修士

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修士 2016
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公衆衛生のマスター(MPH)

University of Liverpool Online Programmes
オンライン 全日制課程 パートタイム 自由入学 イギリス イギリス(UK)オンライン

公衆衛生を形成し、あなたが世界のどこにあなたのコミュニティの違いを確認するための知識、スキルと洞察力を自分で装備。 完全にオンラインMPHは、あなたの知識を開発し、国際的かつ統合的なアプローチを提供します [+]

修士 2016. 公衆衛生を形成し、あなたが世界のどこにあなたのコミュニティの違いを確認するための知識、スキルと洞察力を自分で装備。 完全なオンラインMPHは、公衆衛生のすべての主要な分野であなたの知識を開発し、国際的かつ統合的なアプローチを提供します。 プログラムは、実践的な知識、問題解決や健康格差に対応し、管理し、複雑な多文化環境での公衆衛生プログラムを評価することを可能にする研究のスキルであなたを装備します。 APHEA認定MPHは、公衆、NGOや国際設定内の上級職を取るために準備するのに役立ちます。 [-]

公衆衛生のオンラインマスター

University College Cork Online
オンライン 全日制課程 September 2016 アイルランド島 コーク

コー​​クカレッジ大学(UCC)は、学際的学術経験の開発を提供するために設計された公衆衛生のオンラインマスター、どのようなあなたの専門の背景を提供しています。 [+]

健康格差、伝染病、国際健康開発、肥満や喫煙などの主要な公衆衛生問題に取り組むために海外にアイルランドとで高度な訓練を受けた公衆衛生の専門家の需要が高まっています。 コー​​ク大学(UCC) オンラインを提供することによって、この必要性を満たしています 公衆衛生学修士 学際的学術・経験の開発、どのようなあなたの専門の背景を提供するように設計。私たちの 公衆衛生のオンラインマスター 公衆衛生の本当の違いを作るために必要な知識とスキルであなたを武装します。 プログラムは、研究や専門的な文脈の両方で有効に公衆衛生の原則を置くために、参加を可能にする、エビデンスに基づく医療と実践の使用を強調しています。 プログラムを完了した後、あなたのことができるようになります 批判的な公衆衛生に関連する理論と問題を分析 集団の健康状態を決定する、社会的、政治的、経済的要因を中心に議論を構築 疫学と伝染病を含め、主要な基礎分野及び公衆衛生の理論に能力を発揮 公衆衛生における健康増進、健康保護、疫学と生物統計学などの具体的な公衆衛生の分野で強化された知識を、実証 分析し、証拠を合成し、公衆衛生に適用 自信と専門知識を持つ適切な調査・分析方法の範囲を採用 なぜUCCであなたのMPHを追求? UCCは、公衆衛生分野の多様な範囲での研究の主要な中心地であり、 MPHの卒業生のかなりの部分が正常に国際公開のための作業を提出します マルチ規律公衆衛生と疫学研究者との直接の接触 統合的な研究、定性・定量の両方への暴露 課程は、強力な国際的な公衆衛生上のフォーカスを持っています [-]

Master in Cognitive Neuroscience and Neuropsychology

University of Algarve
キャンパス 全日制課程 2 週 October 2016 ポルトガル Faro

The Master's program equips the student with the necessary knowledge and skills to practice in the field of neuropsychological assessment and rehabilitation (professional specialization in Neuropsychology) and to develop a research career in Cognitive Neuroscience and Neuropsychology (both specializations). [+]

修士 2016. The Master's Program in Cognitive Neuroscience and Neuropsychology has two specializations: Neuropsychology (limited to candidates with a BSc degree in Psychology); and Cognitive Neuroscience (open to applicants with a background in Psychology and related sciences). The Master provides in-depth knowledge about the brain and the wider nervous system and their relationship to cognition and behavior in normal and pathological conditions. The Master's program equips the student with the necessary knowledge and skills to practice in the field of neuropsychological assessment and rehabilitation (professional specialization in Neuropsychology) and to develop a research career in Cognitive Neuroscience and Neuropsychology (both specializations). Career Opportunities: If you choose the professional specialization in Neuropsychology, you can work in the area of neuropsychological assessment and rehabilitation, health services, rehabilitation centers and educational services. The strong scientific component of the Master’s program prepares you for a research career and continues studies at the PhD level; with this option, you can work in laboratories in the field of Experimental Cognitive Psychology, Neuropsychology and Neurosciences. [-]

電子健康管理におけるマスター

Rome Business School
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 9 ヶ月 October 2016 イタリア ローマ

遠隔医療のイタリア協会 - - SITの庇護の下で電子健康管理におけるローマビジネススクールの修士コース保健システムで適切な導入とICTソリューションと遠隔医療の管理を目的とした組織のプロセスや技術に関する研修を供給するように設計されています。 [+]

SITの後援の下 - 遠隔医療のイタリア協会 - 電子健康管理のローマビジネススクールの修士コースは、保健システムにおけるICTソリューションと遠隔医療の適正な導入と管理を目的とした組織のプロセスや技術に関する研修を供給するように設計されています。 E-健康、臨床教育や管理上の目的のために保健分野における情報技術および電子通信、特にインターネット、の併用であり;サイト上の距離の両方(その場合には、遠隔医療と呼ばれます)。 E-健康だけでなく、技術開発であるだけでなく、思考、コミットメント、情報通信技術によって提示された新たな機会を利用して、ローカルまたは地域のヘルスケアを改善するための組織的アプローチの方法を表しています。 トレーニングの目的 トレーニングコースの終了時に、参加者は以下となります。 - 評価し、最良の電子健康を選択するためのスキルを持っている - 最も普及している、革新的な技術プラットフォームと利用可能なソリューションを意識する - 電子健康と遠隔医療用語とその適用分野を理解しますプロジェクトおよびソリューション - 機関、地域、または国で電子健康の導入に​​起因する組織的な側面を管理することができる - にクラス最高のヨーロッパの電子健康プロジェクトの知識を適用することができます国内の状況は、 - 電子健康伝道者であること。 コー​​ス内容 - はじめに、用語と一般的な概念 - 健康技術評価 - 電子カルテ - ナショナル電子健康記録 - 慢性疾患管理 - プライマリーケアのためのEMR - 臨床意思決定支援システム - 英国WSD「世界の遠隔医療やテレケアの最大のランダム化コントロール裁判" - よりよい健康それを - 標準との相互運用性 - 遠隔医療:使用や技術の分野 - 病院環境での電子健康の紹介 - 電子健康の経済学 - ヘルスケア改革:欧州での医療モデルを変更する - 遠隔医療におけるESA活動:宇宙技術E-健康病院で - - 発展途上国のための遠隔医療 - - 官民パートナーシップ - 地方組織のための遠隔医療のイタリア地域におけるE-健康体験 - 電子健康プロジェクトの設計 - 下流eHealthのアプリケーションのための欧州の構造資金の電子健康管理のための 手数料 E-健康管理の修士号のための参加料は€3.500,00です。 20 2時間のセミナーや - - 最終的なプロジェクトの作業:コースはで構成されています。 出席式 このコースは以下の式に出席することができる: - キャンパス内に、ローマビジネススクールのローマ本部で。 - 遠隔学習、ライブ講義や偉大な教師と生徒の相互作用を持つ最先端のeラーニングプラットフォームを通して。 [-]

公衆衛生のエセックスオンラインマスターの大学

Stafford
オンライン パートタイム 2 年間 September 2016 アラブ首長国連邦 アラブ首長国連邦オンライン バーレーン バーレーンオンライン イラン イランオンライン ヨルダン ヨルダンオンライン クウェート クウェートオンライン レバノン レバノンオンライン オマーン Oman Online カタール Qatar Online サウジアラビア サウジアラビアオンライン シリア シリアオンライン + さらに18

公衆衛生の修士(MPH)のコースは、独自の研究の独立した作品を完成させる機会を取り入れた、私たちの公衆衛生プログラムの最も包括的です。 [+]

修士 2016. いいえ旅行は必要ありません。 パーソナル大学の家庭教師。 いいえ試験はありません。 割り当て基づく評価。 ライブのオンライン講義やlecturecasts 公衆衛生の修士(MPH)のコースは、独自の研究の独立した作品を完成させる機会を取り入れた、私たちの公衆衛生プログラムの最も包括的です。 大学院卒業モジュールをベースに構築、あなたはまた、研究デザインと批判的吟味を研究し、あなたが選んだの論文プロジェクトを完了します。 また、あなたはさらに、あなたの研究を調整するためにさらに2つのオプションのモジュールを完了する機会があります。 コー​​スは、あなたが実際に学んだことを入れて、独立した研究に着手するあなたの能力を発揮する機会があります論文の研究プロジェクトの完成で最高潮に達します。 公衆衛生のマスターは、21世紀の公衆衛生の徹底した理解を提供し、効果的な公衆衛生の専門家として開発する際の理想的な基盤を提供します。 エントリの要件 エセックスオンラインMPHの大学への2エントリのルートがあります。 アカデミックエントリールート: 英国優等学位または関連する専門資格を承認した機関と同等の学士号:私たちのMPHプログラムの学術エントリルートの要件を満たすためには最低限、以下の資格を持っている必要があります。 英語能力はIELTS 6.5と同等レベルにする必要があります。 エントリルートを開きます。 私たちのMPHプログラムのオープンエントリールートの要件を満たすためには最低でも次の基準を満たしている必要があります少なくとも5年以上の関連するシニアレベルの仕事の経験を。 英語能力はIELTS 6.5と同等のレベルにする必要があります。あなたのアプリケーションはもちろん、以前の仕事の経験、CPD、正常にプログラムを完了するためにあなたの能力を示す他の関連資格を行うためのアカウントにあなたのモチベーションを取って個別に考慮されます。 [-]

伝統的な中国医学の科学のマスター(mstcm)

University of East-West Medicine
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 - 8 年間 October 2016 アメリカ合衆国 Sunnyvale + さらに1

東西医学の大学は、伝統的な中国医学の科学の学位プログラムのマスターを提供しています。 東西医学の大学では、伝統的な中国医学と西洋医学の両方が、プログラムのカリキュラムの一環として教えられています。 [+]

伝統的な中国医学は、陰と陽、五行、8原則の理論の研究に基づいています。 伝統的な中国医学の医師は、感じとパルスを勉強し、舌を観察し、具体的な質問を尋ねることによって、患者の健康状態を決定することができます。 中国では、伝統的な中国医学と西洋医学を調和並んで実施されています。 東西医学の大学は、伝統的な中国医学の科学の学位プログラムのマスターを提供しています。 MSTCMプログラムは、わずか36ヶ月(3カレンダー年)に完成することができます。 東西医学の大学では、伝統的な中国医学と西洋医学の両方が、プログラムのカリキュラムの一環として教えられています。 プログラムは3090時間(174単位)の合計のために、教訓的な命令の2130時間と臨床研修の960時間を含みます。 コー​​スのほとんどは、西洋医学と実践管理のコースと統合、鍼と漢方薬の研究と実践に専念しています。 UEWMは、学生の大半は学期のシステム上の通年はフルタイムで在籍動作します。 承認された医学的背景を持つ学生は、所定時間未満でプログラムを完了することができます。プログラムを完了するために許容される最大時間は8年です。 最終暦年の最初の2つの暦年や大学院のコースで事前に専門のコース:カリキュラムは、2つの部分に分割されます。 総合的な検査を前に3年前卒業の進出に投与されます。 1学期で取得した知識は、次の学期のコースを理解するための基本であるので、カリキュラムが順次配置されています。 コー​​スはTCM理論、鍼灸、漢方薬、Tuina /指圧、太極泉、気功、と東洋医学のより包括的な理解を提供するように統合西洋医学を提示するように設計されています。 、学生をTCM理論と診断、鍼治療、中国のハーブとハーブの数式、Tuina /指圧、太極泉と気功で強固な基盤を開発してから2年後、このような伝統的な中国内科、TCMなどのより高度な材料の研究に移動小児科、婦人科TCM、TCM外傷、およびTCM外用薬。 4つの中国医学の古典:黄ディネイジン、ハンシャン倫、ジンクイ八尾ルーとウェンビングも、この最後の年の間に教えられています。 臨床インターンシッププログラムは、インターンは、少なくとも350の患者の訪問に参加しています、その間のトレーニングの960時間を提供します。 トレーニングの960時間以上の合計では、学生が鍼灸技術、評価・診断技術、職業上の行為、および実践に自信を開発します。 入場ゴール 本出願人は、強い意欲を示していると癒しの芸術に奉仕するために必要な成熟度、欲望、とコミットメントを持っている必要があります。 大学は自分の実践に中国医学の理論、方法および技術を組み込むしたい資格の西洋医療の専門家からの登録を奨励しています。 TCMの教員と学生とのこれらの専門家の相互作用はUEWMで教育と訓練の重要な側面です。 大学は海外でも中国医学に彼らの教育を受け、今の状態ライセンス鍼灸師になるための教育要件を満たすことを目的に、大学の彼らの教育を継続するために米国に居住している実践者を奨励しています。 非差別政策 1964年の公民権法のタイトルVIに準拠して、1972年の教育改正のタイトルIX、1973年のリハビリテーション法、1975年の年齢差別禁止法、および障害を持つアメリカ人法、大学のセクション504東西医学は、その教育プログラム、雇用、または人種、性別、色、国籍、家系、宗教、信条または障害に基づいて、他の活動に区別はありません。 入学要件 応募者はUEWMへの入学のために修飾するために教育のまたは承認された外国の大学で米長官が認定機関で、60学期単位(90四半期単位)を含む、学士レベルの教育の少なくとも2年を完了している必要があります。 2.3の最小全体的な成績平均点も必要です。 医学的背景は、入学のために必要ではないが、便利です。 また、UEWMで研究の二年目に入る前に、学生が人体解剖学、人間の生理、一般的な生物学、一般心理学、一般化学、一般的な物理学、および西洋医学用語を完了している必要があります。 これらの基本的な科学のコースは、カリフォルニア鍼灸会の要件を反映しています。 基礎科学コースは、通常のコースと同時に採取することができます。 これらのコースはUEWMで提供されています。別の承認の教育機関で、これらの基本的な科学のコースを完了することができる彼らの修士号や学生に向けて作業中に在籍学生はこれらのコースを完了することができます。 転送クレジットを良好交流入金大学における完了同等のコースのために付与されます。 國際醫藥大學東西医学の大学國際醫藥大學位於美國硅谷桑尼維爾市,是享譽全美的著名中醫藥大學之一,是美國教育部全國針灸及東方醫學教育認證委員會(ACAOM)、加州針灸局正式認證的中醫高等教育學府。學校擁有享譽盛名的優秀師資、先進完善的教學設備和優美安全的學習環境。課程以中醫為主、中西醫相結合,中、英、韓三種語言教學為特色。學費優惠,畢業生執照通過率、成功創業率遙遙領先!詳情請查詢:http://www.uewm.edu/cn/聯繫方式:電話番号:408-738-8889、Eメール:admissions@uewm.edu碩士學院:中醫碩士學位(中国伝統医学の科学のマスター):課程涵蓋了中醫理論、針灸學、中藥學、中醫各專科學,臨床實習及西醫基礎科學等。可選中、英、韓任何一種語言學習中醫和參加全美和加州針灸局的針灸師執照考試。設有日間、晚間、週末班,最短3年完成學業。大專學歷可申請,入學無需醫學背景,招收留學生、協助申請聯邦助學金和貸款詳情請查詢:のhttp://www.uewm.edu/cn/admissions/mstcm博士學院:針灸和東方醫學博士學位(鍼治療と東洋医学の博士):課程涵蓋高級診斷、針灸、草藥,婦科,骨傷痛症手法治療,營養保健,氣功能量醫學應用、臨床實習等。中文、英文授課,週末上課,最短2年完成學業。詳情請查詢ます。http://www.uewm.edu/cn/programs/daom太極學院(太極拳の大学):全美首創和唯一的太極碩士學位:課程涵蓋太極理論、技術、現代太極教育方法最長。 3年完成學業太極證書班、醫療太極民眾推廣班:課程涵蓋應用太極強身健體和自我防衛、休閒太極、道教氣功、養生保健詳情請查詢:のhttp://www.uewm.edu/cn/入学/ taichicollege推拿按摩學院(TCM Tuinaマッサージ):。。。。500小時推拿按摩證書班、循環式上課課程涵蓋理論教學和手法訓練最短4個月完成加州按摩局正式核準校方協助申請工作證詳情請查詢します。http://www.uewm.edu/cn/programs/tcmtuinamassage針灸医学中心(鍼灸医療センター):。。。專家坐診、醫術精湛針灸治療一次$ 25一週7天開放提供中醫五大傳統治療方法:針灸、中藥、艾灸、推拿、拔罐。主治痛症、內外婦兒、神經科、骨傷科、五官科等各專科常見疾病及疑難雜症,幫助保健養生、美容健髪、抗衰老。詳情請查詢ます。http://www.uewm.edu/cn/medical-center/medical-center聯繫方式:電話番号:408-992-0218、Eメール:clinic@uewm.edu [-]

妊産婦の健康の看護、産婦人科の修士号

Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Saúde (ESSV)
キャンパス 全日制課程 4 学期 October 2016 ポルトガル Viseu

MESMOGコースが母体産婦人科の看護の修士号につながる研究の第二サイクルの過程で、decree-の規定を満たし、120クレジットと学生の作品の4学期の通常の期間の合計を含み、法律#3月24日の2006分の74と欧州議会のと9月7日の理事会指令第36分の2005 / ECおよび3月4日の法律9/2009によってポルトガル法律に転置。 [+]

修士 2016. MESMOGコースが母体産婦人科の看護の修士号につながる研究の第二サイクルの過程で、decree-の規定を満たし、120クレジットと学生の作品の4学期の通常の期間の合計を含み、法律#3月24日の2006分の74と欧州議会のと9月7日の理事会指令第36分の2005 / ECおよび3月4日の法律9/2009によってポルトガル法律に転置。 確立された構造は、看護の科学の固体と幅広い教育だけでなく、社会と行動科学の特定の領域を確保します。 オーダー10月23日のnº13717/ 2012として母性看護と助産で大学院専門を提供します。 120クレジットは異なる科学分野によって配布されます。高度な看護母親の産婦人科私 - 8単位必修。管理と管理 - 5必修単位、女性の健康増進 - 5必修単位、看護研究 - 5必修単位、パーソナルコミュニケーションと対人 - 5必修クレジット、文化人類学 - 3クレジット必要です。母性看護産婦人科II - 12必修単位。出産や子育てのための看護のための準備 - 2必修単位。新生児の看護 - 2必修単位やコース臨床実習I、IIおよびIV、5コアクレジットそれぞれに、臨床教育III - オプション - 3つの代替の分野で5科目クレジット:看護新生児、新生児交通集中ケア新生児看護、臨床教育のV - 10必修単位と臨床教育VI - 15必修単位。 コー​​スの最終報告書は15必修単位を持っています。 [-]

医師助手の修士課程

Eastern Virginia Medical School
キャンパス 全日制課程 7 学期 September 2016 アメリカ合衆国 Norfolk

医師アシスタント(MPA)プログラムのマスターは、卒業生のスキルやリソースが進化するヘルスケア業界における医師のアシスタントリーダーとしての医療を提供するために提供して、認定28ヶ月のプログラムです。 [+]

ザ· 医師アシスタント(MPA)プログラムのマスター 卒業生のスキルとリソースが進化するヘルスケア業界における医師のアシスタントリーダーとしての医療を提供するために提供して、認定28ヶ月のプログラムです。の卒業生 MPAプログラム 医師アシスタント国家認定試験(PANCE)放置する資格があります。 PANCEが正常に完了すると、医師のアシスタントは、「PA-C」の指定を使用した状態免許を追求し、監督医師と医療を実践することができます。 ザ· 医師アシスタント(MPA)プログラムのマスター 優れた教育の機会を学生に提供するために、医療学校の多様な資源と連携して、革新的な教育方法を採用しています。 カリキュラムは変更するヘルスケア業界における医師のアシスタントや指導者としての一次医療を提供するために必要な知識とスキルを持つ卒業生を提供します。 私たちのプログラムは、医師のアシスタント(ARC-PA)のための教育に認定調査委員会の認定を受けています。 ARC-PA-認定プログラムの唯一の卒業生は、国家認定試験(PANCE)放置する資格があります。 PAの職業は、成長とダイナミックな医療のキャリアです。 次の点を考慮します。PAのための労働率の仕事の成長の米国部門は、雇用市場は2022年3万以上の雇用を増加すると予想し、「平均よりはるかに速く」と。 再びランク付け医師のアシスタントの研究番号1 Forbes.comは、毎年恒例の「2014年にジョブズのベスト修士号」。 程度は、一貫して、最後の5年間でトップ5にされています。 ニューヨーク・タイムズ紙は最近PAのトレーニングや受容性について非常に肯定的な記事を掲載しました。 PAの認定に関する国家委員会が行った2014年の研究では、回答者の94%以上がPAを見て喜んでいたことを明らかにしました。 USニュース&ワールドレポートは、最近、ヘルスケア専門職のユビキタスプレゼンスを強調医師のアシスタントを参照してくださいする10の理由を発表しました。 別の観点から、HEALTHeCAREERS、オンラインヘルスケアの求人サイトでは、最近のPAは、医療で最高の仕事をしている5つの理由を発表しました。 理由は含ま: マスターの教育のためのハイリターン 全体的に高い給料 (MDに比べて)より多くの個人の自由 値は、医療システムに追加 ハイ将来の雇用見通し カリキュラム&教育プログラム PAプログラムは、7学期以上の28ヶ月連続にまたがる、2段階に分けられます。 フェーズI、16ヶ月前臨床年は、4つの連続した​​学期(68クレジット時間)に及ぶとシミュレーションと没入型学習のためのセンタラセンターで臨床技能開発とシミュレートされた患者の相互作用を持つ伝統的な教室での相互作用が組み込まれています。 で フェーズII (26クレジット時間)、医師助手の役割と機能にプロの社会化プロセスと適応の基礎を形成する様々な医療および外科分野の教師、直接患者のケア、8臨床現場経験の完全な学生が。 臨床現場の大部分は、ハンプトン・ローズ、コミュニティ全体に配置されています。 機会が領域外の臨床プレースメントのために存在し、学生のためしかし、国際的な臨床配置はオプションではない、新たな回転のサイト​​を開始します。 卒業生は、PA国立証明検査(PANCE)を通過し、臨床的に実施するために状態固有の規制を満たすために必要とされています。 入学要件 この簡単なチェックリストは、アプリケーションを完了すると、潜在的なインタビューのために考慮することが必要となるMPAの入学基準の主要なコンポーネントの概要を示しています。 アプリケーションチェックリスト - 予選GPA(3.00以上) - 米国CITIZENまたは永住者 - 学士号*完成(遅くとも7月1日より) すべての前提条件のコース* 満足B-以上(3月1日より前に)で完了 解剖学 生理学 一般化学 有機化学または生化学 微生物または細胞生物学 心理学入門 追加の心理学 数学や統計または物理学 (電子的に3月1日から提出された)CASPAアプリケーション 入学検定料(CASPAに提出) これまでに参加した各/すべての大学や専門学校からの公式トランスクリプト(複数可) 公式TOEFLのスコア(該当する場合) リファレンスの三つの(3)手紙 CASPAによって指示されるように他の文書 EVMSアプリケーション補足を完了 (3月1日により、オンライン完了)は、一度だけ提出することができるすべての8の前提条件が満足に完了しています CASPAの申請書を提出するため、完了、未処理の前提条件については、公式TRANSCRIPT(S) PAプログラム技術基準を見直し [-]

ケアと技術におけるEUのマスター

Zuyd University of Applied Sciences
オンラインとキャンパス混合 パートタイム 2 年間 September 2016 オランダ マーストリヒト

マスターは、2年間のプログラムとして構成されています。初年度の学生は、ケアと技術の仕事の分野に導入されます。 [+]

修士 2016. ケアと技術におけるEUのマスター マスターの簡単な要約 マスターは、2年間のプログラムとして構成されています。 初年度の学生は、ケアと技術の作業分野に導入されます。 1年の間にオランダ、フィンランドやポルトガルになります6キャンパス週間があります。 他のすべてのレッスンは、ビデオ会議を介して追跡することができます。 生徒は「ユーザー中心設計」と「開発」をサポートするいくつかの方法の使用に案内される。 コー​​ス全体の間、学生は専門の作業環境のために非常に重要である自己選択したテーマに取り組みます。 初年度の知識では、「ユーザのオリエンテーション」、「ビジネス」と「イノベーション」で得られるであろう。 スタートは修士論文の準備のフェーズ中に主題選ばれた学生に対処するためのR&D提案の準備で作られています。 今年の実用的な割り当​​ては、学生の作業環境のための関連性を持っている。 知識とスキルの開発は、学生が実行する学習活動における作業環境を組み込むことによって刺激されます。 「このプログラムは修士論文の防衛で締めくくり。」 二年目では、知識とツール開発の重点は「実装」の側面に位置することになる。 戦略と方法が異なる被験者のグループの割り当ての際に証明され、使用されます。 再び自分の作業環境は、本明細書に組み込まれる。 これはR&D案の微調整が可能になります。 今年の後半では、このR&D研究計画は、修士論文につながる実行されます。 プログラムは、修士論文の防衛で締めくくり。 全体のマスタープログラムの間、学生は異なる起源の仲間の学生としないだけで相互作用するだけでなく、自分の作業環境のための直接の関連性を有する対象に取り組みます。 また、キャンパスの週の間に別の参加機関を訪問を通じて、あなたが健康と技術の分野におけるヨーロッパでの文化の違いが発生します。 修士論文研究の結果は、作業環境のための直接の関連性を持つことになります。 目標 マスターコース中は、欧州レベルで技術の発展や介護上の実際の知識を得ています。 これは、将来の発展に従うと、あなたのプロの仕事にこれらを翻訳できるようになります。 あなたは介護ドメイン内のアプリケーションのための事業開発に技術を組み込むことができるように別の研究開発戦略を使用して経験を構築しています。 あなたは、相互のテーマに関する他の分野の専門家と一緒に動作するように学んできました。 あなたは、同じような野心とドライブと同僚のあなた自身の専門家のネットワークを構築し始めている。 このネットワークでは、将来の協働活動を開始することを可能にする。 ケアと技術の専門家 EUマスターケアと技術のテーマは次のとおりです。中に新たなアプローチの開発に共創の戦略を使用して、革新的で科学的なアプローチで技術開発の知識に人間の機能の中でリンク洞察 - 長期 - に注意して。 学生が目指すことに達していると自分自身の機能の中で、これらすべてのさまざまな側面を統合していたら、「ケアと技術の専門家」のレベルに達している。 マスターの間に達成する必要があるコンピタンスは、学習活動へのガイドとして「製品イノベーションサイクル」のステップを渡って構築されています。 ケアと技術の専門家であることは、あなたの組織にアドレス指定され、新たな課題に対処することができます。 あなたがガイドを開始し、トラックに保つために、組織を支援するビジネス·リニューアルの新しい戦略を実施することができるであろう。 役割とタスク 介護や技術のバックグラウンドを持つ学生がマスターを入力することができます。マスターの開始時にすでに利用可能な能力に応じて、学生はどちらかになります: することができますCAREプロフェッショナル: 製品/介護の革新サイクルのすべての手順を理解する 技術の開発者と密接に協力し、これらのプロセスに参加 適用し、彼自身の専門的活動に発展の離散位相の結果を統合 仲間の専門家のヨーロッパのネットワークに参加 または することが可能な技術の専門家: 製品/介護の革新サイクルのすべての段階を理解する 介護の開発と介護技術の実装に参加 離散相の結果を取り上げ、彼自身の専門的活動にこれらを統合 仲間の専門家のヨーロッパのネットワークに参加 それらのそれぞれが独自の分野でプロとして、マスター教育プログラムの間に、動作します。 組織化と指令役割はケアと技術の交差点でイノベーションを実現するために野心に承認されている。 マスター受賞者は、国際的に組織し、研究開発の分野で積極的な知識を収集することが可能と国や地域のアプリケーションにこれらの開発を変換することができます。 これが適用され、科学的な方法と手順に関して個人的な知識ベースを介して達成されます。 その上で訓練を受けた専門家は、彼らのよく発達したコミュニケーションスキルを適用することで、それぞれの目標を達成することができます。 のための目的のマスターは誰ですか? M-CTコースは介護や技術のいずれかで学士号を持つ学生を対象としています。 実用的な環境としっかり会合を得るためには、それらは作業経験の少なくとも2年を有することが期待される。 彼らの作業関係はまた、彼らはケアと技術の統合に取り組むことができるである、実践指向領域の同定を可能にする。 これは修士論文期間中に別々の割り当てで、自分の職場で行われます。 あなたはチャンスに気づき、あなたの会社が提供するサービス提供の品質とパフォーマンスを向上させる戦略を特定した専門家として活躍。 あなたは、これらの新しいアプローチの実際の使用を妨げる知識のギャップを同定した。 あなたの組織では、これらのを認識していますが、現在の要求に応えることができませんしている。 しかし、あなたはこれらがあなたとあなたの組織が設定した目標に到達できるようにするので、この知識とスキルを得るに投資して喜んで。 それはあなたの将来の発展のためのキーパーソンになるための機会を与える。 入学要件 学生は、革新的な態度と異なる懲戒背景を持つ人々と通信するための意欲を表明する必要があります。 カリキュラムは、特定のコースモジュールを削除することで、自分の個人的な経験や資格に適合させることができる。 ケーススタディや修士論文の研究を組織し、実際に学習に貢献していきます。 これを容易にするために、作業環境は、これらの条件を組織に不可欠な要素である。 学習環境を保護するために、修士論文を製造するための研究対象は、学生のプロの作業環境に関連する必要があります。 この契約では、学生のためのサポートインフラを説明する。 ケースで、学生は、代替ソリューションは、知識とツールの実用化をサポートするための条件に関して特定されなければならない雇用者との合意がなくても、M-CTに従うことを計画している。 M-CTへの学生の事前エントリーでそのような合意がなければ容易にすることができません。 1年の間にオランダ、フィンランドやポルトガルになります6キャンパス週間があります。 他のすべてのレッスンは、ビデオ会議を介して追跡することができます。 [-]

健康科学の修士号

University of Minho - School of Health Sciences
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 ポルトガル ブラガ

MECSは健康科学の研究を行うために、健康科学の卒業生や自然科学に、研究能力を提供することを目的とします。 最初の学年(60 ECTS)は健康科学研究室や研究における技能の習得の様々な分野での理論的基礎にトレーニングに専念しています。 [+]

ザ· MECS 健康科学の研究を行うために、健康科学の卒業生や自然科学に、研究能力を提供することを目的とします。 最初の学年(60 ECTS)は健康科学研究室や研究における技能の習得の様々な分野での理論的基礎にトレーニングに専念しています。 最初の年の終わりに、学生は第二年度に開発される論文のプロジェクト提案を準備します。 MECSの終わりに、学生は実験的研究とデータの解釈を計画中で自主性を得ていなければなりません。 シラバス MECSは、各年度に含めるために異なる新興分野でのモジュールを可能にするために、そのオファー研修カリキュラムに柔軟です。 研究計画のカリキュラム構成要素は、他の国や外国の機関から研究者を訪問ECS-Aの教師、ICVSの研究者や教師/によってコーディネート60 ECTSを、合計必修とオプションのモジュールが含まれています。 オプションモジュールは、バイオインフォマティクス、開発、感染症、内分泌学、などのトピックに焦点を当て、ECS / ICVSまたは他の機関の高度な訓練の年間のプログラムで使用可能な、国民または外国の機関から選ばれ、毎年あります疫学、免疫学、神経科学、腫瘍学、公衆の健康、および高度な臨床技術調査。 研究の革新的なコースを設計する機会をつかむと、教員養成における新しいトレンドに沿ったもので、ECS-Aは強調し、学生中心の両方の指導方法を中心に統合された研究計画に基づいており、教育的な戦略を設定新しい知識の世代の値が明示的に、中央で包括的なトレーニングだけでなく、パーソナライズされた、の開発。 プログラム記述 学位:修士 クト:120 期間:4学期 ボード:ノーマル 場所:Gualtar、ブラガのキャンパス 研究分野:健康科学 プロフェッショナルの成果: - 研究プロジェクトID&T、大学や高等教育機関。科学研究センターおよび技術開発; - 医薬品/生物医学産業における技術と研究室の活動を行います。 - パフォーマンスの技術は、プライベートおよび/または公的機関部門の機能を区別します。 - ヘルスケアにおける採用情報(医療技術、分析および臨床診断)。 [-]

修士行動健康(msbh)

University of San Francisco - School of Nursing and Health Professions
キャンパス 全日制課程 12 ヶ月 September 2016 アメリカ合衆国 San Francisco

USFでの行動の健康の科学のマスター(MSBH)は、現在の医療送達システムに格差に対処するためにあなたを準備します。 私たちのプログラムの学生として、あなたは、社会的、物理的および心理的要因に影響を与えるの健康と幸福の交差点を検討します。 [+]

修士 2016. ザ· 行動保健の科学のマスター(MSBH) USFは、現在の医療送達システムに格差に対処するように準備しました。 私たちのプログラムの学生として、あなたは、社会的、物理的および心理的要因に影響を与えるの健康と幸福の交差点を検討します。 学際的なクラス、フィールドワークの経験、絶頂のプロジェクトを通じて、計画、管理、コミュニティベースのプログラムやサービスを評価するための心理社会的介入と同様のツールを学びます。 私たちの卒業生は、健康および精神的健康のプログラムのアクセスと配信を改善するためのツールを取得している効果的なチームのメンバー、なることを学んできました。 私たちは、手ごろな価格のケア法の基礎となる科学的根拠に基づいた、統合された健康慣行の設計のリーダーになるために私たちの卒業生に見えます。 行動の健康とは何ですか? いくつかは、用語「行動の健康は「メンタルヘルスケアや薬物乱用のカウンセリングに厳密に参照するために使用します。 USFで私達はより広範囲の行動の健康を考えます。 私たちのMSBHプログラムでは、行動の健康は順番に分析し、人間の行動は、社会的、物理的および精神的な要因によって影響される方法を理解し、どのように人間の行動を伴う、ケアのすべての面で影響を与える身体的健康、エンパワーメント、と婚約。 なぜあなたはUSFで行動健康を研究する必要がありますか? 私たちのプログラムディレクター、学生、および看護の学校や保健専門職の管理共有USFは、私たちの進化のヘルスケア環境における問題行動の医療研究のための正しい選択である理由。 プログラムの詳細 フルタイムの学生は12ヶ月(3回連続学期)でMSBHプログラムを完了することができます。 以下のカリキュラムのパターンは、典型的なフルタイムコースの計画を反映しています。 また、学生はパートタイムの学生として入学することがあります。 パートタイムの学生のためのカリキュラムのパターンは、ケースバイケースで決定され、以下に記載されていないいくつかの代替クラスを含んでいてもよいです。 行動の健康のコースで、MSは、フルタイムの学生は二回、毎週キャンパスに来ることを期待することができます午後5時から始まる夕方で提供されています。 MSBHプログラムのユニークなブレンドされたフォーマットの詳細についてはお問い合わせください。 フィールドワークの時間は、ベイエリアでのコミュニティ代理店で完了され、一般的に昼間勤務時間中に完了しています。 入場 行動健康(MSBH)プログラムの科学のマスターへの入学は、大学院レベルの研究のための申請者の準備の全体的な評価に基づいています。 雇用の背景、以前の学術コースと準備、研究分野、および長期的なプロとしての目標はMSBHプログラムへの入学の一部とみなされているすべての要因です。 MS行動健康でプログラムが人々のために設計されています。 人間の行動、心身の健康との間に、特に交差点に興味 行動ヘルスケアのキャリアを開始したいです 現在、医療システムで作業し、学際的なチームのリーダーシップ、プログラム評価、およびプロジェクト管理に追加のスキルを望みます そのような薬や歯科などの他のキャリアのための基盤を望みます 私たちのMSBHの学生はに学びます: ヘルスケアへのアクセスへの​​障壁を特定し、解決策を提案 保健行動に影響を与える心理的、社会文化的要因を評価し、対処します ヘルスケアとコミュニティサービスの計画と評価 プログラムの改善努力を設計および管理 多様な設定やコミュニティ内の他の健康および精神的健康の専門家との共同作業 患者エンパワーメントと幸福を促進するために設計された効果的な健康教育サービスを提供 採用情報 行動保健の科学のマスター(MSBH)の卒業生は、多様なキャリアのオプションがあります。 MSBH卒業生はで動作する可能性があります: 健康的なライフスタイルに患者を教育するための病院、診療所や保健計画、患者や家族が慢性疾患の管理にコミュニティリソース、およびコーチ患者との接続を助けます ヘルスケア組織は、地域医療はニーズ評価実施プロジェクトを管理し、リード品質改善努力します 非営利/ボランティア団体、特定の疾患または優先順位の人口に関連するサービスを提唱し、開発します 公衆衛生部門は、コミュニティアウトリーチ活動、連合、およびコミュニティのパートナーシップをリードします 市/郡/州公衆衛生部門&軍事深め、その地理的地域に住んでいるすべての集団の健康と精神的健康を保護し、公衆衛生の目標を達成するために 若い大人が自分の健康を改善し、危険な行動を軽減するために大学&大学保健センター 従業員の共通の健康上の問題に対処する職場ウェルネスプログラムを設計し、管理するためのビジネス/産業 カレッジ/大学健康教育プログラムは、将来の健康教育の専門家を養成し、効果的なプログラム、政策や介入に関する研究を行うために 学生はそれによって学業成績を向上させる健康的な行動をとる支援するために、K-12学校 [-]

マハリシアーユルヴェーダウェルネスコンサルタントでマスター

Maharishi University Of Management
キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Fairfield

マハリシAyurVedaSMウェルネスコンサルタントトラックは、病気や健康増進の予防の分野における健康教育者であることをその学生を準備します。 [+]

マハリシAyurVedaSMウェルネスコンサルタントトラックは、病気や健康増進の予防の分野における健康教育者であることをその学生を準備します。 学生は、病気を予防し、健康へのマハリシ意識-BasedSMアプローチに応じて健康を促進する方法を検討します。 プログラムは、研究の次の分野が含まれています。 パルス読書:パルスを感じることによって、体内のバランスとアンバランスを検出するために学びます。 ダイエット:生理を養うバランスとダイエットの研究。 毎日、季節ルーチン:自然法の日や季節のリズムで個々の生活を揃える方法の検討。 家族の健康:先入観、妊娠、配信、および産後ケアの分野で健康を促進する方法の研究。 マハリシアーユルヴェーダアロマテラピー:幸福と完全な健康のための自然のエッセンスを使用することを学びます。 マハリシヨガアサナ:純粋な意識、ヨガの状態をサポートするために、心身の調整を盛り上げるためにヴェーダ体の姿勢を使用することを学びます。 マハリシアーユルヴェーダウェルネスコンサルタントのトレーニング:トレーニング学生は彼らがマハリシアーユルヴェーダを通じて健康とウェルネスの高いレベルを達成するの​​を助けるために、クライアント、家族、友人に相談することができるようにします。 マハリシアーユルヴェーダウェルネスコンサルタント実習:しばらくマハリシアーユルヴェーダと現代医学の専門家の監督の下で臨床設定におけるクライアントとマハリシアーユルヴェーダの知識を実践。 現代科学と古代ヴェーダ科学の両方から健康の科学的基盤:生物学の基礎の研究 - 生物系 - と人間の解剖学と生理学。 宝石と超越瞑想、個別ダイエット、ハーブの栄養補助食品、ヨガのアサナ、運動、アロマテラピー、マハリシライトセラピーの分野でマハリシAyurVeda®からの総健康、毎日、季節のルーチンのための基本的な推奨事項を理解します。 自然法の統一場(ヴェーダ)は生理学を生じさせるとマハリシヴェーダ振動Therapy℠のアプリケーションを介して生理を養うために発奮することができる方法を理解します。 [-]

医学のマスター

Trinity College Dublin
キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン + さらに1

医学コースのこのマスターは、自分の研究能力を開発彼らの研究関心を広げ、かつ臨床的および科学的実践の選択領域における高度な知識を開発したいトレーニングの医療の卒業生を対象としています。 提案されたコースは、着手の前に良い研究手法を開発するために、より高い医療訓練を入力する人のための機会を提供します... [+]

修士 2016. コー​​スについて 医学のマスターは、彼らの研​​究能力を開発する彼らの研究関心を広げ、かつ臨床的および科学的実践の選択領域で高度な知識を開発したいの訓練でEUと非EUの医療卒業生に提供されています。 コー​​スのシラバスやカリキュラムは、コースは、国内および国際レベルでの高い医療訓練の面で自分のニーズを満たすことを確実にするためにアイルランドの医療研修生との協議を以下に開発されてきました。 大学院医療訓練のかなりの量は、大学の教育病院で行われます。しかし研修生が自分のトレーニングの必要性を進行するために、大学の環境との統合を最大化するには、いくつかの機会を持っています。 また卒後研修は、研究のために非常に少し時間が組み込まれています。 研修生がその潜在的な研究成果を最大化するために可能な限り早い大学院時代からの問い合わせ主導の実践と研究スキルの精神が装備されていることが重要です。 誰が適用されるべきです コー​​スは以下の基準を満たす人に開かれている: - 医学的に修飾(MB、BCH、BAOまたは認識された医療学校から同等の資格を保持) - 医療アイルランドの評議会(または同等の海外規制機関)に登録 - お持ちで少なくとも2年後の登録経験(少ない経験を持つ候補者がcasebyケース単位で受け付けるようにしてもよいです)。 また、各候補は、コースの適合性を判断するための面接のために出席します。 コー​​スの目的 コー​​スはに知識、スキルと能力を持つ学生を装備することを目指して: - 臨床診療における高度なレベルでの作業、およびエビデンスに基づく実践を開発し、維持するためには - 健康サービス管理の原則を理解する - 他の人と効果的にコミュニケーションとして働きますチームの一員 - 、研究の仮説を策定、設計、実験的研究と研究を行う - 統計的には、データを分析した研究レポートを書き、批判的義務 "コア"モジュールに加えて、研究を評価、学生は分子およびトランスレーショナル医学からオプションのモジュールを選択することができます自分が選んだキャリアの経路に応じて本鎖または人口の健康と健康の実装ストランド。 彼らの研究プロジェクトはまた、学習の自分が選んだ任意の経路を反映します。 授業内容 下記のよう学生が12教えモジュール、6つのコアモジュール(30 ECTS *)とストランドAまたはストラ​​ンドBから6オプションのモジュール(30 ECTS)を完了する必要があります。 コアモジュール: 医学の専門家と倫理実践(5 ECTS) 研究スキルI(5 ECTS) 研究スキルII(5 ECTS) 健康サービス管理(5クト) 健康情報(5 ECTS) 臨床専門家のための患者安全(5 ECTS) ストランドA:分子+トランスレーショナル医学 シグナル伝達機構、細胞生物学および細胞(5 ECTS) 遺伝学と開発入門(5 ECTS) 分子腫瘍(5 ECTS) ヒト疾患の分子機構I(5 ECTS) ヒト疾患の分子機構II(5 ECTS) 分子細胞生物学の実用的な側面(5 ECTS) 臨床技能(5 ECTS) ストランドB:公衆衛生と健康の実装 臨床専門家のための公衆衛生(5 ECTS) 臨床専門家のためのグローバル・ヘルス(5 ECTS) 臨床専門家のための教育と学習(5 ECTS) 医療経済(5 ECTS) 薬理疫学および医薬品の安全性(5 ECTS) 臨床技能(5 ECTS) 開発と特別な集団のための処方薬(5 ECTS) 現在の臨床実習での生物学的および高度な療法の役割(5 ECTS) 教えてコンポーネントの60 ECTSと研究プロジェクトのために30 ECTS:医学生のマスターと卒業するには、90 ECTSと同等のものを完了する必要があります。 研究プロジェクト(30 ECTS *) 研究プロジェクトは、割り当てられた研究責任者と協議のコースの教えコンポーネントと並行して開発されます。 学生は、独自の研究に従事し、論文にその結果を報告します。 論文は、研究の重要なピースが確立され、ピアレビュージャーナルに出版するのに適した許容可能な標準、すなわちに行われ、報告されていることを証明しなければなりません。 コー​​スの場所 モジュールは、セントジェームズ病院にトリニティセンターで主に実行されます。 いくつかのセッションはまたタラー病院医科学研究所(トリニティ・カレッジのメインキャンパス)で開催することができます。 [-]

高度な製薬技術を習得 - Adpharmingを

Ecole Des Mines D’Albi-Carmaux | EMAC
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フランス アルビ

ADPHARMINGコースは、製薬業界でのキャリアの開発に興味のある学生のための挑戦の機会を提供しています。 [+]

PATプロジェクトマネージャー パイロットプラントマネージャー プラントのパフォーマンス&プロセスエクセレンスマネージャ フィールドの監査役、コンサルタントや専門家 生産プランナー、生産アナリスト 生物生産の副部長 リーンプロジェクトマネージャーやリーダー QA - 供給材料マネージャ 技術移転マネージャー/スーパーバイザー [-]

生物学的および生物医学科学の修士

Hamad bin Khalifa University
キャンパス 全日制課程 September 2016 カタール ドーハ

ハマドビン·ハリファ大学の生物学的および生物医学科学の修士プログラムは、最先端の基本的な、臨床、および翻訳生命科学研究に大学院生を公開します。 学際的、教えたプログラムは、長期的な願望とカタールと地域のニーズの中心である分野に注力するように調整されています。 彼らは次の世代を育成するために設計されています... [+]

修士 2016. 生物·バイオメディカルサイエンスの修士 ハマドビン·ハリファ大学の生物学的および生物医学科学の修士プログラムは、最先端の基本的な、臨床、および翻訳生命科学研究に大学院生を公開します。 学際的、教えたプログラムは、長期的な願望とカタールと地域のニーズの中心である分野に注力するように調整されています。 これらは生命科学全体の知識の完全なスペクトルに活用することができるように、学生に彼らが臨床的利益に研究成果を翻訳するために必要なすべてのスキルを与えるために、科学者の次の世代を育成するために設計されています。 生物·医歯薬学総合研究プログラムは、キーの対象分野における専門知識と能力に基づいて厳選されており、世界中の経験豊富な教授陣によって配信されます。 入学要件 生物·バイオメディカルサイエンス(BBS)大学院プログラムへの入学を求めて出願人は金融機関から学士号を持っている必要があります。 これらは、生物学的または医学の科学の授業の証拠で強力なバックグラウンドを持つ優秀な学部の成績を持っている必要があります。 彼らはバイオインフォマティクスと計算生物学の研究を追求する上で興味を持っている場合に加えて、コンピュータサイエンス、工学、または数学の背景を持つ志願者も考慮されます。 申請者は、英語で自分の実力を証明するために、IELTSまたはTOEFLの試験を受ける必要があります。 英語に堪能であり、出願人は、この要件を免除することができます。 GREは、BBSの大学院プログラムへの入学のために必要とされていないが、強力なGREのスコアは申請者の入学材料を強化するのに役立ちます。 すべてのアプリケーションはHBKU-BBSマスターズ/博士によって見直されています。入学に関する最終決定を行います大学院諮問委員会(GAC)、。 [-]