修士

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修士 2016
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公衆衛生のマスター(MPH)

University of Liverpool Online Programmes
オンライン 全日制課程 パートタイム 自由入学 イギリス イギリス(UK)オンライン

公衆衛生を形成し、あなたが世界のどこにあなたのコミュニティの違いを確認するための知識、スキルと洞察力を自分で装備。 完全にオンラインMPHは、あなたの知識を開発し、国際的かつ統合的なアプローチを提供します [+]

修士 2016. 公衆衛生を形成し、あなたが世界のどこにあなたのコミュニティの違いを確認するための知識、スキルと洞察力を自分で装備。 完全なオンラインMPHは、公衆衛生のすべての主要な分野であなたの知識を開発し、国際的かつ統合的なアプローチを提供します。 プログラムは、実践的な知識、問題解決や健康格差に対応し、管理し、複雑な多文化環境での公衆衛生プログラムを評価することを可能にする研究のスキルであなたを装備します。 APHEA認定MPHは、公衆、NGOや国際設定内の上級職を取るために準備するのに役立ちます。 [-]

公衆衛生のオンラインマスター

University College Cork Online
オンライン 全日制課程 September 2016 アイルランド島 コーク

コー​​クカレッジ大学(UCC)は、学際的学術経験の開発を提供するために設計された公衆衛生のオンラインマスター、どのようなあなたの専門の背景を提供しています。 [+]

健康格差、伝染病、国際健康開発、肥満や喫煙などの主要な公衆衛生問題に取り組むために海外にアイルランドとで高度な訓練を受けた公衆衛生の専門家の需要が高まっています。 コー​​ク大学(UCC) オンラインを提供することによって、この必要性を満たしています 公衆衛生学修士 学際的学術・経験の開発、どのようなあなたの専門の背景を提供するように設計。私たちの 公衆衛生のオンラインマスター 公衆衛生の本当の違いを作るために必要な知識とスキルであなたを武装します。 プログラムは、研究や専門的な文脈の両方で有効に公衆衛生の原則を置くために、参加を可能にする、エビデンスに基づく医療と実践の使用を強調しています。 プログラムを完了した後、あなたのことができるようになります 批判的な公衆衛生に関連する理論と問題を分析 集団の健康状態を決定する、社会的、政治的、経済的要因を中心に議論を構築 疫学と伝染病を含め、主要な基礎分野及び公衆衛生の理論に能力を発揮 公衆衛生における健康増進、健康保護、疫学と生物統計学などの具体的な公衆衛生の分野で強化された知識を、実証 分析し、証拠を合成し、公衆衛生に適用 自信と専門知識を持つ適切な調査・分析方法の範囲を採用 なぜUCCであなたのMPHを追求? UCCは、公衆衛生分野の多様な範囲での研究の主要な中心地であり、 MPHの卒業生のかなりの部分が正常に国際公開のための作業を提出します マルチ規律公衆衛生と疫学研究者との直接の接触 統合的な研究、定性・定量の両方への暴露 課程は、強力な国際的な公衆衛生上のフォーカスを持っています [-]

電子健康管理におけるマスター

Rome Business School
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 9 ヶ月 October 2016 イタリア ローマ

遠隔医療のイタリア協会 - - SITの庇護の下で電子健康管理におけるローマビジネススクールの修士コース保健システムで適切な導入とICTソリューションと遠隔医療の管理を目的とした組織のプロセスや技術に関する研修を供給するように設計されています。 [+]

修士 2016. SITの後援の下 - 遠隔医療のイタリア協会 - 電子健康管理のローマビジネススクールの修士コースは、保健システムにおけるICTソリューションと遠隔医療の適正な導入と管理を目的とした組織のプロセスや技術に関する研修を供給するように設計されています。 E-健康、臨床教育や管理上の目的のために保健分野における情報技術および電子通信、特にインターネット、の併用であり;サイト上の距離の両方(その場合には、遠隔医療と呼ばれます)。 E-健康だけでなく、技術開発であるだけでなく、思考、コミットメント、情報通信技術によって提示された新たな機会を利用して、ローカルまたは地域のヘルスケアを改善するための組織的アプローチの方法を表しています。 トレーニングの目的 トレーニングコースの終了時に、参加者は以下となります。 - 評価し、最良の電子健康を選択するためのスキルを持っている - 最も普及している、革新的な技術プラットフォームと利用可能なソリューションを意識する - 電子健康と遠隔医療用語とその適用分野を理解しますプロジェクトおよびソリューション - 機関、地域、または国で電子健康の導入に​​起因する組織的な側面を管理することができる - にクラス最高のヨーロッパの電子健康プロジェクトの知識を適用することができます国内の状況は、 - 電子健康伝道者であること。 コー​​ス内容 - はじめに、用語と一般的な概念 - 健康技術評価 - 電子カルテ - ナショナル電子健康記録 - 慢性疾患管理 - プライマリーケアのためのEMR - 臨床意思決定支援システム - 英国WSD「世界の遠隔医療やテレケアの最大のランダム化コントロール裁判" - よりよい健康それを - 標準との相互運用性 - 遠隔医療:使用や技術の分野 - 病院環境での電子健康の紹介 - 電子健康の経済学 - ヘルスケア改革:欧州での医療モデルを変更する - 遠隔医療におけるESA活動:宇宙技術E-健康病院で - - 発展途上国のための遠隔医療 - - 官民パートナーシップ - 地方組織のための遠隔医療のイタリア地域におけるE-健康体験 - 電子健康プロジェクトの設計 - 下流eHealthのアプリケーションのための欧州の構造資金の電子健康管理のための 手数料 E-健康管理の修士号のための参加料は€3.500,00です。 20 2時間のセミナーや - - 最終的なプロジェクトの作業:コースはで構成されています。 出席式 このコースは以下の式に出席することができる: - キャンパス内に、ローマビジネススクールのローマ本部で。 - 遠隔学習、ライブ講義や偉大な教師と生徒の相互作用を持つ最先端のeラーニングプラットフォームを通して。 [-]

製薬科学のマスター(MPA)

University of Tasmania (UTAS)
キャンパス 全日制課程 パートタイム 2 - 5 年間 January 2017 オーストラリア ホバート + さらに1

製薬科学のマスターは、ホバートで提供する(すなわち学期1、2、3、4)を4学期を包含し、2.0年程度と考えられています。 卒業生は、製薬および薬理学的な科学の知識を得て、これらの分野で書かれ、口頭でのコミュニケーションにスキルを開発しているでしょう。 彼らはコース終了時に、仲間や講師に3プレゼンテーションを配信し、広く情報技術を利用してきます。 卒業生は、製薬科学の問題解決を経験しているし、医薬品のグローバルコンテキストを研究してきます。 これらの研究の社会的、倫理的な含意が強調されます。 [+]

製薬科学のマスターは、ホバートで提供する(すなわち学期1、2、3、4)を4学期を包含し、2.0年程度と考えられています。 卒業生は、製薬および薬理学的な科学の知識を得て、これらの分野で書かれ、口頭でのコミュニケーションにスキルを開発しているでしょう。 彼らはコース終了時に、仲間や講師に3プレゼンテーションを配信し、広く情報技術を利用してきます。 卒業生は、製薬科学の問題解決を経験しているし、医薬品のグローバルコンテキストを研究してきます。 これらの研究の社会的、倫理的な含意が強調されます。 私たちの健康システムは、より高度になるにつれ、薬剤師、医薬品、薬局の研究ますます重要な役割を果たしています。 薬局の教育と研究のリーダーとして、保健学部における薬局部門は専門家のスキルや薬アウトカム研究教育(うもれ)のための単位での学者や研究者の知識に描くコースの範囲を提供しています。 採用情報 薬剤師は薬の専門家であり、薬局は、オーストラリアで最も信頼される職業の一つであると考えられています。 保健システム内で練習薬剤師は薬の使用から最高の成果を達成することに焦点を当てています。 薬局はまた、化学や生物学に興味を持つ人々を魅了しています。 薬局や製薬科学の強力なバックグラウンドを持っている世界中の研究開発に取り組んで多くの科学者は、あります。 地域薬剤師 病院薬剤師 産業薬剤師 政府の薬剤師 コンサルタント薬剤師 [-]

公衆衛生のエセックスオンラインマスターの大学

Stafford
オンライン パートタイム 2 年間 September 2016 サウジアラビア サウジアラビアオンライン シリア シリアオンライン アラブ首長国連邦 アラブ首長国連邦オンライン バーレーン バーレーンオンライン イラン イランオンライン ヨルダン ヨルダンオンライン クウェート クウェートオンライン レバノン レバノンオンライン オマーン Oman Online カタール Qatar Online + さらに18

公衆衛生の修士(MPH)のコースは、独自の研究の独立した作品を完成させる機会を取り入れた、私たちの公衆衛生プログラムの最も包括的です。 [+]

修士 2016. いいえ旅行は必要ありません。 パーソナル大学の家庭教師。 いいえ試験はありません。 割り当て基づく評価。 ライブのオンライン講義やlecturecasts 公衆衛生の修士(MPH)のコースは、独自の研究の独立した作品を完成させる機会を取り入れた、私たちの公衆衛生プログラムの最も包括的です。 大学院卒業モジュールをベースに構築、あなたはまた、研究デザインと批判的吟味を研究し、あなたが選んだの論文プロジェクトを完了します。 また、あなたはさらに、あなたの研究を調整するためにさらに2つのオプションのモジュールを完了する機会があります。 コー​​スは、あなたが実際に学んだことを入れて、独立した研究に着手するあなたの能力を発揮する機会があります論文の研究プロジェクトの完成で最高潮に達します。 公衆衛生のマスターは、21世紀の公衆衛生の徹底した理解を提供し、効果的な公衆衛生の専門家として開発する際の理想的な基盤を提供します。 エントリの要件 エセックスオンラインMPHの大学への2エントリのルートがあります。 アカデミックエントリールート: 英国優等学位または関連する専門資格を承認した機関と同等の学士号:私たちのMPHプログラムの学術エントリルートの要件を満たすためには最低限、以下の資格を持っている必要があります。 英語能力はIELTS 6.5と同等レベルにする必要があります。 エントリルートを開きます。 私たちのMPHプログラムのオープンエントリールートの要件を満たすためには最低でも次の基準を満たしている必要があります少なくとも5年以上の関連するシニアレベルの仕事の経験を。 英語能力はIELTS 6.5と同等のレベルにする必要があります。あなたのアプリケーションはもちろん、以前の仕事の経験、CPD、正常にプログラムを完了するためにあなたの能力を示す他の関連資格を行うためのアカウントにあなたのモチベーションを取って個別に考慮されます。 [-]

健康管理でマスター

RISEBA
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 ラトビア リガ

健康管理は、バルト諸国における種類の唯一のプログラムです。 これは、実際の作業における保健システムの管理と適用に欧州および国際的なアプローチに基づく健康管理分野における理論と実践的な知識を得る機会を提供します。 この研究プログラムは、モジュールベースで、教員の一部は外国の大学から招待されて... [+]

健康管理は、バルト諸国における種類の唯一のプログラムです。 これは、実際の作業における保健システムの管理と適用に欧州および国際的なアプローチに基づく健康管理分野における理論と実践的な知識を得る機会を提供します。 この研究プログラムは、モジュールベースで、教員の一部は外国の大学から招聘されます。 このプログラムは、共同リガStradiņš大学(RSU)と経済学と経営管理のリガインターナショナルスクールによって実装されます。 健康管理はEduniversalランキング2015年最高のマスターとMBAプログラムの一つです!健康管理のマスター - 東ヨーロッパのトップ200ベストマスターズランキング - 位Nを63°! 学位授与:健康管理のマスター プロフェッショナル資格:ビジネスエグゼクティブ 命令の言語:英語 研究の形式:フルタイム研究 国際機会:海外で1学期のインターンシップ(エラスムス計画) プログラムはするように設計されています ヘルスケア部門の組織や企業の効果的な管理のために必要な経済と経営の知識を、開発します 保健セクターの管理のプロの仕事のために高レベルの専門家を準備します 保健セクターの組織や企業で実用的な発展と変化プロジェクトの実施を支援します プログラムの利点 あなたは、経済学と経営管理に深い知識を得て、健康産業にこの知識の使用を見つけることができるようになります あなたは成功した組織/業務運用および人的資源管理のために必要な知識とマスタースキルを得ることができます、 あなたは健康の消費者と提供されるサービスにプラスの影響を残し保健政策の課題と可能性を理解することができるようになります あなたは、開発し、リーダーの「-持っている必要があります」転換を含め、健康組織と経営管理のために必要な重要な知識とスキルを処理する管理とプロジェクト管理を強化します あなたは、定量的および定性的な研究データの収集、管理、分析スキルを習得します、 あなたは、ローカルおよび国際的な開発、健康企業や組織の学術および変換プロジェクトで動作します。 番組の内容 入門コース:経済学の基礎(経済や経営知識のない学生のため、余分なコストで) モジュール1:基本公衆衛生と医療経済 モジュール2:HCでの管理の基礎 モジュール3:保健システムの設計 モジュール4:HCにおけるリーダーシップと金融 モジュール5:健康システムとパフォーマンスの管理 モジュール6:HCOマーケティングとプロジェクト管理 モジュール7:研究プロジェクトやインターンシップ 最終的なモジュールと修士論文 入学要件 - 完成したアプリケーション、 - パスポートのコピー(元の文書も生産されるべきである)、 - 2重複した写真(3センチメートル×4センチ)、 - あなたの学士の卒業証書や成績証明のコピー。 元の文書はまた、生産されるべきである - 履歴書(CV)、 - あなたの教育の証明書やセミナー、会議や学会への参加を証明する書類の写し。 オリジナルの文書はまた、生産されるべき - 出版物のコピー(そのようなものが存在する場合)、 - 文書登録の領収書。 - 有効なIELTS(少なくとも6.0)またはTOEFL(少なくとも550)証明書、または英語の知識を証明する他の国際的に認められた文書。 言語知識の証拠のない申請者はRISEBA英語の試験に合格しなければなりません。 追加要件:経済学の基本的な知識。 非事業前の教育(第二レベルの教授との申請者。 医学の分野で)経済学の追加のコースを取る必要があります。 [-]

産業衛生におけるマスター

University of Central Missouri
キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Warrensburg

この度は、産業のさまざまな設定での総合的な安全衛生プログラムの開発、実施、評価のための資源の有効活用の経営を支援するために学生を準備するために提供されています。 [+]

修士 2016. この度は、産業のさまざまな設定での総合的な安全衛生プログラムの開発、実施、評価のための資源の有効活用の経営を支援するために学生を準備するために提供されています。 産業Hygieneprogramの大学院生は、する機会があります。 フィールドに、クラスプロジェクトを通じて実践的な経験を積む。 彼らは労働安全衛生の実践に関連する、現代のグローバルな社会的課題の重要性を認識しています。 専門的な整合性と倫理基準の知識を示しています。 安全性、特定の能力で生涯学習のための情熱を開発します。 このプログラムへの入場*を求めている学生が持っている必要があります。 3.0の最小累積学部GPA。 コー​​スワークは、(有機含む)化学の一年間、(哺乳動物またはヒトの生理を含む)生物学の一年間、(統計情報など)、数学の一年と研究室を備えて物理学の1学期が含まれている必要があります。 大学院レコード試験(GRE)を完了しました。 ライティングスキルを証明し、プロとしての目標に提案大学院教育に関する3〜5ページのエッセイを提出してください。 入学のためのアプリケーションは、従来のGREスコアを受信し、必要なエッセイに部署によって考慮されることはありません *部門は、ケースバイケースで上記の基準のすべてを満たしていない応募者を検討します。 [-]

ケアと技術におけるEUのマスター

Zuyd University of Applied Sciences
オンラインとキャンパス混合 パートタイム 2 年間 September 2016 オランダ マーストリヒト

マスターは、2年間のプログラムとして構成されています。初年度の学生は、ケアと技術の仕事の分野に導入されます。 [+]

ケアと技術におけるEUのマスター マスターの簡単な要約 マスターは、2年間のプログラムとして構成されています。 初年度の学生は、ケアと技術の作業分野に導入されます。 1年の間にオランダ、フィンランドやポルトガルになります6キャンパス週間があります。 他のすべてのレッスンは、ビデオ会議を介して追跡することができます。 生徒は「ユーザー中心設計」と「開発」をサポートするいくつかの方法の使用に案内される。 コー​​ス全体の間、学生は専門の作業環境のために非常に重要である自己選択したテーマに取り組みます。 初年度の知識では、「ユーザのオリエンテーション」、「ビジネス」と「イノベーション」で得られるであろう。 スタートは修士論文の準備のフェーズ中に主題選ばれた学生に対処するためのR&D提案の準備で作られています。 今年の実用的な割り当​​ては、学生の作業環境のための関連性を持っている。 知識とスキルの開発は、学生が実行する学習活動における作業環境を組み込むことによって刺激されます。 「このプログラムは修士論文の防衛で締めくくり。」 二年目では、知識とツール開発の重点は「実装」の側面に位置することになる。 戦略と方法が異なる被験者のグループの割り当ての際に証明され、使用されます。 再び自分の作業環境は、本明細書に組み込まれる。 これはR&D案の微調整が可能になります。 今年の後半では、このR&D研究計画は、修士論文につながる実行されます。 プログラムは、修士論文の防衛で締めくくり。 全体のマスタープログラムの間、学生は異なる起源の仲間の学生としないだけで相互作用するだけでなく、自分の作業環境のための直接の関連性を有する対象に取り組みます。 また、キャンパスの週の間に別の参加機関を訪問を通じて、あなたが健康と技術の分野におけるヨーロッパでの文化の違いが発生します。 修士論文研究の結果は、作業環境のための直接の関連性を持つことになります。 目標 マスターコース中は、欧州レベルで技術の発展や介護上の実際の知識を得ています。 これは、将来の発展に従うと、あなたのプロの仕事にこれらを翻訳できるようになります。 あなたは介護ドメイン内のアプリケーションのための事業開発に技術を組み込むことができるように別の研究開発戦略を使用して経験を構築しています。 あなたは、相互のテーマに関する他の分野の専門家と一緒に動作するように学んできました。 あなたは、同じような野心とドライブと同僚のあなた自身の専門家のネットワークを構築し始めている。 このネットワークでは、将来の協働活動を開始することを可能にする。 ケアと技術の専門家 EUマスターケアと技術のテーマは次のとおりです。中に新たなアプローチの開発に共創の戦略を使用して、革新的で科学的なアプローチで技術開発の知識に人間の機能の中でリンク洞察 - 長期 - に注意して。 学生が目指すことに達していると自分自身の機能の中で、これらすべてのさまざまな側面を統合していたら、「ケアと技術の専門家」のレベルに達している。 マスターの間に達成する必要があるコンピタンスは、学習活動へのガイドとして「製品イノベーションサイクル」のステップを渡って構築されています。 ケアと技術の専門家であることは、あなたの組織にアドレス指定され、新たな課題に対処することができます。 あなたがガイドを開始し、トラックに保つために、組織を支援するビジネス·リニューアルの新しい戦略を実施することができるであろう。 役割とタスク 介護や技術のバックグラウンドを持つ学生がマスターを入力することができます。マスターの開始時にすでに利用可能な能力に応じて、学生はどちらかになります: することができますCAREプロフェッショナル: 製品/介護の革新サイクルのすべての手順を理解する 技術の開発者と密接に協力し、これらのプロセスに参加 適用し、彼自身の専門的活動に発展の離散位相の結果を統合 仲間の専門家のヨーロッパのネットワークに参加 または することが可能な技術の専門家: 製品/介護の革新サイクルのすべての段階を理解する 介護の開発と介護技術の実装に参加 離散相の結果を取り上げ、彼自身の専門的活動にこれらを統合 仲間の専門家のヨーロッパのネットワークに参加 それらのそれぞれが独自の分野でプロとして、マスター教育プログラムの間に、動作します。 組織化と指令役割はケアと技術の交差点でイノベーションを実現するために野心に承認されている。 マスター受賞者は、国際的に組織し、研究開発の分野で積極的な知識を収集することが可能と国や地域のアプリケーションにこれらの開発を変換することができます。 これが適用され、科学的な方法と手順に関して個人的な知識ベースを介して達成されます。 その上で訓練を受けた専門家は、彼らのよく発達したコミュニケーションスキルを適用することで、それぞれの目標を達成することができます。 のための目的のマスターは誰ですか? M-CTコースは介護や技術のいずれかで学士号を持つ学生を対象としています。 実用的な環境としっかり会合を得るためには、それらは作業経験の少なくとも2年を有することが期待される。 彼らの作業関係はまた、彼らはケアと技術の統合に取り組むことができるである、実践指向領域の同定を可能にする。 これは修士論文期間中に別々の割り当てで、自分の職場で行われます。 あなたはチャンスに気づき、あなたの会社が提供するサービス提供の品質とパフォーマンスを向上させる戦略を特定した専門家として活躍。 あなたは、これらの新しいアプローチの実際の使用を妨げる知識のギャップを同定した。 あなたの組織では、これらのを認識していますが、現在の要求に応えることができませんしている。 しかし、あなたはこれらがあなたとあなたの組織が設定した目標に到達できるようにするので、この知識とスキルを得るに投資して喜んで。 それはあなたの将来の発展のためのキーパーソンになるための機会を与える。 入学要件 学生は、革新的な態度と異なる懲戒背景を持つ人々と通信するための意欲を表明する必要があります。 カリキュラムは、特定のコースモジュールを削除することで、自分の個人的な経験や資格に適合させることができる。 ケーススタディや修士論文の研究を組織し、実際に学習に貢献していきます。 これを容易にするために、作業環境は、これらの条件を組織に不可欠な要素である。 学習環境を保護するために、修士論文を製造するための研究対象は、学生のプロの作業環境に関連する必要があります。 この契約では、学生のためのサポートインフラを説明する。 ケースで、学生は、代替ソリューションは、知識とツールの実用化をサポートするための条件に関して特定されなければならない雇用者との合意がなくても、M-CTに従うことを計画している。 M-CTへの学生の事前エントリーでそのような合意がなければ容易にすることができません。 1年の間にオランダ、フィンランドやポルトガルになります6キャンパス週間があります。 他のすべてのレッスンは、ビデオ会議を介して追跡することができます。 [-]

健康科学の修士号

University of Minho - School of Health Sciences
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 ポルトガル ブラガ

MECSは健康科学の研究を行うために、健康科学の卒業生や自然科学に、研究能力を提供することを目的とします。 最初の学年(60 ECTS)は健康科学研究室や研究における技能の習得の様々な分野での理論的基礎にトレーニングに専念しています。 [+]

修士 2016. ザ· MECS 健康科学の研究を行うために、健康科学の卒業生や自然科学に、研究能力を提供することを目的とします。 最初の学年(60 ECTS)は健康科学研究室や研究における技能の習得の様々な分野での理論的基礎にトレーニングに専念しています。 最初の年の終わりに、学生は第二年度に開発される論文のプロジェクト提案を準備します。 MECSの終わりに、学生は実験的研究とデータの解釈を計画中で自主性を得ていなければなりません。 シラバス MECSは、各年度に含めるために異なる新興分野でのモジュールを可能にするために、そのオファー研修カリキュラムに柔軟です。 研究計画のカリキュラム構成要素は、他の国や外国の機関から研究者を訪問ECS-Aの教師、ICVSの研究者や教師/によってコーディネート60 ECTSを、合計必修とオプションのモジュールが含まれています。 オプションモジュールは、バイオインフォマティクス、開発、感染症、内分泌学、などのトピックに焦点を当て、ECS / ICVSまたは他の機関の高度な訓練の年間のプログラムで使用可能な、国民または外国の機関から選ばれ、毎年あります疫学、免疫学、神経科学、腫瘍学、公衆の健康、および高度な臨床技術調査。 研究の革新的なコースを設計する機会をつかむと、教員養成における新しいトレンドに沿ったもので、ECS-Aは強調し、学生中心の両方の指導方法を中心に統合された研究計画に基づいており、教育的な戦略を設定新しい知識の世代の値が明示的に、中央で包括的なトレーニングだけでなく、パーソナライズされた、の開発。 プログラム記述 学位:修士 クト:120 期間:4学期 ボード:ノーマル 場所:Gualtar、ブラガのキャンパス 研究分野:健康科学 プロフェッショナルの成果: - 研究プロジェクトID&T、大学や高等教育機関。科学研究センターおよび技術開発; - 医薬品/生物医学産業における技術と研究室の活動を行います。 - パフォーマンスの技術は、プライベートおよび/または公的機関部門の機能を区別します。 - ヘルスケアにおける採用情報(医療技術、分析および臨床診断)。 [-]

伝統的な中国医学の科学のマスター(mstcm)

University of East-West Medicine
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 - 8 年間 October 2016 アメリカ合衆国 Sunnyvale + さらに1

東西医学の大学は、伝統的な中国医学の科学の学位プログラムのマスターを提供しています。 東西医学の大学では、伝統的な中国医学と西洋医学の両方が、プログラムのカリキュラムの一環として教えられています。 [+]

伝統的な中国医学は、陰と陽、五行、8原則の理論の研究に基づいています。 伝統的な中国医学の医師は、感じとパルスを勉強し、舌を観察し、具体的な質問を尋ねることによって、患者の健康状態を決定することができます。 中国では、伝統的な中国医学と西洋医学を調和並んで実施されています。 東西医学の大学は、伝統的な中国医学の科学の学位プログラムのマスターを提供しています。 MSTCMプログラムは、わずか36ヶ月(3カレンダー年)に完成することができます。 東西医学の大学では、伝統的な中国医学と西洋医学の両方が、プログラムのカリキュラムの一環として教えられています。 プログラムは3090時間(174単位)の合計のために、教訓的な命令の2130時間と臨床研修の960時間を含みます。 コー​​スのほとんどは、西洋医学と実践管理のコースと統合、鍼と漢方薬の研究と実践に専念しています。 UEWMは、学生の大半は学期のシステム上の通年はフルタイムで在籍動作します。 承認された医学的背景を持つ学生は、所定時間未満でプログラムを完了することができます。プログラムを完了するために許容される最大時間は8年です。 最終暦年の最初の2つの暦年や大学院のコースで事前に専門のコース:カリキュラムは、2つの部分に分割されます。 総合的な検査を前に3年前卒業の進出に投与されます。 1学期で取得した知識は、次の学期のコースを理解するための基本であるので、カリキュラムが順次配置されています。 コー​​スはTCM理論、鍼灸、漢方薬、Tuina /指圧、太極泉、気功、と東洋医学のより包括的な理解を提供するように統合西洋医学を提示するように設計されています。 、学生をTCM理論と診断、鍼治療、中国のハーブとハーブの数式、Tuina /指圧、太極泉と気功で強固な基盤を開発してから2年後、このような伝統的な中国内科、TCMなどのより高度な材料の研究に移動小児科、婦人科TCM、TCM外傷、およびTCM外用薬。 4つの中国医学の古典:黄ディネイジン、ハンシャン倫、ジンクイ八尾ルーとウェンビングも、この最後の年の間に教えられています。 臨床インターンシッププログラムは、インターンは、少なくとも350の患者の訪問に参加しています、その間のトレーニングの960時間を提供します。 トレーニングの960時間以上の合計では、学生が鍼灸技術、評価・診断技術、職業上の行為、および実践に自信を開発します。 入場ゴール 本出願人は、強い意欲を示していると癒しの芸術に奉仕するために必要な成熟度、欲望、とコミットメントを持っている必要があります。 大学は自分の実践に中国医学の理論、方法および技術を組み込むしたい資格の西洋医療の専門家からの登録を奨励しています。 TCMの教員と学生とのこれらの専門家の相互作用はUEWMで教育と訓練の重要な側面です。 大学は海外でも中国医学に彼らの教育を受け、今の状態ライセンス鍼灸師になるための教育要件を満たすことを目的に、大学の彼らの教育を継続するために米国に居住している実践者を奨励しています。 非差別政策 1964年の公民権法のタイトルVIに準拠して、1972年の教育改正のタイトルIX、1973年のリハビリテーション法、1975年の年齢差別禁止法、および障害を持つアメリカ人法、大学のセクション504東西医学は、その教育プログラム、雇用、または人種、性別、色、国籍、家系、宗教、信条または障害に基づいて、他の活動に区別はありません。 入学要件 応募者はUEWMへの入学のために修飾するために教育のまたは承認された外国の大学で米長官が認定機関で、60学期単位(90四半期単位)を含む、学士レベルの教育の少なくとも2年を完了している必要があります。 2.3の最小全体的な成績平均点も必要です。 医学的背景は、入学のために必要ではないが、便利です。 また、UEWMで研究の二年目に入る前に、学生が人体解剖学、人間の生理、一般的な生物学、一般心理学、一般化学、一般的な物理学、および西洋医学用語を完了している必要があります。 これらの基本的な科学のコースは、カリフォルニア鍼灸会の要件を反映しています。 基礎科学コースは、通常のコースと同時に採取することができます。 これらのコースはUEWMで提供されています。別の承認の教育機関で、これらの基本的な科学のコースを完了することができる彼らの修士号や学生に向けて作業中に在籍学生はこれらのコースを完了することができます。 転送クレジットを良好交流入金大学における完了同等のコースのために付与されます。 國際醫藥大學東西医学の大学國際醫藥大學位於美國硅谷桑尼維爾市,是享譽全美的著名中醫藥大學之一,是美國教育部全國針灸及東方醫學教育認證委員會(ACAOM)、加州針灸局正式認證的中醫高等教育學府。學校擁有享譽盛名的優秀師資、先進完善的教學設備和優美安全的學習環境。課程以中醫為主、中西醫相結合,中、英、韓三種語言教學為特色。學費優惠,畢業生執照通過率、成功創業率遙遙領先!詳情請查詢:http://www.uewm.edu/cn/聯繫方式:電話番号:408-738-8889、Eメール:admissions@uewm.edu碩士學院:中醫碩士學位(中国伝統医学の科学のマスター):課程涵蓋了中醫理論、針灸學、中藥學、中醫各專科學,臨床實習及西醫基礎科學等。可選中、英、韓任何一種語言學習中醫和參加全美和加州針灸局的針灸師執照考試。設有日間、晚間、週末班,最短3年完成學業。大專學歷可申請,入學無需醫學背景,招收留學生、協助申請聯邦助學金和貸款詳情請查詢:のhttp://www.uewm.edu/cn/admissions/mstcm博士學院:針灸和東方醫學博士學位(鍼治療と東洋医学の博士):課程涵蓋高級診斷、針灸、草藥,婦科,骨傷痛症手法治療,營養保健,氣功能量醫學應用、臨床實習等。中文、英文授課,週末上課,最短2年完成學業。詳情請查詢ます。http://www.uewm.edu/cn/programs/daom太極學院(太極拳の大学):全美首創和唯一的太極碩士學位:課程涵蓋太極理論、技術、現代太極教育方法最長。 3年完成學業太極證書班、醫療太極民眾推廣班:課程涵蓋應用太極強身健體和自我防衛、休閒太極、道教氣功、養生保健詳情請查詢:のhttp://www.uewm.edu/cn/入学/ taichicollege推拿按摩學院(TCM Tuinaマッサージ):。。。。500小時推拿按摩證書班、循環式上課課程涵蓋理論教學和手法訓練最短4個月完成加州按摩局正式核準校方協助申請工作證詳情請查詢します。http://www.uewm.edu/cn/programs/tcmtuinamassage針灸医学中心(鍼灸医療センター):。。。專家坐診、醫術精湛針灸治療一次$ 25一週7天開放提供中醫五大傳統治療方法:針灸、中藥、艾灸、推拿、拔罐。主治痛症、內外婦兒、神經科、骨傷科、五官科等各專科常見疾病及疑難雜症,幫助保健養生、美容健髪、抗衰老。詳情請查詢ます。http://www.uewm.edu/cn/medical-center/medical-center聯繫方式:電話番号:408-992-0218、Eメール:clinic@uewm.edu [-]

物理的な運動と幸福でマスター

ISG Business & Economics School
キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 ポルトガル リスボン

この度は、自律知識のアップデートの開発に基づいて、このタスクの今後の運動の専門家を準備するだけでなく、その実践とそれを取り巻くものの実務上の恒久的な批判的分析のを目標にしています。 この程度で働いする性能原理は... [+]

修士 2016. これは、健康と幸福との練習を関連付けるために、通常です。 ヒポクラテス、医学の父は、彼が書いたとき、彼の文章でこれを認識し、「単独の食品は、彼はまた、運動する必要があるため、健全な男を維持するのに十分ではありません」。 現在、社会運動の専門家の現在の社会文化的文脈によって促進される座りがちな生活を補償するための責任を配置します。 流行の出現により、肥満および心血管疾患のような、健全な社会の保証人として、このプロクラス宛て役割が明確になります。 知識、能力やスキルが取得される この度は、自律知識のアップデートの開発に基づいて、このタスクの今後の運動の専門家を準備するだけでなく、その実践とそれを取り巻くものの実務上の恒久的な批判的分析のを目標にしています。 この程度で働いする性能原理は、臨床やジムのコンテキストで学際的なチームで効果的な統合を可能にする、健康と幸福の分野で現在の傾向を、ミラーリング、証拠に基づいて、プロの練習の上に成り立っています。 大きいトレーニング特異性のために、2つの専門分野が作成された: - 、またはそれに厳密に関連して近い臨床状況に動作するように答えを提供することを見えますが、ジムやヘルスクラブ文脈における運動、栄養と健康;そして、 - ジム、ヘルスクラブ文脈でそれらの活性を開発している専門家に特異的に指向のトレーニングを可能に(又は将来に予定)になりますフィットネス、。 専門研修の需要が大きく、大きく、大きな可能性と拡張の仕事市場では、キャリアの分化と成功を強く大学のコンテキストで取得した力量によって調整されます。 さらに研究 博士課程の研究を参照して第3サイクルプログラムなどの専門分野とポスト卒業プログラム。 入学条件 以下は、修士の学位を申請することができる: - BAまたは同等の学位を保持する人々。 - そのプロセスの加盟国によってボローニャ・プロセスに従って編成第一研究サイクルの後に授与され、外国の学位を保持する人; - 外国の学位を保持する人々が原因で身体による大学院の学位の目的を満たす度合いとして認められ、 - この研究のサイクルを取得する能力を証明ULHTの原因体によって認め、学校、科学的または専門的なカリキュラムを持っている人。 [-]

持続可能性のための健康管理のマスター

Wilson College
キャンパス パートタイム 20 - 30 ヶ月 September 2016 アメリカ合衆国 Chambersburg

持続可能性プログラムのためのヘルスケア管理のマスターは、前例のない医療制度改革と規制の時代に、組織の財務的持続性を確保するのに役立つ知識とスキルを、その医療機関の成功マネージャーやリーダーになる学生を卒業するために設計されています。 [+]

持続可能性プログラムのためのヘルスケア管理のマスターは、前例のない医療制度改革と規制の時代に、組織の財務的持続性を確保するのに役立つ知識とスキルを、その医療機関の成功マネージャーやリーダーになる学生を卒業するために設計されています。 持続可能性のためのヘルスケア管理のマスターは、仕事を続けながら学生は毎月2日間のクラスに行くパートタイムで完了することができる10コースのプログラムです。 具体的に彼らが学位を取得するために完了しなければならない科目の数を選択する際の学生の柔軟性を与えるように設計されているという点で、私たちのプログラムは、他の多くとは異なります。 これは、学生が彼らの前の教育や仕事の経験を補完するより多くの知識を必要とする対象領域をターゲットにすることができます。 命令は、一緒にプログラムを進行1​​5人のコホートに提示されます。 ファイブ命令期間、4ヶ月間、毎月2日間の命令からなる各、わずか20ヶ月で完了するようにスケジュールすることができる持続可能性の程度、のためのヘルスケア管理の彼らのマスターを獲得するコホートに学生のために必要とされます、または最長30ヶ月。 コー​​スの要件 学生は十分に持続可能性の程度についてヘルスケア管理のマスターを獲得するために10のコースを完了する必要があります。次のコースはすべての学生のために必要とされています。 米国およびユニバーサルヘルスケアモデルにおける医療制度改革のBUS 551歴史 BUS 552患者の保護と2010年の医療費負担行為 BUS 558革新的な経営モデル BUS 567プロセスリエンジニアリング BUS 505医療経済学 ヘルスケアにおけるBUS 542法的問題 また、学生は以下のコースの4を完了する必要があります。 BUS 533データマイニング BUS 580エンタープライズ・リスク・マネジメント 医療サービスの質を評価するBUS 554 BUS 556解析およびヘルスケアデータの報告 BUS 585臨床的意思決定(カウントコースの1/2のように) BUS 586経営上の意思決定(カウントコースの1/2のように) BUS 583エグゼクティブ・リーダーシップ BUS 587公共部門のリーダーシップモデル BUS 548政治過程、コミュニケーション、およびヘルスケアの規制の変更を管理します 追加のコースは需要が保証するように選択科目のリストに追加されます。 学生は別の獲得度の要件を満たすために行ったことがあり、上記のコースまたはその等価物のいずれかは、持続可能性の度合いのためのヘルスケア管理の彼らのマスターのための要件を満たすために撮影することはできません。 入場 持続可能性プログラムのためのヘルスケア管理のマスターのための学位プログラムの入学は、以下の基準に基づいています。 高等教育の地域認定機関から学士号の完成。 持続可能性プログラムのためのヘルスケア管理のマスターへの入学のためのアプリケーションの完成。 教育者や雇用主からの推薦の二文字。手紙は、入学のオフィスに直接送信する必要があります。 出席し、すべての学部や大学院の大学からの正式な成績は、入学のオフィスに直接送信する必要があります。 履歴書。 持続可能性プログラムのためのヘルスケア管理のマスターのディレクターとの個人面接。これは、電話によって達成することができます。 [-]

公衆衛生のマスター(MPH)

New York Medical College
キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Westchester

公衆衛生の分野では、健康科学と実践(SHSP)の学校では、次の学位を提供しています: [+]

修士 2016. の領域で 公衆衛生、健康科学と実践の学校(SHSP)は、次の学位を提供しています: 行動科学と健康増進 環境健康科学 疫学 医療政策と管理 一年加速MPHプログラム カリキュラム すべての学位の学生は、理学療法およびスピーチ言語病理学プログラムにおけるものを除き、正常にいくつかの必要なコア公衆衛生のコースを完了する必要があります。 卒業後、MPHの学位を持つ学生は、関係なく、プログラムの、また、以下に記載されているコアコンピタンスを満たさなければなりません。 MPHの学位のためのコアコースの要件は次のとおりです。 米国におけるヘルスケア(3クレジット) 生物統計学入門(3クレジット) 疫学入門(3クレジット) ヒトの健​​康上の環境の影響(3クレジット) 公衆衛生における行動や社会的要因(3クレジット) 実習(1クレジット) 論文やキャップストーン:キャンパス内の学生のみ(3クレジット) 最高潮に達するの経験 総合試験:唯一の遠隔教育の学生(0クレジット - 1クレジットのコストに手数料相当) 後で健康科学と実践の学校への参入の学期の4周年より修士号の要件を完了した学生はまた、学位のための要件の一部として最高潮に達するの経験に加えて、総合的な筆記試験に合格する必要があります。 コアMPHコース HPM米国では5001ヘルスケア 生物統計学のBIOST 5001の概要 EPI 5002疫学入門 ヒトの健​​康上のENV 5001環境の影響 BSHP 5001行動や公衆衛生における社会的要因 論文(部門によってカタログ番号) 論文がコースを通して、学生が取得したスキルのいくつかの独立した研究との統合が含まれることが期待されます。 論文は、研究課題、研究成果の問い合わせやプレゼンテーションを行う方法の処方を包含する。 いくつかの論文は、前の任意の論文作業の開始に大学の施設内倫理委員会(IRB)の承認を必要とするかもしれません。 学生は彼らの論文は、IRB審査が必要になりますかどうかを判断するために、部門の椅子/プログラム顧問を介して動作する必要があります。 学生は、論文の作業中のプログラムや論文顧問と定期的に連絡を維持しなければなりません。 キャップストーン(オンキャンパス学生のための最高潮に達するの経験 - 部によるカタログ番号)。 絶頂は、彼らが公衆衛生の修士(MPH)教育を通じて獲得した知識やスキルの習得を実証する機会を学生に提供するように設計最高潮に達するの経験です。 学生は適切に、理論、方法及びMPHプログラムで学んだツールを適用し、リアルタイム公衆衛生上の問題にグループで協調的に働きます。 CORE 7098総合的な検討(遠隔教育の学生のみ) COREHS 7099実習 コアMPHのコンピテンシー 卒業後、MPHの学位を持つ学生は、関係なく、プログラムの、次のコア(C)の能力を発揮することができるはずです: 行動と社会科学(行動科学と健康増進) 公衆衛生の研究と実践で使用されている社会的、行動的分野の範囲からBSHP C1 -identify基礎理論、概念とモデル。 BSHP C2 -identify個人や集団の健康に影響を与える社会的、行動的要因の原因。 BSHP C3 -describe公衆衛生プログラム、政策や介入の計画、実施、評価のための手順と手続き。 BSHP C4 -apply社会と行動科学の介入の開発および評価における証拠に基づくアプローチ。 生物統計学 BIOST C1 -describe役割の生物統計学、公衆衛生の規律に提供しています。 BIOST C2 -describe確率、ランダムな変動の基本的な概念と一般的に使用される統計的確率分布。 異なる測定尺度と統計的手法の選択のための含意の中BIOST C3 -Distinguishは、これらの区別に基づいて使用されます。 BIOST C4 -apply記述の技術は、一般的な公衆衛生上のデータを要約するために使用されます。 BIOST C5 -apply推論するための一般的な統計的手法。 BIOST C6 -apply特定の研究の質問に答えるための研究デザインの種類に応じて、記述と推論の方法論。 BIOST C7 -apply適切なコンピュータ技術は、特徴づけ、公衆衛生上のデータを分析します。 統計分析のBIOST C8 -Interpret結果は、公衆衛生の研究で見つかりました。 環境健康科学 ENV C1 -describe主要な環境及び職業薬の直接的および間接的な人間の生態と安全性の効果。 ENV C2 -describe連邦および州の規制ガイドラインと環境健康問題を制御当局。 ENV C3 -Specify現在の環境リスク評価手法。 ENV C4 -Specifyは、評価、予防と人間の健康と安全へのリスクをもたらす環境危険を制御するためのアプローチ。 疫学 EPI C1 -identify疫学的目的のためのデータのキーソース。 EPI C2 -identify原則と公衆衛生のスクリーニングプログラムの限界。 EPI C3 -describe大きさ、人、時間と場所の面で公衆衛生上の問題。 EPI C4 -explain健康問題の科学的、倫理的、経済的、政治的議論を知らせるための疫学の重要性。 EPI C5 -Comprehend疫学的データの収集、メンテナンス、使用と普及に関連する基本的な倫理的・法的原則。 EPI C6 -apply基本的な用語や疫学の定義。 EPI C7 -draw疫学データから適切な推論。 EPI C8 -Evaluate疫学的報告書の長所と短所。 保健サービスの管理(医療政策と管理) HPM C1 -identify米国での医療サービスと公衆衛生システムの開発、組織、および資金調達の主要なコンポーネント。 HPM C2 -Recognize公衆衛生や医療方針と手続きのための法的・倫理的拠点。 HPMのC3 - 公衆衛生上の緊急事態のための計画方法を特定します。 HPM C4 -outline集団の健康状態を改善するための政策プロセス。 HPM C5 -describeコミュニティベースのニーズアセスメントの原則とそれらのニーズに対処するためのプログラムの開発。 HPM C6 -outline品質と性能向上の概念は、組織のパフォーマンスの問題に対処しています。 行動科学と健康増進 よりよい健康を作成する動作の変更 米国で最も深刻な健康問題今日 - 心臓病、糖尿病、がん、脳卒中、および肥満は - 実質的な行動や社会の構成要素を持っています。 このプログラムはあなたの病気や健康行動や社会的影響の役割を明確に理解し、リスクを軽減し、健康を促進するために効果的な公衆衛生上の介入戦略を開発するために必要なスキルを提供します。 あなたは、個人やコミュニティが行動を変える手助けし、健康的なライフスタイルのために自分の環境を改善する方法を学びます。 あなたは文化的要因に対する感度と、行動の変化 - 健康増進のための技術、健康教育、コミュニティが評価を必要とし、介入プログラムの開発と評価を学習します。 あなたは、個人、地域社会や集団の健康に影響を与え、行動的、社会的、文化的な影響に焦点を当てた研究を検討し、提案する能力を開発します。 あなたは公衆衛生機関、民間非営利および擁護団体、およびその他の健康関連団体を含めて必要な健康教育者としてのキャリアのための基礎、プログラム・コーディネーター、研究員、とのさまざまな設定でプログラム評価/研究者を、受け取ることになります。 あなたは、特に社会的、行動科学の領域では、公衆衛生に博士課程の研究を追求するために適切なスキルを習得します。 疫学 、原因を理解するスプレッドを分析し、疾患を予防します 疫学は、病気の認識、特性評価および予防の基本的な科学です。 疫学的なツールと原則の適用は、公衆衛生にも臨床診療においてのみならず、ますます重要です。 何が病気の原因は? どのようにそれが人口に分布していますか? 病気の決定要因とどのような他の人よりも病気に特定の個人がより多くの影響を受けやすくは何ですか? そして、我々は病気や死からより多くの人とより多くの地域社会を守るために何ができるのでしょうか? 多くの場合、公衆衛生の「礎石」と呼ばれる、疫学は、病気のプロセスを理解し、保護・管理措置を開発し、評価するためにその情報を適用するためにこれらの質問を研究しています。 疫学でMPHでは、集団における疾患に関連する傾向、パターン、原因を調査します。 あなたは、リスク要因と公衆の健康に影響を与える病気に対する解決策を理解するために複雑な統計モデルを作成し、解釈する方法を学習します。 あなたが効果的に観客を置き、プロのためにこのような研究や調査結果を伝達するように訓練されます。 疫学でのMPHの学位は、医学的、臨床的および公衆衛生研究の分野に参加するために必要な知識と定量的なスキルを学生に提供します。 このプログラムが正常に完了は、医療提供者、ローカルおよび州保健局、連邦政府機関や製薬業界でのキャリアのためにあなたを修飾します。 環境健康科学 健康と環境の相互作用を探ります 私たちの環境は、私たちの健康に大きな影響を与えます。 私たちは自分自身と私たちのコミュニティを維持するためにきれいな空気、きれいな水、安全な食料の供給に依存しています。 農業、運輸、建設、エネルギーの生産と使用、およびすべての製造は、環境に重大な影響を与えます。 そして、これらの産業のすべては、訓練を受けた専門家の専門知識を必要とする状況や質問をご紹介します。 このプログラムは、概念フレームワークと環境上の危険を認識し、対処するための実用的なツールを提供します。 あなたは、大気・水質の問題だけでなく、固形廃棄物と環境と産業毒物学に対処する方法を学習します。 一流の教師であることに加えて、私たち教員は、すべてのアクティブな実務家や研究者です。すべて積極的に多くの重要かつタイムリーな研究プロジェクトに関与毒物学者を練習しています。 あなたは、技術専門家、およびそれらの非技術的な構成要素と通信する方法と同様の分析と問題解決能力を習得します。 環境衛生の専門家は、一般的にコンプライアンス・プログラムまたは健康安全役員として、業界内の位置を保持します。環境モニタリングや監査を行うコンサルティング会社で、研究者および/または擁護者としての非営利団体で、または検査と許可、水質、食品、衛生、または空気の質の分野で政府インチ 環境健康科学科は、MPHの学位と産業衛生における卒業証明書を提供しています。 医療政策と管理 ポリシーを通知し、ヘルスケアの事業を改善 健康政策と管理、配信、品質、個人や集団のためのヘルスケアのコストに関するものです。 医療政策・管理に集中MPHの学生は、米国のヘルスケア提供の複雑な構造、ヘルスケアの法的・倫理的基盤、および多様な集団の中での医療へのアクセスを改善するために設計された政策プロセスの訓練を受けています。 あなたはヘルスケアの事業、プログラム、企画、配信、政策分野の理解に卒業します。 教員は、健康や​​健康関連企業や政府における指導的地位を開催してきた経験豊富なヘルスケアの指導者、幹部、研究者、プランナー、コンサルタント、医師、看護師、弁護士や他の専門家です。 プログラムはヘルスケアシステムでのキャリアのための学生を準備し、ケア組織、公衆衛生部門、コンサルティング会社、製薬会社、および連邦、州および地方政府機関が管理します。 一年加速MPHプログラム 健康科学の学校と実践は2、加速プログラムを提供しています。 加速MPH行動科学と健康増進 加速MPHの健康政策と管理 [-]

生物医科学、研究修士課程

Eastern Virginia Medical School
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Norfolk

EVMS医科学研究修士課程は2年間の大学院の学位を提供しています。 プログラムは、学際的であり、一般生物医科学のトレーニングを提供しています。 論文または非論文:このプログラムは、2つの選択肢を学生に提供されています。 [+]

のカリキュラム バイオメディカルサイエンス博士と研究修士プログラム 現在検討中です。 改訂されたカリキュラムは、次の目標に、2016年から2017年に予定されています(1)医療学校のカリキュラム(MDプログラム)にあまり依存。 (2)2年目の12月までほとんどまたはすべてのコースの完了を。 (3)重複を排除し、専門分野を越え学習統合することを合理化。 ザ· バイオメディカルサイエンス研究修士課程 イースタンバージニアメディカルスクールで研究室の経験と生物医学科学の知識の強固な基盤を学生に提供します。 このプログラムの主な利点: 幅広い学際的なカリキュラム 研究のパーソナライズプログラム 教員との密接な相互作用 研究の重点分野は次のとおりです。 癌 心臓血管生物学 糖尿病 感染病 神経科学 生殖生物学 研究修士卒業生の100%が科学関連の雇用を見つけたり、卒業の6ヶ月以内に、より高度な教育プログラムの中で入学します。 EVMS医科学研究修士課程は2年間の大学院の学位を提供しています。 プログラムは、学際的であり、一般生物医科学のトレーニングを提供しています。 論文または非論文:このプログラムは、2つの選択肢を学生に提供されています。 論文のオプション: このオプションは、アカデミックコースの1年を必要とし、二年目は、高度な授業と研究室の研究が含まれています。 学生は、彼または彼女の研究の完了時に論文を提出し、守ることが期待されます。 非論文オプション: このオプションは、アカデミックコースと2研究室の回転の二年間で構成されています。 二年目は、教員の研究室で高度な授業と研究で構成されています。 研究が完了したときに、プロジェクトの口頭発表が与えられています。 プログラムカリキュラム 学生は、EVMSでの教員の専門知識から、このプログラムの恩恵に在籍。 学習への実践的な方法は、いくつかの研究分野であるEVMS基礎研究の科学者によって提供されています。 学生は最初に、分子および細胞生物学、生化学および研究手法で基盤を提供し、1年間のコアカリキュラムを完了します。 二年目のためのカリキュラムは、個別に興味のある学生の特定の領域を網羅するために、各学生のために開発されたものです。 入学要件 候補者はすべての学部の学位の要件を完了している必要があり、前にEVMS留学生としてmatriculatingに学士号が発行されています。 学士号は、米国の大学から発行された場合は、原則として、それは、地域認定機関であるべきです。 しかし、このプログラムは、ケースバイケースでの例外を許可することができます。 授与機関からの正式な成績証明は程度が発行された時に日付を指定する必要があります。 私たちは、出願人は3.0(B)以上の累積成績平均点を持っていることを好みます。 しかし、我々は、申請者のレコード全体を考えてみましょう。 いくつかのケースでは、2.8〜3.0のGPAを持つ志願者は受け入れてもよいです。 例えば、その等級経時的に増加しているか、出願人は、病気への年間の貧グレードは2.8程度の低いGPAを受け付けるようにしてもよいました。私たちは、科学と数学のコースグレードに特別な注意を払って、我々はこれらのコースでは、主に、AとBの年代で応募者を受け入れることを好みます。 正常に完了しました: 生物学(ラボと2学期) 一般化学(ラボと2学期) 有機化学I(ラボと1学期) 有機化学IIまたは生化学(1学期、ラボ必要ありません) 一般的な数学、微積分や統計(1学期) 大学数学や​​物理学(1学期)。 過去5年以内に競争力のある大学院進学適性試験(GRE)とTOEFL(留学生のみ)のスコア(S)が付けてあります。 転送クレジット・ポリシー クレジットの移転は米国Bの等級以上または/コースを失敗パスで合格点で他の認定生物医学や生物科学の大学院プログラムで撮影された私たちのプログラムで提供されるものに匹敵するコースに許可することができるが必要です。 バイオメディカルサイエンス研究修士課程は9転送単位まで受け入れることができます。 転送クレジットは、プログラムへの学生の入学後にプログラムの教員と協議のプログラムディレクターによって決定されます。 [-]

公衆衛生学修士

Daffodil International University
キャンパス 全日制課程 12 ヶ月 January 2016 バングラデシュ ダッカ

公衆衛生は、科学における人間開発の近代的な概念です。 公衆衛生の重要性はよく両方の先進国と途上国の多くの病気と健康の促進を防止するのに認識されています。 水仙国際大学(DIU)は、経済、教育、健康と現代の教育の他の側面の意味でのバングラデシュで最高の大手私立大学の一つです。 [+]

修士 2016. MPHプログラムのコースカリキュラム 公衆衛生 科学における人間開発の近代的な概念です。 公衆衛生の重要性はよく両方の先進国と途上国の多くの病気と健康の促進を防止するのに認識されています。 水仙国際大学(DIU)は、経済、教育、健康と現代の教育の他の側面の意味でのバングラデシュで最高の大手私立大学の一つです。 教育システムは、変化や情報技術と合併されます。 DIUは、バングラデシュの一般的な健康問題に特別に通信可能と慢性疾患の変化について非常に懸念しています。 リソース貧しい国などの疾患のほとんどは予防と制御可能であり、公衆衛生の専門家の積極的な役割によって可能である可能性があります。 公衆衛生の分野では、専門性の高い公衆衛生科目と技術への基本的な医療科目から延びている学際的な主題である、バングラデシュのMPHの学位を持つ人材の要件は、DIUの数日中に導入される別の健康プログラムに配信されます。 この新規ビューMPH度と保健分野の領域でリーダーを作るための高度なプロの資格情報です。 豊富な指導に基づき、革新的な地元の優先権の基礎研究、社会経済的地位​​の変化は、世界との学術協力してDIUは、大学と申し出主要な国際機関を認識評判 公衆衛生の修士(MPH)。プログラムは、保健プログラムの通信を行うことができるようになります管理面でのスキルや能力の開発を強調しています。 MPHプログラムの合計時間は12ヶ月で、これらの12ヶ月は、3学期で構成されており、各学期は4ヶ月備えます。 入学要件 学歴: 医学と手術(MBBS)または代替医療、専門的な分野で実用的な暴露の少なくとも2年のいずれかの認識、国内および海外の大学から歯科医学博士(MD)での同等の専門職学位degreein大卒。 医師は社会科学、人類学と経済学における4.0のスケールで2.5以上の成績平均点との認識の大学からバングラデシュの医療および歯科評議会/国立登録機関または4年間の学士号に登録する必要がなければならない、または3年間の健康関連分野または2での作業の経験を有する対象または任意の社会科学と科学科目に関連する社会科学、人類学、健康心理学や修士で少なくとも第二クラスで優等で学士 '度、政府公認機関から正式に完了した4年間登録看護コースの後に任意の認識の大学から看護年卒業。 卒業医療以外の学生は、人間の健康や病気についての理解を証明するために医学的背景審査委​​員会の前に表示するために必要な場合があります。 彼らはテストを予選DIUに追加の準備コースを取ることが必要な場合があります。 候補者は、公衆衛生の分野での候補者の視点と目標を含むステートメントから成る入場アプリケーションでの資格だけでなく、面接を受けなければなりません。 基本的な書き込みを測定するために設計された入学試験、数値および論理的なスキルはすべての学生に要求することができます。 入学プロセス: 春、夏andfallすなわち3学期に分けUniversityoperatesラウンド年間の入場システム。 学生はUGCのガイドラインに加えて、大学の入学要件を満たすために必要とされます。 入場フォームと関連する情報は本館にアドミッションズ・オフィスから採取することができます。 必要書類と完成したアプリケーション一緒には期限通りに入学事務局に提出しなければなりません。 マスタープログラムで入学を求めている大学院生の便宜のため、入学事務局は、通常の大学の就業時間以外に金曜日と土曜日に開いています。 生徒施設 視聴覚設備が整ってAC教室、 マルチメディアのセットアップ キャンパス内の無線LAN接続 [-]