保健システムの科学のマスター

一般

講座の説明

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違いを生じる

医療システムは、常に、同じまたはより少ないリソースで多くのサービスを提供することが期待される動的なシステムです。 我々はすべての市民の医療ニーズを満たすことができる保証することは変革変化をもたらすために、元の研究に着手才能の研究者を必要とします。 これらの人々は、保健システムの理解と知識を広げるだけでなく、医療サービスが配信されている方法に根本的な違いを作るソリューションを開発するために彼らの調査結果を使用していないだけ。

マネジメントのテルファー・スクールで、我々は完全に劇的な影響を理解し、これらの研究者と彼らの仕事は、患者さんの生活、医療提供者の仕事や医療の方向に持っています。 また、認識します より多くの資格のある健康・システムの研究者のための緊急の必要性。私たちは保健システムの科学の私達のマスターを作成した理由です。

挑戦的な分野に秀でるするための準備

カナダでは、その種の1つだけ、私たちのプログラムは、トップ研究集約機関や近代的な医療を構成する組織の研究の腕の中でやりがいのキャリアに着手する学生を装備しています。 私たちは、生産的な健康システムの研究者になるためにパス上にあなたを置きます:

  • あなたは、最新の知識を持っ確保することによって、本質的な研究能力を獲得し、実地調査の訓練へのアクセス権を持っています
  • あなたは一流の健康システムの研究者と密接に相互作用することができます学習環境を作成することによって、
  • それが可能あなたがあなたの研究をカスタマイズし、その関心あなたが最も健康システムの研究の分野に集中できるようにすることによって、

健康システムの研究の学際的な性質を受け入れます

保健システムの科学のテルファーマスターはまた、オタワ大学全体から、地元の医療機関から、テルファー学校からの研究教員をリードする上で描画します。 これらの専門家は、私たちの学生は研究方法や視点の広い範囲にさらされていることを確認してください。

この知的な範囲と深さを装備し、学生は、様々な視点から医療の課題を調べ、これらの課題の真の意味を獲得し、情報に基づいた研究を行い、プレスの問題を解決するために、ヘルスケア・マネージャーで使用できる調査結果を明らかにすることができます。

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私たちはあなたを提供するもの

厳格と選択。 保健システムの科学のテルファーマスターは、学際的な健康システム研究を実施するための知識とスキルを身につけさせます。 同時に、私たちのプログラムは、それがあなたのニーズを満たし、あなたの興味に焦点を当てていようにするために、あなたの研究をカスタマイズすることができます。

健康システムの研究の基礎に立脚しなさい

ほとんどの学生は18ヶ月で私たちのプログラムを完了します。 その時に、あなたは、関連する研究方法を明示し、論文の研究プロジェクトを設計し、厳格な、構造化された方法であなたの論文の研究を行う必要がある基礎知識をごARMコア科目を履修します。

実際には、テルファー学校によって考慮するだけでなく、一般に公開セミナーで発表されていないだけで、あなたの研究関心とスキルを展示あなたの論文-文書の研究を行うことにより、あなたのプログラムの要件のほとんどを満たすでしょう。

最新の知見を活用

このコアプログラムのコンポーネントの一部として、保健システム研究セミナーシリーズ - カナダ全土および世界中からトップの保健システムの研究者から講義を提供していますインタラクティブなセミナーのセットに参加します。 これらのユニークなイベントは、あなたの知識を広げる分野における最新の進歩について学び、プログラムの外部研究の機会を発見することができます。

保健システムの重要な側面で研究を行います

学生は3地域の一つに集中することで彼らの研究をカスタマイズすることが期待されています。

  • 管理:保健サービスの質と効率を向上させるために、組織の財務および業務手法を開発
  • 情報:セーフガードとレバレッジ健康情報患者ケアの質を改善し、医療提供者に強化されたポイントオブケアサポートを提供するために、情報技術の最新動向を使用するには
  • 実証的研究:使用データおよび保健サービスの提供を改善する新たな方法を評価するための最良の証拠

選択科目は、それが可能あなたの論文研究に直接関連する専門的な知識を獲得するために作ります。 私たちのプログラムは、7テーマに沿っオタワとカールトン大学の大学を通じてこれらのコースの数十、およびグループにそれらを提供しています:

  • ケアの質
  • 医療機関
  • 保健サービスと政策
  • 健康情報と技術
  • 公衆衛生と健康増進
  • 臨床意思決定とサポート
  • 保健システムの解析と最適化

あなたの論文で作業しながら、実践的な経験を積みます

あなたの第二学期の終わりまでに論文委員会に明確に定義された研究提案書を提出しなければなりません。 あなたの提案が承認されたら、あなたは勉強のあなたの分野の専門家である教員の監督者の監督の下で、あなたの論文の作業を開始します。

同時に、あなたは私たちのパートナー組織の一つであなたの健康システム研究インターンシップを開始する資格があります。 我々のプログラムの特徴は、保健システム研究インターンシップは、あなただけではなく、実際の医療環境に論文研究を行い、また、あなたのホスト組織で働く一流の研究者によって行われた研究プロジェクトに参加することができます。

厳しい訓練で魅力的なオプションがあります。 両方の長所を取得します。 保健システムの科学のテルファーマスターを選択してください。

論理的な順序に従ってください

ほとんどの学生は18ヶ月で保健システムの科学のテルファーマスターを完了します。

  • あなたは、コアと選択科目を完了し、あなたの論文の提案に取り組んでにあなたの最初の2学期を捧げます。
  • あなたの第二学期の終わりまでに承認のための論文委員会にあなたの論文の提案を提示しなければなりません。
  • あなたの健康システム研究インターンシップは、あなたの論文の提案が承認された後の任意の時点で発生します。
  • あなたはインターンシップ中にあなたの論文の研究を継続し、その後、最終的な論文を守ることが期待されます。
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貴重な研究インターンシップを体験

唯一の強力な研究チームは、真に独創的な研究成果を生成することができます。 医療に革命を起こす力を持っている証拠ベースのソリューションを開発するには、健康システムの研究者は、医療システム全体だけでなく、患者・医療システムと健康の非常にフォーカスしている人と管理職、専門家やプロバイダーと緊密に連携しますシステムの研究。

ハンズオン研究トレーニングを積みます

保健システム研究インターンシップの出番です。 保健システムの科学のテルファー学校のマスターの顕著な特徴は、トップ研究集約機関で1学期のためのインターンシップの場所あなた、健康システムの研究が行われている方法をリードするカナダの研究者から学ぶためにあなたを可能にし、どのように画期的な研究成果があります実際に翻訳。

ここに私たちの学生がインターンシップを完了した参加医療機関のいくつかの例は以下のとおりです。

  • 病気の子供のための病院
  • オタワ病院研究所
  • ブリティッシュコロンビアウィメンズ病院や医療センター、マタニティケア研究グループ
  • カナダ保健省、先住民イヌイット健康支店、地域医療のオフィス
  • オタワ心臓研究所
  • カナダ国際開発局

あなたの上司は、あなたが堪能な健康システムの研究者になるために必要なスキルや知識を得るのを助けるために最高のインターンシップを見つけましょう。

研究代表者とつながります

あなたのインターンシップは、理想的にはあなたがあなたの研究のスキルを磨くと保健システムの知識を深めるために配置する、それが可能あなたが研究プロジェクトに参加するために行います。 あなたのインターンシップはまた、あなたの論文の研究を促進し、一流の健康システムの研究者の専門知識を活用するための絶好の機会です。

ハンズオン研究トレーニングを積みます。 研究リーダーと接続します。 保健システムの学位で科学のテルファーマスターを選択してください。

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入学基準

  • 4年間管理における学士号(優等)度(B.Com)、健康科学、生命科学、医学、看護、コンピュータ科学、経済学、社会科学、工学、数学または関連分野、またはそれと同等。
  • 最小のB +(75%)の累積的な成績平均点(CGPA)。
  • 量的・質的研究方法、ミクロとマクロ経済学、微積分、確率と統計、線形代数、および情報技術の学士レベルでの解析のコースの6単位;
  • 注:定量分析に背景を欠いている学生が入学の条件として前提条件コースを完了するように要求することができます。
  • 大学院経営入学試験(GMAT)で競争力のスコアを達成します。 GREテストも受け入れ。
  • 英語力;
  • 入場委員会とのインタビューが必要になることがあります。

申し込み締め切り:

  • 国際:1月15日
  • カナダと米国:3月1日

入学試験

GMAT&GRE

英語で提供される保健システムの修士課程は2次入学試験のいずれかが必要です。

  • 大学院経営入学試験(GMAT):50パーセンタイルの最小総合スコアと3つの個々の構成要素のそれぞれに少なくとも第45パーセンタイル。 平均スコアは、2010年には680でした。
  • 大学院進学適性審査®(GRE®):学生は個々の構成要素のそれぞれに少なくとも50パーセンタイルを目指すべきです。 NB GREのサブジェクトテストは受け入れられません。

言語の要件

自分の英語能力を確認するために、大学院やポスドク学部に次のいずれかを提出しなければならない英語の修士課程に適用する受験者は、(テストの点数は、プログラムに潜在的なエントリの年の9月1日のよう以上2歳にすることはできません) :

  • 過去5年以内に、英語の大学の前の学位プログラムの完了の証明。
  • 英語圏における最近の長期の居住および職業の行使の証明
  • 国(通常は最後の6年間で、少なくとも4年)
  • 外国語(TOEFL)としての英語のテストで少なくとも100のスコア(インターネットベース)または250(コンピュータベース)
  • 第四の4つの学術国際英語力試験(IELTS)試験(、リーディング、リスニング、ライティング、スピーキング)の少なくとも3と少なくとも6、少なくとも7のスコア。 一般的なトレーニングIELTSのテストは受け入れられません。
  • で、オタワ大学によって投与CANTEST上に少なくとも14のスコア、
  • テストの経口コンポーネントで4.5のスコアと一緒に4.0以下でない個々のテストのスコアはありません。
  • 英語のピアソンテスト(アカデミック)(PTEアカデミック)上に少なくとも68のスコア

テストの点数に関して、彼らは修士課程への潜在的なエントリの年の9月1日のよう以上2歳にすることはできません。

最後に3月 2020を更新しました。

学校について

The world is changing. And so is the world of business. At the Telfer School of Management at the University of Ottawa, we’ve understood that what matters goes beyond what you can count. We strive to ... もっと読む

The world is changing. And so is the world of business. At the Telfer School of Management at the University of Ottawa, we’ve understood that what matters goes beyond what you can count. We strive to maintain a network of high-quality connections - and what matters to us is to put you at the centre of everything. 閉じる