたはフルタイムをかけて完成させることができます。 あなたはそれによって導か活動、読書、セミナー、チュートリアルを完了し、オンラインの学生支援にアクセスすることによって、重要な理解と応用を進め、あなたの練習の中にあなたの学習を埋め込むことが奨励されています。 各モジュールは、論文を除いて、スタンドアロンの継続的専門能力開発(CPD)モジュールとして提供されています。 配達と評価 コー​​スは学習にブレンドされたアプローチを採用しています。 黒板共同™は、同期されたeラーニングのためのプラットフォームとして使用されている。 モジュールの内容は、ポッドキャストなど、Webベースの材料によってサポートされます。 キャンパスの日は、距離の学生のための適切なビデオ会議/結合技術/ SKYPEを使用して連絡先を対面することによって促進されます。 コー​​スのアセスメント戦略は学習成果を満たすために必要な専門家の練習に必要な理論的知識とアクセスの学生の獲得を中心に。 学生は、オンラインの材料とし、課題や論文の準備に参画を通じて知識と実践の反射と重要なレビューに参加することが奨励されます。 強み このプログラムは、あなたの名前の専門家賞の有無にかかわらず、あなたに高度な実践の修士課程を与えるために完了することができるオプションモジュールの範囲を持って健康科学学部とスポーツの中に専門知識の広い幅を使用しています。 キャリアの機会 高度な実践プログラムの完了は、その中に、臨床的、社会的、牧歌的な設定英国内および国際の範囲内で個人、家族およびサービスプロバイダの経験に影響を与えるために、各学生の能力を最適化する譲渡のスキルを開発する機会を提供します。 すべてのモジュールが明確にあなたが正常にモジュール/プログラムを完了したときに達成することができ、コアとKSF内の特定の寸法を識別できるようにすること、NHS知識とスキルフレームワーク(KSF)に関連しています。 すべてのモジュールは、あなたの練習エリア内の特定の専門的能力/コンピテンシーのフレームワークにリンクすることができます。 あなたはプロの開発計画(PDP)やキャリアアップを支援する手段として、プログラム内でのご参加を表示することが奨励されます。 業界の接続 プログラムは、学生が共同学習や他のホームベース、国内および国際的な学生とのリンクを体験する機会を提供します。 これは、その中に別のケアの文脈や課題の理解を強化します。 [-]

高齢者の健康と福祉の修士

オンラインとキャンパス混合 パートタイム 3 年間 September 2017 イギリス スターリング

このプログラムは、実際のこのダイナミックな地域に自分の個人やプロの開発をサポートするために高度な知識とスキルを学生に提供しています。 スペシャリストモジュールは、学生がケアの改善を促進し、変更剤として作用するためにそれらを可能にする高齢者のケアの複雑さへの洞察を得ることを確認します。 オプションモジュールは、彼らの練習や学術知識やスキルを進行するためのプラットフォームを学生に提供します。 知識とスキルの開発は、直接高齢者のケアに関連する学術コンテンツと実践経験の両方で重要な参画を通じて達成されるであろう。 [+]

2010年には、推定5.24億人は、世界人口の65歳以上-8パーセントを老化させました。 2050年までに、この数は世界人口の16パーセントを表す、約1.5億円とほぼ3倍になると予想されます。 効果的な保健・社会ケアシステムおよび関連する専門家の提供が増加し、支持し、社会の中高齢者をサポートするための要件を進化の鍵です。 重大な証拠は、したがって、健康と社会的ケアにおける高齢者のケアと経験を改善する必要性がで両方の重要な政策ドライバーになっている、ケアの現在の標準は、多くの場合、高齢者のための優れた質の高いケアを提供するために失敗したことを示して蓄積してきました英国と世界的に。 健康と社会的ケアの専門家は、医療提供の最前線にあり、最高の開始し、医療提供の革新を前方に駆動するように配置されます。 このプログラムは、知識、スキルと自信を持つ専門家が、介護の情報に基づいた標準を提供するために変更剤として作用し、高齢者のケアにおけるリーダーシップ能力を開発するために用意されています。 このプログラムを知らせる重要な値は、高齢者のケアの改善され、より応答性のレベルを提供する必要性をサポートして同定されている成長して優先順位を反映しています。 また、高齢者のケアの周りの専門知識は、健康と社会的ケアの中に新しい役割を知らせるキャリア経路をサポートし、ケアのこの成長分野でのリーダーシップを強化していきます。 このプログラムは、実際のこのダイナミックな地域に自分の個人やプロの開発をサポートするために高度な知識とスキルを学生に提供しています。 スペシャリストモジュールは、学生がケアの改善を促進し、変更剤として作用するためにそれらを可能にする高齢者のケアの複雑さへの洞察を得ることを確認します。 オプションモジュールは、彼らの練習や学術知識やスキルを進行するためのプラットフォームを学生に提供します。 知識とスキルの開発は、直接高齢者のケアに関連する学術コンテンツと実践経験の両方で重要な参画を通じて達成されるであろう。 コー​​スの目的 学生のことができるようになります 高齢者のための健康と社会的ケアの提供に影響を与える主要な理論、概念、政策と実践の重要な理解を示しています。 高齢者にMultimorbidity、認知症や痛みの包括的であるケアの専門領域の周りの知識と専門知識を得ます。 批判的に高齢者のケアの実践の改善を可能にする他の専門家との共同作業をサポートするために、新しい知識やスキルを適用します。 病院、コミュニティや住宅ケア設定で実践開発やサービスの提供のモデルを評価します。 実際に発生する問題や課題に独創的なソリューションを開発しています。 高齢者のケアの改善に焦点を当てた重要な実践プロジェクトを計画し、実行します。 効果的な学術・臨床業務をサポートする個人的な組織、計画、評価スキルの属性を示しています。 高齢者のための質の高いケアの提供に貢献する実践的リーダーシップに見合った属性とスキルの開発を実証します。 何が私たちが違いますの? 入学条件 アカデミック要件 関連するテーマで二級優等学位(推奨2.1)または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 看護師や保健/ソーシャルケア開業医として、現在のプロの登録をお勧めします。 オンラインで配信、あなたは海外からの学生であり、フルタイムの研究のために基づいて、ティア4学生ビザ、キャンパスに適用する場合は、パートタイムであることのカテゴリに分類されるように、我々は、残念ながら、このプログラムのためのアプリケーションを受け入れることはできませんか。ご注意ください遠隔学習プログラム。 しかし、海外からの学生がこのプログラムのパートタイムを申請することができますし、遠隔学習を介してサポートされます。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS:6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードB 英語のピアソンテスト(アカデミック):各成分中の56と60 IBT TOEFL:90のないサブテストと20未満 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 奨学金&資金調達 プログラムへの進入経路に応じて利用できるさまざまな資金調達のオプションがあります。 奨学金情報 - 自己資金またはいくつかの競争的資金のオプションは、研究の柔軟なルートを提供する大学院奨学金の場所を含め、ご利用いただけます スコットランド財政カウンシルは、高齢者の健康の修士課程上の桁数とウェルビーイングのためのホーム/ EUの授業料に資金を提供しています。 資金提供を受けた場所はスコットランドとEUに居住申請者に開放されています。 個々のモジュールは、CPDの一部として利用可能である - これらのための資金援助は、例えば、NHSボードを介して、利用可能であってもよいです。 配達と評価 プログラムは、学習にブレンドされたアプローチを採用しています。 黒板共同™は、同期されたeラーニングのためのプラットフォームとして使用されている。 モジュールコンテンツは、ポッドキャストを含むウェブベースの物質によってサポートされる。 キャンパス日は、ビデオ会議/遠くの学生のための適切な結合技術(SKYPE /マイクロソフトのLync)を使用して面接触する面によって促進されます。 プログラム評価の戦略は、学習成果を満たすために必要な専門家の実践に必要な理論的知識とアクセスの学生の獲得を中心に説明します。 学生は自分の知識を反映し、重要なレビューに参加し、オンライン資料、ケーススタディや論文のプロジェクトに参画を通じて実践することが推奨されます。 研究のモード これは主に、必要に応じて、スカイプ、マイクロソフトのLyncまたはビデオ会議を使用してWebベースの教育のためのオプションとオンライン遠隔学習プログラムです。 そのようなものとして、それはホーム/ EUと留学生の両方に適しています。 キャリアの機会 このプログラムは、高齢者のケアに専門知識の開発を容易にし、その実践をサポートするために必要な専門知識とスキルを提供するために、健康と社会的ケアの専門家を準備するのに役立ちます。 すべてのモジュールは、NHS知識とスキルフレームワーク(KSF)に関連しています。 雇用適性 このプログラムは、彼らが健康、社会的ケアと第三セクターを含め、プロの練習や職場内で利用することができ、知識とスキルを持つ学生を装備しています。 学生はそのケアを強化するために、高齢者やソリューションの健康と社会的ケアのニーズの深い知識を持つことになります。 彼らはまた、専門職に関連する譲渡のスキルの範囲を得る機会を持つことになります。 重要なのは、学生はによって変更剤として作用することができるようになります: 高齢者のケアとそのケアの提供における開発の最前線にある問題に批判的分析、評価および合成のスキルを適用します。 実際の学生の場所内の政策策定と実施の深い理解を開発します。 挑戦/複雑な状況に独創的な応答を開発し、情報に基づく意思決定/判断を行います。 実装し、研究プロジェクトを鑑定し、プロジェクトの方法とその知見の体系的な評価に従事し、構築。 実際には、品質改善の取り組みを実施し、品質改善プロセスの詳細な感謝を有します。 様々なメディアを通じて情報を発信。 業界の接続 学生は完全に健康、社会的ケアと第三セクター内で動作することと高齢者の世話を進行するために彼らの知識を活用することが不可欠のコラボレーションと学際的な寸法やスキルを鑑賞するためのプログラムは、機会を提供しています。 プログラムは、例えばアルツハイマースコットランドのための国民保健サービス地域掲示板、ソーシャルケア機関や第三セクター、全体の臨床同僚との学際的なコラボレーションによって強化されます。 [-]

BSc

看護におけるBSC - メンタルヘルス

キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2017 イギリス スターリング

私たちの精神衛生看護学生が看護と助産協議会が必要とする能力を達成するためにあらゆる機会を備えている。 これらは活気に満ちた、示唆に富むと実践学習経験の広い範囲で結合された挑戦的なアカデミックコースを提供しています。 [+]

メンタルヘルス看護はその実践者が彼らの顧客との強固な治療関係を確立することができますやりがいまだやりがいの職業です。 私たちの精神衛生看護学生が看護と助産協議会が必要とする能力を達成するためにあらゆる機会を備えている。 これらは活気に満ちた、示唆に富むと実践学習経験の広い範囲で結合された挑戦的なアカデミックコースを提供しています。 精神健康度コースは精神衛生と幸福のサービスは本質的な人々の価値と個性(Repperとパーキンス、2004)尊重優れたサービスを提供しなければならないことを確固たる信念に由来している。 この哲学は、しっかりとプログラムチームのすべてのメンバーによって保持され、全体のメンタルヘルスプログラムを支えている。 あなたはスターリングの当社の330エーカー、マルチ賞を受賞したキャンパス内のあなたの精神衛生看護度を達成します。 2017年からストーノウェー以降のエントリインバネスのハイランドキャンパスでの看護教育と西部の島キャンパスは現在、高地や島の大学が実施されます。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 我々は(完全大学ガイド、2016)、スコットランドの精神保健看護の最高ランクのプロバイダーです。 同様に精神保健看護における将来のキャリアのための基盤を提供するものとして、それはどちらかの大学院の研究や研究を通じ、将来の学術発展のための基礎を提供します。 スターリング大学の精神衛生看護度はニーズに近代的な職業を満たすために可能な限り最高の患者ケアを提供するためにあなたをご用意しております。 あなたは完全に卒業の臨床チームに参加するために装備、自信を持ってできる開業医として私たちを残します。 あなたは強いと確立された研究レコード、実際の看護の経験と世界トップクラスの豊富な、世界をリードする学者のグループが率いる健康科学のマルチ賞を受賞した教員から成人看護学や精神保健看護の学位を得ることができます両方の個人的かつ学術的にあなたをサポートします出版物。 私たちのカリキュラムは、研究によって通知され、介護のための科学的証拠に基づいたアプローチを取るために学生を奨励しています。 NHSスコットランドのための私達のコースとスコットランド政府のヘルスケア品質戦略との間には強い関節もあります。 認証評価 コースは看護・助産協議会によって承認されています。 コー​​スの目的 包括的なプログラムの成果は、事前registrationNursing教育のためのNMC基準(NMC、2010)を反映し、私たちの大学院の看護師ができることを保証することを目指します。 すべてに高品質の本質的なケアを提供します。 練習のそれぞれの分野を横断サービスのユーザーに複雑なケアを提供します。 この法律は、国民を保護し、安全に責任と説明責任が、有する方にします 中心に、エビデンスに基づく看護実践。 プロ意識と整合性、およびstandards.5を維持し、向上させるために合意した、プロの倫理的、法的枠組みやプロセス内の作業と法律。尊厳と福祉を維持し、思いやり、尊重した方法で練習し、 尊厳と福祉を維持し、思いやり、尊重した方法で練習し、 効果的に通信します。 人々のライフスタイル、環境や医療提供の場所が自分の健康と福祉にどのように影響するかの理解に関する法律。 健康を促進し、病気を防ぐためにあらゆる機会を模索します。 他の健康や社会的ケアの専門家や政府機関、サービス利用者、介護者と介護に関する決定が共有されていることを確実に家族とのパートナーシップで働いています。 将来のサービスを提供し、改善し、設計し、監督および管理人をし、計画に貢献するリーダーシップスキルを使用してください。 何が私たちが違いますの? 学生の看護タイムズアワード2016では、スターリング大学は、事前登録の看護のための年の看護教育プロバイダに選ばれました。 メンタルヘルス:最終年の学生ロバート・マレーはまた、今年の看護学生のための賞を拾いました。 入学条件 アカデミック要件 SQA高いです: BBB GCE Aレベル: CCC IBディプロマ: 28ポイント その他の資格 HNC / HND: 年1エントリ スコットランドHNC / D - 段階的な単位での旅館 英語、ウェールズおよびNI HNC / D - メリットとの区別 高度なエントリ 利用不可。 アクセスコース: アクセスコースや他の英国/ EUと国際資格も歓迎しています。 追加情報 一般的な入学要件が適用されます 数学標準グレード(3)、ナショナル5(C)、中間体2(C)、GCSE(C)又はレベル4または同等必要。 英語標準グレード(3)、ナショナル5(C)、中間体2(C)、GCSE(C)又はレベル4または同等必要。 試験は2座っ引き継いで、または繰り返しまたはアップグレードがあるしている場合は、入学要件が高くなる可能性があります。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠を持っている必要があります。インターナショナル(非EU)の学生が持っている必要があります: 各スキルには少なくとも7.0と7.0の全体的なスコアとIELTS。これは、すべての非EUの申請者のための看護·助産協議会(NMC)英語の要件です。 EUの学生は、次のいずれかが必要です。 IELTSは、各スキルには少なくとも5.5で、6.0のスコア 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):グレードB 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードA 英語のピアソンテスト(アカデミック):67各コンポーネントで55の最小と IBT TOEFL:なしサブテストで100未満20 あなたはこのコースに入る前に、あなたの英語のスキルを向上させる必要がある場合は、スターリング大学に私達のパートナーは、英語コースの範囲を提供しています。 これらの集中的かつ柔軟なコースは、この程度のエントリのためのあなたの英語力を向上させるために設計されています。 奨学金&資金調達 滞留資格基準を満たす学生は看護と助産学生の奨学金の対象となる場合があります。 更なる詳細は、スコットランドのための学生賞庁(SAAS)から入手できます。www.saas.gov.uk 配達と評価 学生は生命科学、健康と福祉、社会的、行動科学、値、法律、ケアと思いやり、コミュニケーションと品質向上を看護倫理の成長の感謝を示すために奨励されています。 これらのテーマは、私たちのプログラムの基礎としてエビデンスに基づく臨床技術で結合されている。 学生と経験を学ぶの練習中に共有のすべての材料は、健康、幸福と精神衛生看護のための共通の価値観をベースに構築されています。 学生は自分が選んだ職業に正の関係、権利、尊敬、手を差し伸べると回復と責任の中心性を確認するために、寿命全体で、メンタルヘルス連続体を採用することが推奨される。 コー​​スを受講する学生は、精神的健康と幸福連続体に導入される。 これは値ベースを包含し、スコットランド、材料を10エッセンシャル共有機能、2012年の学習にNHSの教育を利用しています。 これらの材料は、固有の重要性を強調する。 関係。 権利。 尊重。 回復。 手を差し伸べる。 責任。 もちろん、焦点は彼らの人生の旅にサービス利用者と一緒に仕事をする私たちの学生の能力を促進するスキルを開発することにある。 この作業は、場所の広い範囲(係合の位置に関わらず発生する)で行うことができる。 この哲学は支える: スコットランド悟っ回復のトレーニング資料のためのNHS教育(2008) スコットランドの復旧ネットワーク プログラムは、学生の批判的と反射的思考を開発し、そうすることで彼らの自己認識、自己自信と個人的な回復力を向上させます。 私たちのコースはもちろんの3年間で増加し、フィールドの特定の学習との3年間を通じてジェネリックとメンタルヘルスの分野特有の学習を組み合わせたものです。 知識の進歩は、メンタルヘルスの看護師は、継続的に自分の練習に新しい研究成果を組み込むことを必要とします。このような認識は、我々のプログラムに組み込まれています。 私たちの学生が科学的根拠に基づいた、成果志向の練習を確認し、組み込むの必要性ももちろん哲学内認められている。 教育と学習へのアプローチの広い範囲は、学部によって採用されています。 これにCentralは、講義、セミナー、グループワークと臨床技能指導と組み合わせて小グループでの授業(問い合わせベースの学習またはEBL)を使用する学生中心のアプローチです。 あなたは、検査、エッセイ、レポート、臨床技能の評価、プレゼンテーションや実践の評価を含む方法の範囲によって評価されます。 海外での機会を学びます 私たちは国際的な側面を体験学習国際選挙の実施のために適用することに興味を持って研究と支援学生の彼らのプログラムを追加するために学生を奨励することにコミットしています。 学生がプログラムに自分の時間の間、国内または国際選挙の練習機会に従事する機会があります。 年1および2の終わりに3独立した研究の週学生が選択科目実践学習体験に参加するための機会を与えます。 現在のパートナー大学は南フロリダ、タンパ、アメリカの大学を含みます。ナバラ、パンプローナ、スペインの大学。そして、パラケルスス大学、オーストリア。 また、ナザレ、イスラエルEMSMedicalセンターの場所で練習学習契約を締結しています。 私たちは、選択科目の練習の学習経験が自分の個人やプロの開発への資産であり、エンプロイアビリティを強化することを正の学生のフィードバックを次の練習の学習機会を拡大し続けています。 優等学生 上記に加えて、学生は優等ルートに在籍ERASMUSagreementを介して、または学校の上記の提携大学や英国内の国の選択科目実践学習経験の一つと経験を学ぶ国際選択科目交換の練習のために適用する機会を持っています。 学士看護ルート内のピアが自分のサインオフの練習の学習体験を行っている間、この科目実践学習経験が3年目中に行われるだろう。 選択科目国内または国際慣行の学習経験は異なる、社会、文化、政治、経済コンテキストと設定で、健康と福祉の洞察や視点を得るために貴重な機会です。 また、彼らは、個人やプロの成長を促進エンプロイアビリティを向上させ、生涯学習者になるために自信を構築します。 強み NHSフォースバレー、NHSハイランドとNHS西諸島 - - 私たちは私たちのコースは、臨床的に優れたままであることを、私たちの学生は可能な限り最高を得ることを保証するために一緒に働くことを意味し、私たちは主のパートナー私たちの学部に関連したNHSボードのそれぞれとの良好な関係を持ちます経験彼らは勉強している間。 学術強み 私たちのカリキュラムは、研究によって通知され、介護のための科学的証拠に基づいたアプローチを取るために学生を奨励しています。 NHSスコットランドのための私達のコースとスコットランド政府のヘルスケア品質戦略との間には強い関節もあります。 私たちの臨床のパートナーからのフィードバックは、新たに資格の看護師として、私たちの学生がコミット、熱狂的で適応性の高いと見られている、ことを示しています。自信を持って、現在のサービスのニーズを満たすために必要な柔軟性を持ちます。 キャリアの機会 このコースは、継続的な専門能力開発を伴うキャリアの始まりです。 卒業生の中には、最初は他の人が大学院での研究に進行しながら、実際に働くことによって彼らの学習を統合に焦点を当てます。 キャリアオプションは、コミュニティ内で、またはそのような法医学精神科、アルコールまたは物質誤用や心理療法士などの専門分野で、急性単位で作業を含むことができます。 スターリング大学の精神保健看護度は、現代の職業のニーズを満たすために準備し、設定の範囲内で可能な限り最高の患者ケアを提供します。 あなたは完全に卒業の医療チームへの参加を装備し、自信を持ってできる開業医として私たちを残します。 学士看護(メンタルヘルス)卒業生の97%が仕事にあったおよび/または専門家や経営者の役割ではもちろん、95%を離れた後6ヶ月勉強しています。 (UNISTATS 2016)。 他の人が公共部門の他の領域においてだけでなく、民間の医療提供者とボランタリーセクターで雇用を見つけているが、雇用に入る大多数は、NHS内での役割を見つける。 また、インターンシップは、スコットランド政府の1年間の仕事の保証スキームを介して利用することができます [-]

看護におけるBSC優等 - メンタルヘルス

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2017 イギリス スターリング

私たちの精神衛生看護学生が看護と助産協議会が必要とする能力を達成するためにあらゆる機会を備えている。 これらは活気に満ちた、示唆に富むと実践学習経験の広い範囲で結合された挑戦的なアカデミックコースを提供しています。 [+]

メンタルヘルス看護はその実践者が彼らの顧客との強固な治療関係を確立することができますやりがいまだやりがいの職業です。 私たちの精神衛生看護学生が看護と助産協議会が必要とする能力を達成するためにあらゆる機会を備えている。 これらは活気に満ちた、示唆に富むと実践学習経験の広い範囲で結合された挑戦的なアカデミックコースを提供しています。 精神健康度コースは精神衛生と幸福のサービスは本質的な人々の価値と個性(Repperとパーキンス、2004)尊重優れたサービスを提供しなければならないことを確固たる信念に由来している。 この哲学は、しっかりとプログラムチームのすべてのメンバーによって保持され、全体のメンタルヘルスプログラムを支えている。 あなたはスターリングの当社の330エーカー、マルチ賞を受賞したキャンパス内のあなたの精神衛生看護度を達成します。 ストーノウェーでインバネスのハイランドキャンパスでの看護教育と西部の島キャンパスは現在、高地や島の大学が実施されます。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 我々は(完全大学ガイド、2016)、スコットランドの精神保健看護の最高ランクのプロバイダーです。 同様に精神保健看護における将来のキャリアのための基盤を提供するものとして、それはどちらかの大学院の研究や研究を通じ、将来の学術発展のための基礎を提供します。 スターリング大学の精神衛生看護度はニーズに近代的な職業を満たすために可能な限り最高の患者ケアを提供するためにあなたをご用意しております。 あなたは完全に卒業の臨床チームに参加するために装備、自信を持ってできる開業医として私たちを残します。 あなたは強いと確立された研究レコード、実際の看護の経験と世界の富で、世界をリードする学者のグループが率いる健康科学、スポーツのマルチ賞を受賞した教員から成人看護学や精神保健看護の学位を得ることができます両方の個人的かつ学術的にあなたをサポートします-class出版。 私たちのカリキュラムは、研究によって通知され、介護のための科学的証拠に基づいたアプローチを取るために学生を奨励しています。 NHSスコットランドのための私達のコースとスコットランド政府のヘルスケア品質戦略との間には強い関節もあります。 認証評価 コースは看護・助産協議会によって承認されています。 コー​​スの目的 包括的なプログラムの成果は、事前registrationNursing教育のためのNMC基準(NMC、2010)を反映し、私たちの大学院の看護師ができることを保証することを目指します。 すべてに高品質の本質的なケアを提供します。 練習のそれぞれの分野を横断サービスのユーザーに複雑なケアを提供します。 この法律は、国民を保護し、安全に責任と説明責任が、有する方にします 中心に、エビデンスに基づく看護実践。 プロ意識と整合性、およびstandards.5を維持し、向上させるために合意した、プロの倫理的、法的枠組みやプロセス内の作業と法律。尊厳と福祉を維持し、思いやり、尊重した方法で練習し、 尊厳と福祉を維持し、思いやり、尊重した方法で練習し、 効果的に通信します。 人々のライフスタイル、環境や医療提供の場所が自分の健康と福祉にどのように影響するかの理解に関する法律。 健康を促進し、病気を防ぐためにあらゆる機会を模索します。 他の健康や社会的ケアの専門家や政府機関、サービス利用者、介護者と介護に関する決定が共有されていることを確実に家族とのパートナーシップで働いています。 将来のサービスを提供し、改善し、設計し、監督および管理人をし、計画に貢献するリーダーシップスキルを使用してください。 何が私たちが違いますの? 学生の看護タイムズアワード2016では、スターリング大学は、事前登録の看護のための年の看護教育プロバイダに選ばれました。 メンタルヘルス:最終年の学生ロバート・マレーはまた、今年の看護学生のための賞を拾いました。 入学条件 アカデミック要件 応募者の資格及び条件 SQA高いです: BBBB GCE Aレベル: BBC IBディプロマ: 28点は、生物学、化学、物理学や数学の高等/ Aレベルまたは同等の一つであることが好ましいです その他の資格 HNC / HND: 年1エントリ スコットランドHNC / D - 段階的な単位での旅館 英語、ウェールズおよびNI HNC / D - メリットとの区別 高度なエントリ 利用不可 アクセスコース: アクセスコースや他の英国/ EUと国際資格も歓迎しています。 追加情報 一般的な入学要件が適用されます 数学標準グレード(3)、ナショナル5(C)、中間体2(C)、GCSE(C)又はレベル4または同等必要。 英語標準グレード(3)、ナショナル5(C)、中間体2(C)、GCSE(C)又はレベル4または同等必要。 試験は2座っ引き継いで、または繰り返しまたはアップグレードがあるしている場合は、入学要件が高くなる可能性があります。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠を持っている必要があります。インターナショナル(非EU)の学生が持っている必要があります: 各スキルには少なくとも7.0と7.0の全体的なスコアとIELTS。これは、すべての非EUの申請者のための看護·助産協議会(NMC)英語の要件です。 EUの学生は、次のいずれかが必要です。 IELTSは、各スキルには少なくとも5.5で、6.0のスコア 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):グレードB 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードA 英語のピアソンテスト(アカデミック):67各コンポーネントで55の最小と IBT TOEFL:なしサブテストで100未満20 あなたはこのコースに入る前に、あなたの英語のスキルを向上させる必要がある場合は、スターリング大学に私達のパートナーは、英語コースの範囲を提供しています。 これらの集中的かつ柔軟なコースは、この程度のエントリのためのあなたの英語力を向上させるために設計されています。 奨学金&資金調達 滞留資格基準を満たす学生は看護と助産学生の奨学金の対象となる場合があります。 配達と評価 学生は生命科学、健康と福祉、社会的、行動科学、値、法律、ケアと思いやり、コミュニケーションと品質向上を看護倫理の成長の感謝を示すために奨励されています。 これらのテーマは、私たちのプログラムの基礎としてエビデンスに基づく臨床技術で結合されている。 学生と経験を学ぶの練習中に共有のすべての材料は、健康、幸福と精神衛生看護のための共通の価値観をベースに構築されています。 学生は自分が選んだ職業に正の関係、権利、尊敬、手を差し伸べると回復と責任の中心性を確認するために、寿命全体で、メンタルヘルス連続体を採用することが推奨される。 コー​​スを受講する学生は、精神的健康と幸福連続体に導入される。 これは値ベースを包含し、スコットランド、材料を10エッセンシャル共有機能、2012年の学習にNHSの教育を利用しています。 これらの材料は、固有の重要性を強調する。 関係。 権利。 尊重。 回復。 手を差し伸べる。 責任。 もちろん、焦点は彼らの人生の旅にサービス利用者と一緒に仕事をする私たちの学生の能力を促進するスキルを開発することにある。 この作業は、場所の広い範囲(係合の位置に関わらず発生する)で行うことができる。 この哲学は支える: スコットランド悟っ回復のトレーニング資料のためのNHS教育(2008) スコットランドの復旧ネットワーク プログラムは、学生の批判的と反射的思考を開発し、そうすることで彼らの自己認識、自己自信と個人的な回復力を向上させます。 私たちのコースはもちろんの3年間で増加し、フィールドの特定の学習との3年間を通じてジェネリックとメンタルヘルスの分野特有の学習を組み合わせたものです。 海外での機会を学びます 私たちは国際的な側面を体験学習国際選挙の実施のために適用することに興味を持って研究と支援学生の彼らのプログラムを追加するために学生を奨励することにコミットしています。 学生がプログラムに自分の時間の間、国内または国際選挙の練習機会に従事する機会があります。 年1および2の終わりに3独立した研究の週学生が選択科目実践学習体験に参加するための機会を与えます。 現在のパートナー大学は南フロリダ、タンパ、アメリカの大学を含みます。ナバラ、パンプローナ、スペインの大学。そして、パラケルスス大学、オーストリア。 また、ナザレ、イスラエルEMSMedicalセンターの場所で練習学習契約を締結しています。 私たちは、選択科目の練習の学習経験が自分の個人やプロの開発への資産であり、エンプロイアビリティを強化することを正の学生のフィードバックを次の練習の学習機会を拡大し続けています。 知識の進歩は、メンタルヘルスの看護師は、継続的に自分の練習に新しい研究成果を組み込むことを必要とします。このような認識は、我々のプログラムに組み込まれています。 私たちの学生が科学的根拠に基づいた、成果志向の練習を確認し、組み込むの必要性ももちろん哲学内認められている。 教育と学習へのアプローチの広い範囲は、学部によって採用されています。 これにCentralは、講義、セミナー、グループワークと臨床技能指導と組み合わせて小グループでの授業(問い合わせベースの学習またはEBL)を使用する学生中心のアプローチです。 あなたは、検査、エッセイ、レポート、臨床技能の評価、プレゼンテーションや実践の評価を含む方法の範囲によって評価されます。 強み NHSフォースバレー、NHSハイランドとNHS西諸島 - - 私たちは私たちのコースは、臨床的に優れたままであることを、私たちの学生は可能な限り最高を得ることを保証するために一緒に働くことを意味し、私たちは主のパートナー私たちの学部に関連したNHSボードのそれぞれとの良好な関係を持ちます経験彼らは勉強している間。 学術強み 私たちのカリキュラムは、研究によって通知され、介護のための科学的証拠に基づいたアプローチを取るために学生を奨励しています。 NHSスコットランドのための私達のコースとスコットランド政府のヘルスケア品質戦略との間には強い関節もあります。 私たちの臨床のパートナーからのフィードバックは、新たに資格の看護師として、私たちの学生がコミット、熱狂的で適応性の高いと見られている、ことを示しています。自信を持って、現在のサービスのニーズを満たすために必要な柔軟性を持ちます。 キャリアの機会 このコースは、継続的な専門能力開発を伴うキャリアの始まりです。 卒業生の中には、最初は他の人が大学院での研究に進行しながら、実際に働くことによって彼らの学習を統合に焦点を当てます。 キャリアオプションは、コミュニティ内で、またはそのような法医学精神科、アルコールまたは物質誤用や心理療法士などの専門分野で、急性単位で作業を含むことができます。 スターリング大学の精神保健看護度は、現代の職業のニーズを満たすために準備し、設定の範囲内で可能な限り最高の患者ケアを提供します。 あなたは完全に卒業の医療チームへの参加を装備し、自信を持ってできる開業医として私たちを残します。 学士看護(メンタルヘルス)卒業生の97%が仕事にあったおよび/または専門家や経営者の役割ではもちろん、95%を離れた後6ヶ月勉強しています。 (UNISTATS 2016)。 他の人が公共部門の他の領域においてだけでなく、民間の医療提供者とボランタリーセクターで雇用を見つけているが、雇用に入る大多数は、NHS内での役割を見つける。 また、インターンシップは、スコットランド政府の1年間の仕事の保証スキームを介して利用することができます [-]

看護におけるBSC(優等) - 大人

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2017 イギリス スターリング

あなたの看護学位コースは専門家、グループや個人の範囲で動作するように機会を提供します。 あなたは、病気の期間中、人々とその家族をサポートする永続的および/または生命制限病気とのそれらのための健康と福祉を促進し、気になります。 [+]

成人看護師は、設定の広い範囲で人々とその家族のケアに重要な役割を持っている。 世界中で評価されて学んだ成人看護内で利用可能なキャリアとスキルの多種多様があります。 あなたの看護学位コースは専門家、グループや個人の範囲で動作するように機会を提供します。 あなたは、病気の期間中、人々とその家族をサポートする永続的および/または生命制限病気とのそれらのための健康と福祉を促進し、気になります。 広い医療チームにおける完全かつ重要な役割を再生しながら今日の看護師は、患者のニーズを評価し、それらの世話をし、患者とその家族の両方をサポートする必要があります。 私たちの看護コースはあなたに明日の医療チームの中でその役割を遂行するために必要なスキルと自信を与えるように設計されています。 ヘルスケア部門は健康の発展や新興健康の優先順位、ユーザーや介護者の間で期待を上昇し、社会の態度の変化に応答するように看護のキャリアは動的です。 臨床シナリオと豊富な技能訓練を使用することにより、我々は、刻々と変化する医療環境での作業のために準備します。 あなたはスターリングの当社の330エーカー、マルチ賞を受賞したキャンパス内のあなたの成人看護学の学位を達成します。 2017年からストーノウェー以降のエントリインバネスのハイランドキャンパスでの看護教育と西部の島キャンパスは現在、高地や島の大学が実施されます。 私たちと一緒に勉強するトップの理由 NHSフォースバレー、NHSハイランドとNHS西諸島 - - 私たちは私たちのコースは、臨床的に優れたままであることを、私たちの学生は可能な限り最高を得ることを保証するために一緒に働くことを意味し、私たちは主のパートナー私たちの学部に関連したNHSボードのそれぞれとの良好な関係を持ちます経験彼らは勉強している間。 私たちのカリキュラムは、研究によって通知され、介護のための科学的証拠に基づいたアプローチを取るために学生を奨励しています。 NHSスコットランドのための私達のコースとスコットランド政府のヘルスケア品質戦略との間には強い関節もあります。 卒業生はすぐに雇用を追求し、患者、クライアントとその家族に質の高いケアを提供するためにできるように、学術的資格(学士)と看護助産協議会の登録を達成します。 あなたは強いと確立された研究レコード、実際の看護の経験と世界の富を持つ世界有数の学者のグループが率いる、健康科学とスポーツの学部を受賞マルチ賞から成人看護学や精神保健看護の学位を得ることができます両方の個人的かつ学術的にあなたをサポートします-class出版。 ヘルスケア部門は健康の発展や新興健康の優先順位、ユーザーや介護者の間で期待を上昇し、社会の態度の変化に応答するように看護のキャリアは動的です。 臨床シナリオと豊富な技能訓練を使用することにより、我々は、刻々と変化する医療環境での作業のために準備します。 認証評価 コースは看護・助産協議会によって承認されています コー​​スの目的 包括的なプログラムの成果は、事前registrationNursing教育のためのNMC基準(NMC、2010)を反映し、私たちの大学院の看護師ができることを保証することを目指します。 すべてに高品質の本質的なケアを提供します。 練習のそれぞれの分野を横断サービスのユーザーに複雑なケアを提供します。 この法律は、国民を保護し、安全に責任と説明責任が、有する方にします 中心に、エビデンスに基づく看護実践。 プロ意識と整合性、およびstandards.5を維持し、向上させるために合意した、プロの倫理的、法的枠組みやプロセス内の作業と法律。尊厳と福祉を維持し、思いやり、尊重した方法で練習し、 尊厳と福祉を維持し、思いやり、尊重した方法で練習し、 効果的に通信します。 人々のライフスタイル、環境や医療提供の場所が自分の健康と福祉にどのように影響するかの理解に関する法律。 健康を促進し、病気を防ぐためにあらゆる機会を模索します。 他の健康や社会的ケアの専門家や政府機関、サービス利用者、介護者と介護に関する決定が共有されていることを確実に家族とのパートナーシップで働いています。 将来のサービスを提供し、改善し、設計し、監督および管理人をし、計画に貢献するリーダーシップスキルを使用してください。 何が私たちが違いますの? 学生の看護タイムズアワード2016では、スターリング大学は、事前登録の看護のための年の看護教育プロバイダに選ばれました。 メンタルヘルス:最終年の学生ロバート・マレーはまた、今年の看護学生のための賞を拾いました。 入学条件 アカデミック要件 SQA高いです: BBBB GCE Aレベル: BBC IBディプロマ: 32点は、生物学、化学、物理学や数学の高等/ Aレベルまたは同等の一つであることが好ましいです その他の資格 HNC / HND: 年1エントリ スコットランドHNC / D - 段階的な単位での旅館 英語、ウェールズおよびNI HNC / D - メリットとの区別 高度なエントリ 利用不可。 アクセスコース: アクセスコースや他の英国/ EUと国際資格も歓迎しています。 追加情報 一般的な入学要件が適用されます 数学標準グレード(3)、ナショナル5(C)、中間体2(C)、GCSE(C)又はレベル4または同等必要。 英語標準グレード(3)、ナショナル5(C)、中間体2(C)、GCSE(C)又はレベル4または同等必要。 試験は2座っ引き継いで、または繰り返しまたはアップグレードがあるしている場合は、入学要件が高くなる可能性があります。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠を持っている必要があります。インターナショナル(非EU)の学生が持っている必要があります: 各スキルには少なくとも7.0と7.0の全体的なスコアとIELTS。これは、すべての非EUの申請者のための看護·助産協議会(NMC)英語の要件です。 EUの学生は、次のいずれかが必要です。 IELTSは、各スキルには少なくとも5.5で、6.0のスコア 英語の能力のケンブリッジ証明書(CPE):グレードB 高度な英語のケンブリッジ証明書(CAE):グレードA 英語のピアソンテスト(アカデミック):67各コンポーネントで55の最小と IBT TOEFL:なしサブテストで100未満20 あなたはこのコースに入る前に、あなたの英語のスキルを向上させる必要がある場合は、スターリング大学に私達のパートナーは、英語コースの範囲を提供しています。 これらの集中的かつ柔軟なコースは、この程度のエントリのためのあなたの英語力を向上させるために設計されています。 奨学金&資金調達 滞留資格基準を満たす学生は看護と助産学生の奨学金の対象となる場合があります。 配達と評価 理学士(優等)看護 - SCQFレベル10で90の最小を含む180の最小値はSCQFレベル9と10にあるそのうちの480学術クレジット、と栄誉とスコットランドの学士。 あなたのコースは、幅広い分野での実践学習の配置に学習経験を提供します。 これらは主に、NHSフォースバレー地域で行われますが、他の健康ボードプレースメントを持ってする機会があるかもしれません。 実践学習はもちろんの理論的な要素を持つあなたの係合によってサポートされます。 あなたは看護師のメンターによって実際にサポートされます。 もちろんの意図は、あなたが急性期医療と地域看護を含む介護の設定の範囲内で効果的なケアを提供できると確信し、可能な看護師に発展を保証することである。 コー​​スは重要な読書、感謝と分析、識字や識字のスキルを開発する機会を提供します。 これらのスキルは、両方の大学院看護師のための大学院の属性と必要不可欠なスキルです。 コー​​スは講義、小グループワーク、スキル、シミュレーションラボと口頭発表を含む教育と学習経験の範囲を利用しています。 これらには、熟練した看護師としてあなたの能力を強化するためのスキルの多様な範囲であなたを装備します。 教育と学習へのアプローチの広い範囲は、学部によって採用されています。 これにCentralは、講義、セミナー、グループワークと臨床技能指導と組み合わせて小グループでの授業(問い合わせベースの学習またはEBL)を使用する学生中心のアプローチです。 あなたは、検査、エッセイ、レポート、臨床技能の評価、プレゼンテーションや実践の評価を含む方法の範囲によって評価されます。 海外での機会を学びます 私たちは国際的な側面を体験学習国際選挙の実施のために適用することに興味を持って研究と支援学生の彼らのプログラムを追加するために学生を奨励することにコミットしています。 学生がプログラムに自分の時間の間、国内または国際選挙の練習機会に従事する機会があります。 年1および2の終わりに3独立した研究の週学生が選択科目実践学習体験に参加するための機会を与えます。 現在のパートナー大学は南フロリダ、タンパ、アメリカの大学を含みます。ナバラ、パンプローナ、スペインの大学。そして、パラケルスス大学、オーストリア。 また、ナザレ、イスラエルEMSMedicalセンターの場所で練習学習契約を締結しています。 私たちは、選択科目の練習の学習経験が自分の個人やプロの開発への資産であり、エンプロイアビリティを強化することを正の学生のフィードバックを次の練習の学習機会を拡大し続けています。 優等学生 上記に加えて、学生は優等ルートに在籍ERASMUSagreementを介して、または学校の上記の提携大学や英国内の国の選択科目実践学習経験の一つと経験を学ぶ国際選択科目交換の練習のために適用する機会を持っています。 学士看護ルート内のピアが自分のサインオフの練習の学習体験を行っている間、この科目実践学習経験が3年目中に行われるだろう。 選択科目国内または国際慣行の学習経験は異なる、社会、文化、政治、経済コンテキストと設定で、健康と福祉の洞察や視点を得るために貴重な機会です。 また、彼らは、個人やプロの成長を促進エンプロイアビリティを向上させ、生涯学習者になるために自信を構築します。 強み NHSフォースバレー、NHSハイランドとNHS西諸島 - - 私たちは私たちのコースは、臨床的に優れたままであることを、私たちの学生は可能な限り最高を得ることを保証するために一緒に働くことを意味し、私たちは主のパートナー私たちの学部に関連したNHSボードのそれぞれとの良好な関係を持ちます経験彼らは勉強している間。 学術強み 私たちのカリキュラムは、研究によって通知され、介護のための科学的証拠に基づいたアプローチを取るために学生を奨励しています。 NHSスコットランドのための私達のコースとスコットランド政府のヘルスケア品質戦略との間には強い関節もあります。 私たちの臨床のパートナーからのフィードバックは、新たに資格の看護師として、私たちの学生がコミット、熱狂的で適応性の高いと見られている、ことを示しています。自信を持って、現在のサービスのニーズを満たすために必要な柔軟性を持ちます。 キャリアの機会 このコースは、継続的な専門能力開発を伴うキャリアの始まりです。 他の人が大学院での研究に進行しながら、私たちの卒業生の一部は、最初に病院、コミュニティの設定やケアホームのスタッフ・看護師として、例えば、働くことによって彼らの学習を統合し、実践に焦点を当てています。 これらの経験は、緩和ケアや高度な看護師の施術の役割などの専門分野に至るキャリア経路を開発することができます。 スターリング大学から成人看護度は、現代の職業のニーズを満たすためにと設定の範囲内で可能な限り最高の患者ケアを提供するためにあなたをご用意しております。 あなたは完全に卒業の医療チームへの参加を装備し、自信を持ってできる開業医として私たちを残します。 学士看護(大人)の95%が6ヶ月(2016 UNISTATS)専門家や経営の仕事にあったコースを完了した後の雇用に卒業します。 他の人が公共部門の他の領域においてだけでなく、民間の医療提供者とボランタリーセクターで雇用を見つけているが、雇用に入る大多数は、NHS内での役割を見つける。 また、インターンシップは、スコットランド政府の1年間の仕事の保証スキームを介して利用することができます。 [-]

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所在地
University of Stirling,
Stirling, スコットランド, FK9 4LA GB