イタリアで の 修士

イタリアで ヘルスケアの 人気の 修士号 2016

Master

イタリア、公式にイタリア共和国は、南ヨーロ​​ッパに位置する欧州連合(EU)内の単一の議会共和国です。北には、それはアルプスに沿ってフランス、スイス、オーストリア、スロベニアと国境を接する。

イタリアで ヘルスケア 修士号 2016 について 大学に連絡する

もっと読む

電子健康管理におけるマスター

Rome Business School
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 9 ヶ月 October 2016 イタリア ローマ

遠隔医療のイタリア協会 - - SITの庇護の下で電子健康管理におけるローマビジネススクールの修士コース保健システムで適切な導入とICTソリューションと遠隔医療の管理を目的とした組織のプロセスや技術に関する研修を供給するように設計されています。 [+]

イタリアで の 医学研究 の ベスト 2016. SITの後援の下 - 遠隔医療のイタリア協会 - 電子健康管理のローマビジネススクールの修士コースは、保健システムにおけるICTソリューションと遠隔医療の適正な導入と管理を目的とした組織のプロセスや技術に関する研修を供給するように設計されています。 E-健康、臨床教育や管理上の目的のために保健分野における情報技術および電子通信、特にインターネット、の併用であり;サイト上の距離の両方(その場合には、遠隔医療と呼ばれます)。 E-健康だけでなく、技術開発であるだけでなく、思考、コミットメント、情報通信技術によって提示された新たな機会を利用して、ローカルまたは地域のヘルスケアを改善するための組織的アプローチの方法を表しています。 トレーニングの目的 トレーニングコースの終了時に、参加者は以下となります。 - 評価し、最良の電子健康を選択するためのスキルを持っている - 最も普及している、革新的な技術プラットフォームと利用可能なソリューションを意識する - 電子健康と遠隔医療用語とその適用分野を理解しますプロジェクトおよびソリューション - 機関、地域、または国で電子健康の導入に​​起因する組織的な側面を管理することができる - にクラス最高のヨーロッパの電子健康プロジェクトの知識を適用することができます国内の状況は、 - 電子健康伝道者であること。 コー​​ス内容 - はじめに、用語と一般的な概念 - 健康技術評価 - 電子カルテ - ナショナル電子健康記録 - 慢性疾患管理 - プライマリーケアのためのEMR - 臨床意思決定支援システム - 英国WSD「世界の遠隔医療やテレケアの最大のランダム化コントロール裁判" - よりよい健康それを - 標準との相互運用性 - 遠隔医療:使用や技術の分野 - 病院環境での電子健康の紹介 - 電子健康の経済学 - ヘルスケア改革:欧州での医療モデルを変更する - 遠隔医療におけるESA活動:宇宙技術E-健康病院で - - 発展途上国のための遠隔医療 - - 官民パートナーシップ - 地方組織のための遠隔医療のイタリア地域におけるE-健康体験 - 電子健康プロジェクトの設計 - 下流eHealthのアプリケーションのための欧州の構造資金の電子健康管理のための 手数料 E-健康管理の修士号のための参加料は€3.500,00です。 20 2時間のセミナーや - - 最終的なプロジェクトの作業:コースはで構成されています。 出席式 このコースは以下の式に出席することができる: - キャンパス内に、ローマビジネススクールのローマ本部で。 - 遠隔学習、ライブ講義や偉大な教師と生徒の相互作用を持つ最先端のeラーニングプラットフォームを通して。 [-]

Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia

Università Politecnica delle Marche (UNIVPM)
キャンパス 全日制課程 6 年間 October 2016 イタリア アンコン

Il Corso di laurea magistrale in Medicina e chirurgia si pone come obiettivo una formazione professionale ed umana che conferisca ai futuri medici capacità e sensibilità non limitate al corretto riconoscimento ed alla cura delle malattie, ma proiettateverso un concetto più ampio di salute attento al malato come persona nel suo complesso e nella sua unicità. [+]

Il Corso di laurea magistrale in Medicina e chirurgia si pone come obiettivo una formazione professionale ed umana che conferisca ai futuri medici capacità e sensibilità non limitate al corretto riconoscimento ed alla cura delle malattie, ma proiettateverso un concetto più ampio di salute attento al malato come persona nel suo complesso e nella sua unicità. Il processo formativo teorico-pratico si realizza in un percorso che prevede la trasmissione di metodi, conoscenze ed esperienze e che è teso a stimolare l'attitudine al ragionamento per risolvere con consapevole responsabilità i problemi sanitari dal punto di vista preventivo, clinico- diagnostico, terapeutico e riabilitativo. Particolare attenzione viene rivolta allo sviluppo, nel futuro medico, della capacità di comunicare con chiarezza e umanità con i pazienti e con i familiari. Altrettanta attenzione è dedicata alle tematiche inerenti le norme deontologiche di comportamento al fine di accrescere lo spirito di servizio e l'attitudine alla collaborazione non solo con gli altri medici ma anche con tutte le diverse figure professionali che animano il mondo sanitario e, con le quali, il futuro medico sarà chiamato ad operare e confrontarsi. Un adeguato spazio formativo è, infine, destinato anche ai temi di economia sanitaria con l'intento di rendere il futuro medico capace di operare scelte consapevoli e rispondere quindi alle esigenze del Servizio sanitario nazionale in un'ottica di piena ed efficiente utilizzazione delle risorse umane e strutturali disponibili. L'attività clinica si realizza attraverso articolate modalità di coinvolgimento delle strutture dipartimentali della Azienda Ospedaliero-Universitaria "Ospedali Riuniti" e delle altre strutture sanitarie locali competenti in tema di diagnosi e prevenzione, di sicurezza sanitaria negli ambienti di vita e di lavoro e di trattamenti riabilitativi. Obiettivo della Facoltà è quello di formare un "MEDICO" non solo competente dal punto di vista tecnico - scientifico, ma anche sensibile e preparato verso le nuove esigenze culturali e i nuovi bisogni di salute che una società rinnovata propone. Il Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia è aperto ad un numero programmato di Studenti, il loro numero cioè è predeterminato proporzionalmente al potenziale didattico disponibile (Docenti e strutture): questo allo scopo di assicurare un efficace rapporto Docente/ Discente, Struttura/Discente. L'accesso al Corso richiede un esame di selezione che si svolge nella prima metà di settembre mediante una prova unica nazionale con domande a scelta multipla. Dal punto di vista didattico il Corso di Laurea si articola in sei anni e in dodici semestri; di questi ultimi i primi cinque sono dedicati agli insegnamenti biologici o propedeutici e i restanti sette prevalentemente alla formazione clinica applicativa. La frequenza all'attività didattica è obbligatoria Gli esami previsti nei sei anni di corso sono 35 e corrispondono ai 35 corsi fondamentali d'insegnamento. L'attività didattica comprende il core curriculum e l'attività didattica elettiva che lo studente può scegliere tra i corsi monografici ed i Forum di Scienze Umane. Scegliendo liberamente in quest'ampia offerta, lo Studente può così personalizzare il proprio percorso formativo e seguire la propria vocazione. Funzione in un contesto di lavoro I laureati devono essere capaci di applicare le loro conoscenze, avere capacità di comprensione e abilità nel risolvere i problemi su tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti ampi e interdisciplinari connessi al raggiungimento di ottime capacità cliniche atte alla complessità della cura ed alla salute della popolazione. Il Medico deve avere una conoscenza approfondita del corpo umano insieme a competenze scientifiche e tecniche tali da identificare i sintomi e le cause delle manifestazioni patologiche, unite alla conoscenza degli strumenti terapeutici e alla grande capacità di comunicare con i pazienti e di collaborare con i colleghi e gli altri operatori sanitari. Il Medico deve inoltre conoscere la struttura e l'organizzazione del Servizio Sanitario Nazionale e operare sempre con prudenza, perizia e diligenza. Competenze associate alla funzione Il Medico è il professionista che si occupa dei problemi di salute dell'uomo. Interpretando i bisogni del paziente, diagnosticando le malattie e prescrivendo le terapie, svolge attività di prevenzione, cura e assistenza. Uno degli aspetti che da sempre caratterizza la professione medica è il rapporto diretto con il paziente. Compito fondamentale del Medico è quello di 'guidare il paziente, attraverso la malattia, verso la guarigione'. Tuttavia, sempre più spesso, il trattamento del paziente richiede il coinvolgimento di varie figure professionali. Le attivitàdi questa figura sono strettamente legate all'ambito di lavoro e al tipo di specializzazione. Le principali aree di attivitàcomuni a ogni Medico sono: - la prevenzione, che comporta ad esempio l'educazione sanitaria e le vaccinazioni - la cura, che comprende l'anamnesi, vale a dire la raccolta di notizie sulle abitudini di vita e sullo stato di salute del paziente e dei suoi familiari, la visita medica, le prescrizione di esami di laboratorio, la formulazione della diagnosi e l'impostazione della terapia - l'assistenza, che include la verifica del decorso della malattia e dell'efficacia della terapia e i controlli periodici. Sbocchi professionali I laureati in medicina e chirurgia svolgono l'attività di medico-chirurgo nei vari ruoli ed ambiti professionali clinici, sanitari e bio-medici. La laurea magistrale in Medicina e Chirurgia è inoltre requisito per l'accesso alle Scuole di Specializzazione di area medica. [-]

Master Degree in Biomedical Engineering

Università Politecnica delle Marche (UNIVPM)
キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 イタリア アンコン

The Master Course in “Biomedical Engineering” starts from the basic knowledge and expertise that the student has acquired during the Undergraduate Course in “Ingegneria Biomedica” and deepens and integrates them with more specialized knowledge relative both to traditional and innovative sectors. [+]

イタリアで の 医学研究 の ベスト 2016. The Master Course in “Biomedical Engineering” starts from the basic knowledge and expertise that the student has acquired during the Undergraduate Course in “Ingegneria Biomedica” and deepens and integrates them with more specialized knowledge relative both to traditional and innovative sectors. The objective is to form a professional figure that is polyvalent, i.e. able to operate correctly both within companies and in clinical or health research contexts. All lectures and training materials are provided to students in English language and limitedly to some characterizing courses these teachings will be taught by teachers who come from foreign institutions and that are very active in terms of research as well as of teaching activities. In this way, students will have, in addition to more scientific expertise, also an opening to international cultural contexts, that is essential in the present job-market situation. In order to achieve the above specified objectives the Master Course in “Biomedical Engineering” will provide, mainly, the specific competencies relative to the bioengineering applications to the analysis of locomotor and cardiovascular systems. The course will supply instruments for the measurement, and the methods and the technologies for the analysis of data, signals and images of these two fundamental physiological systems. Furthermore, the Master course will also provide expertise on advanced techniques of bioinformatics and modern computational tools applied to scientific research in the biomedical and biological fields, on modeling and control of metabolic system, on assistive robotics, and will provide the student, at his/her choice, competence as of bionanotechnology, biomaterials, problems related to electrical and electromagnetic safety of biomedical devices, medical statistics, ICT techniques for the transmission of data from sensors for domotic applications useful to monitor the activities of daily living, as well as materials that integrate and deepen the knowledge of mathematics and automatic controls applied to bioengineering. The whole Master Course is organized in 120 ECTS: 87 ECTS are relative to mandatory courses, 12 ECTS are relative to courses at student free choice on a repertoire of 9 non-mandatory courses, and the remaining are for stage/internship and thesis activities. [-]

医学や手術における修士号

The Second University of Naples (SUN)
キャンパス 全日制課程 6 年間 October 2016 イタリア ナポリ

この度のコースは、学生にすべての科学的背景と医師になるために必要なスキルを与えるために捧げられます。実際にコースでは、学生に医療科学におけるなっ医師や研究者のいずれかのための方法および背景を与えます。 [+]

コー​​ス概要 MISSION: この度のコースは、学生にすべての科学的背景と医師になるために必要なスキルを与えるために捧げられます。実際にコースでは、学生に医療科学におけるなっ医師や研究者のいずれかのための方法および背景を与えます。 そのため、各学生は、患者のケアのための意思決定を行う能力を含むいくつかのスキルを習得する必要があり在籍しました。 私たちは何を準備しています: 医療および外科手術における医師 目的 知識を適用するには、予期しないではなく、使い慣れた例に関するときも、問題を理解し、解決する能力を獲得します。機能は、大規模で複雑な分野の点で問題を解決します。 でも、知識を統合する複雑さの例では、患者のケアのための最善の解決策を与えることができるようにするためにスキルを取得します。 いずれかの患者とその親戚に、同僚、また、いくつかの分野の専門家、結論および特定のケアの根拠に明確な方法で通信するには。 直接的および間接的に勉強に保つためにスキルを習得する能力を開発します。 スキル すべての医学で卒業し、手術は医師になり、医学と外科のすべてのフィールドでの料理を申請するだけでなく、医師および/または研究者として練習することができるようになります。 ジョブ 民間企業や病院、公共および民間の研究企業、大学で採用国民健康システムに採用プライベート医師(医師)、、。 私の年私学期 物理学は、医学に適用されます 物理学は文化、エンバイロメント、生物学や医学に適用されます 化学 生化学 生物学、分子生物学および一般遺伝学 応用生物学 分子生物学 私イヤーII SEM 人体解剖学1 BIO / 16人体解剖学 医療組織学と発生学 BIO / 17組織学 科学的な英語 L-LIN / 12言語と翻訳 各学生によって選択された教則活動 IIイヤーI SEM 人体解剖学2 BIO / 16人体解剖学 生化学1 BIO / 10生化学 生理学と生物物理学1 BIO / 09生理学 IIイヤーII SEM 生化学2 BIO / 10生化学 生理学と生物物理学2 BIO / 09生理学 免疫学および免疫病理 MED / 04一般的な病理 微生物学 MED / 07微生物学と臨床微生物学 一般的な病理、病態と遺伝医学1 MED / 04一般的な病理 MED / 03遺伝医学 各学生によって選択された教則活動 III年私SEM 一般的な病理、病態と遺伝医学2 MED / 04一般的な病理 医学と外科1のメソッド MED / 09内科 MED / 18一般外科 M-PSI / 08臨床Psycology 疫学のメソッド MED / 42一般および適用Hygyene MED / 01医療統計 各学生によって選択された教則活動 III年II SEM 医学と手術2のメソッド MED / 09内科 MED / 18一般外科 医学的検査 BIO / 12臨床生化学及び臨床分子生物学 MED / 05臨床病理 MED / 07微生物学と臨床微生物学 血液学および腫瘍学 MED / 06腫瘍内科 MED / 15 Haemathology 皮膚科、プラスチックおよび再建手術 MED / 35皮膚科 MED / 19形成外科 実践活動(AFP) MED / 04 MED / 06 MED / 05 MED / 15 MED / 18 MED / 09 MED / 35 M-PSI / 08 IV年度I学期 心臓血管疾患 MED / 11循環器疾患 MED 23心術 呼吸器疾患 MED / 10呼吸器系の疾患 MED 21胸部外科 病気ガット MED / 12腸疾患 内分泌・代謝性疾患 MED / 13内分泌学 Uropoietic病気 MED / 14腎臓 MED / 24泌尿器科 病理解剖学1 MED / 08病理解剖学 各学生によって選択された教則活動 IV年II学期 アレルギー、臨床免疫リウマチ MED / 16リウマチ MED / 09内科 整形外科疾患とリハビリテーション医学 MED / 33整形外科疾患 MED / 34リハビリテーション医学 病理解剖学2 MED / 08病理解剖学 実践活動(AFP) V年度I学期 薬理学I 感覚器官の障害 放射線放射線治療 MED / 36医用画像および放射線療法 衛生と予防医学 MED 42 GENERAL AND APPLIED衛生 感染症 MED 17感染症 学生によって選ばれた教訓的な活動 V年II学期 薬理学II 神経疾患 MED 26神経学 MED 27 NEUROSURGERYCFU MED 37神経放射線学 精神医学、児童精神神経 MED 25精神医学 MED 39 CHILDの神経精神 実践活動(AFP) VI年I学期 婦人産科 MED 40婦人産科 法律と労働医学 MED 43法医学 MED 44職業医学 小児医学 MED 38一般と専門小児科 MED 20子供の手術 医療および外科緊急事態1 MED 09内科 MED 18一般外科 MED 41 Anaesthesiology 内科や老年医学1 MED 09内科 MED 03遺伝医学 一般外科1 MED 18 GENERAL手術 各学生によって選ばれた教訓的な活動 VI年II学期 内科や老年医学 MED 09内科 MED 03遺伝医学 一般的な手術2 MED 18一般外科 論文の準備 [-]

看護と助産師の修士号

University of Ferrara
キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 イタリア Ferrara

看護学および助産修士号の研究プログラムは、したがって、登録が入学試験に合格の対象となり、国家レベルで計画数です。 関連するクラスの保健専門職の学位を所持して優勝候補は、マスターリファレンスlivelloの度にアクセス... [+]

イタリアで の 医学研究 の ベスト 2016. 看護学および助産修士号の研究プログラムは、したがって、登録が入学試験に合格の対象となり、国家レベルで計画数です。 合格者には、対応するクラス保健専門職の1の学位を保持し、大学院を基準Magistraleをlivelloアクセスします。 看護・助産の修士号のコースは、コースの2年間で120クトクレジットを備えています。 教示は頻繁に研究し、各被験者のプログラム教育の少なくとも75%の特定の年にトレーニングの時間の100%に必要な存在で開発され、それは2授業期間(学期に研究の各年のために編成され、 );クラスは、集中的な週(9〜18月曜日から金曜日まで月額1〜2週間)で開催されています。各レッスン期間は、検査セッションが続く休暇期間を除く通年と8月に予定されています。 看護・助産の科学のマスターのコースの目的は、介護・産科人員の組織運営に適切な知識とスキルを持つ卒業生を訓練することです。 このため、提案された教示プログラムは、学生が科学的知識、技術的、倫理的に沿って適切な組織対人スキル、指導スキルを習得することができます。 具体的には、科学のマスターはに卒業生を可能にする教育を提供しています。 - 看護職員の訓練にそれらを使用すると、特定の専門的な数字に関連する医療知識ベースに採用するために、前臨床および前臨床知識を活用してください。 また、診療所のケア機能をスタッフが提供する保健サービスの組織と管理上の意思決定を取り、グローバル社会倫理と医療従事者の道徳的な次元を理解しています。 - 科学的データを処理するためのシステムの設計と実装を準備し、並びにそれらの管理および異なるアプリケーション・コンテキストで使用し、保健サービスおよび人的資源管理、医療経済の専門知識の整理のための利用可能な技術の使用および特定のコスト/利益を評価する組織。 - 構造への資金利用可能な人的資源、技術、情報の収集と管理を目的としたすべての活動を計画し、改善するための方法および研究ツールを採用した医療機関の部門、内、慎重に確認してください健康。 - 計画と更新と保健施設に関連する人材の継続的なトレーニングのための研修プログラムを実施。 チュートリアル活動や基本訓練中のインターンシップコーディネートの一部を増加させ、および特定の専門的な図形のための生涯教育のスキル。 最後に、学生は、エラスムスやアトランテなどの留学プログラムに参加する機会を提供しています。 [-]

医学や手術の学位

University of Ferrara
キャンパス パートタイム 6 年間 October 2016 イタリア Ferrara

医学における1サイクルで学習コース学位コースは、したがって、登録は教育省によって調製入学試験に合格の対象となり、プログラムされた国家の数です。 1サイクルの学位コースは、少なくとも60は、特定の成熟を目的とした研修活動で取得するそのうちの研究の6年間、360クトクレジットが含まれています... [+]

医学における1サイクルで学習コース学位コースは、したがって、登録は教育省によって調製入学試験に合格の対象となり、プログラムされた国家の数です。 1サイクルの学位コース、少なくとも60は、特定の専門技術の成熟化を目的とした研修活動で取得するそのうちの研究の6年間の360 ECTSクレジットを、含まれています。 医学の科学のマスターは、2013年11月20日の欧州​​指令55分の2013 EUへのAA 16分の2015を適応しています。 全体的に、医療訓練コース自体の先生の指導の下で行われ、理論と実践的な訓練の5500時間から構成されています。 コー​​スは12学期と36試験(個別のコースおよび/または統合)で構成されています。 合格凹部と家庭教師の期間で計画収入の検証は、対応するクレジットの獲得に権利を与えます。 授業は頻繁区/インターンシップの演習の両方で講義に必要とされる存在下で行われます。 それはまた、唯一の存在指導、生徒に問題の理解とその後の試験を容易に自己評価への意識をできるように設計されてMoodleのプラットフォーム上でのオンライン教育認定サービスをサポートします。 研究コースの究極の目標は、に、地域密着型の教育で、生物医学心理社会的・文化、健康と病気の一般的な問題の学際的かつ統合されたビジョンを所有しているとヨーロッパのプロの医者を形成することです領土、病気の予防や健康増進。 特殊なタスクはソーマと精神の全体として考えると、社会的文脈がに最終的にリードし、従って持つに挿入さだけでなく、病気を中心として、ケアと健康の新しい要求に、より適切に応答しますが、特に病人世話をし、患者の世話をする方法を知っています。 本学では、学生が教育プロセスのアクティブな基本成分、投資すると高く評価されるようにするリソースです。 医学と外科の修士号を調和的にすべての基本的な教えの本当の統合を可能にし、6年間のコースに存在特徴付けることが提案されています。 基本的な前臨床科学は、健康維持のために、通常の条件下で生物科学の知識と人間の生物の構造と機能の知識を目的とした生物学的な複雑さを提供し、最初の数年間に配置しました。 次の年に存在する適切な臨床的および方法論的医療行為は、個人的な経験およびトラブルシューティングのスキルそのものに理論的な知識を形質転換し、問題へのアプローチとチュートリアル教育の普及で、特に固体です。 で彼を同行する予定知識のプロセスに着手する「学習の学習」の状態で学生を置く教育は、医師だけでなく、 "知識"と "になる方法を知ること」の教育的なルールの適用に設立された「方法を知っています」生活のための自分の職業。 試験は伝統的なもの、口頭または筆記試験だけでなく、複数の選択肢のテストや臨床技能を評価するために有用なテストが続く問題や臨床例学際的、に編成短く書かれた応答の両方です。 NL(フェラーラとマーストリヒト大学間交流プログラムの奨学金に参加することで、学生に加えて、国際留学プログラム(エラスムス、アトラス..)に参加する機会を提供しましたフェラーラの財政の大学されています)ここで、両大学間での合意に基づいて、学生はフェラーラはマーストリヒト大学のカリキュラムの一部を引き受ける在籍しました。 その外国の本社で行わ研究や活動の期間は、完全にイタリアの研究のカリキュラムに認識されます。医学に卒業後、大学院に次の入学に必要な医師、外科医の職業を、練習する国家試験を促しました。 [-]

国際健康管理、経済学と政策のマスター

SDA Bocconi School of Management
キャンパス 全日制課程 12 ヶ月 September 2016 イタリア ミラノ

国際健康管理、経済政策(MIHMEP)のマスターは、それがプライベートだかどうか、ヘルスケアセクター内のグローバル経営の役割の挑戦を熱望する専門家を目指した英語で一年間、フルタイムのプログラムであり、 [+]

イタリアで の 医学研究 の ベスト 2016. 国際医療管理のマスター、経済政策(MIHMEP)は、民間企業だかどうか、ヘルスケアセクター内のグローバル経営の役割の挑戦を熱望する専門家を目指した英語で一年間、フルタイムのプログラムであり、 (医薬品、医療機器、およびバイオテクノロジー企業)、政府や国際機関やヘルスケア提供者。 厳格かつ集中的なアプローチは、セクタで動作する全ての関係者全体で健康管理の視野を広げるために、グローバルビジョンと組み合わされます。 MIHMEPがあればあなたのためのマスターであります あなたの目的は、民間や公的機関の医療分野での国際的なキャリアであります あなたは、専門家の国際的および動的な環境を探しています あなたは、経営と政策に関する最先端の考え方やスキルについて通知されるようにします あなたは、管理教育で高い評価を持つ有力な学校を探しています 何MIHMEPはあなたを提供することができます MIHMEPは、ヘルスケア分野での国際的なキャリアに着手したいの専門家を対象としています。プログラムはあなたを提供します: そのカリキュラム、教員や仲間のコースの参加者を介して、国際的な視野 ヘルスケア·システムが動作する世界の社会的、政治的、経済的文脈の深い理解 世界のヘルスケア·システムで政策と組織変更を駆動するための強力な理論と実践的な基礎 上記のすべて - - 個々のコーチングとメンタリングのactivitesで、企業訪問、インターンシップ、および、クラスの学習、経験と実践を通して、「現場」の現実への露出をあなたの専門スキルを開発するための多くの機会。 MIHMEPに関する事実 病院や援助機関からの研究センター、保健当局やコンサルティング会社に、多国籍製薬およびバイオテクノロジー企業から国際機関に至るまで - MIHMEPの卒業生は、多くの医療分野でやりがいのキャリアの上に行っています。 マネージャーやリーダー、政策立案者やアドバイザー、研究者や学者、コンサルタント、起業家。 MIHMEP上院議員に連絡し、彼らの成功事例についての詳細を学びます。 [-]

分子生物学や遺伝学の修士の学位

University of Pavia
キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 イタリア パビア

この2年間の第二レベルの学位(生物学クラス)完全に英語で教えられ、分子生物学に特別な注意を払って、生物学の高度な分野で資格を求めているBAレベルでの卒業生のために設計された集中的な、フルタイムの大学院プログラムである、遺伝学、生化学。 [+]

ザ· 理学部 のためのコースを提供しています 分子生物学および遺伝学の修士の学位。 この2年間の第二レベルの学位(生物学クラス)完全に英語で教えられ、分子生物学に特別な注意を払って、生物学の高度な分野で資格を求めているBAレベルでの卒業生のために設計された集中的な、フルタイムの大学院プログラムである、遺伝学、生化学。 卒業生は、これらの分野の基礎および応用の両面に関連する強力な理論的·方法論的背景を取得します。 プログラムは、生体分子の構造の研究と機能への接続において、および遺伝的に、ヒトおよび動物の生物のゲノミクスおよびプロテオミクスの中で最も最近の進歩を含む生体分子科学における最先端の知識とトレーニングを提供します細菌、ヒトおよび動物の細胞および種子植物を操作する。 具体的なコースは以下のとおりです。生化学のメソッド、高度な分子生物学、構造生物学や薬理学、バイオインフォマティクス、分子微生物学、微生物遺伝学、人間の分子遺伝学、分子薬理学、細胞生化学、発生生物学と植物分子生物学とバイオテクノロジー。 以下のコースもオプションとして提供されます:分子遺伝学、一般および分子免疫学、高度な顕微鏡、巨大分子の生化学、植物の環境生化学、分子昆虫学。 プログラムはまた、治療用化合物を含む生物学的に活性な分子の生産のための工場のような微生物、動物、および植物の利用に必要な技術の専門知識を提供します。 学生は教員(38クレジット)の監督の下、科学的な調査を実施することが期待される。 2年課程の間に行った実験研究は、コースプログラムの必須成分を表します学位論文(科学のマスター)になる必要があります。 この文脈では、卒業生は私たちの大学の伝統的であるスタッフと学生の間でカジュアルな雰囲気の恩恵を受ける。 カリキュラムの実験的な構成要素のために、各学生は、研究グループに関連付けされ、積極的にグループの研究プロジェクトの一つに参加しています。 目標と目的 生体分子科学と実験技術に精通しての理論的側面に優れた背景を持つ学生に提供、 計画し、研究プロジェクトを実施し、批判的に彼らの研究と科学文献のそれらの結果を評価するために、学生の能力を刺激する。 また、優れたレベルの招待国際科学者によって与えられた講義やセミナーを活用するライフサイエンスの研究の現在のフロンティアを学生に公開します。 国際科学界との将来の相互作用の観点から書いて学生や口腔科学的なコミュニケーションスキルを開発する。 チームワークを実行する能力を開発する。 批判的に分析し、科学的な疑問や問題の解決のために、理論的実験的および実践的な方法論の有用性を評価する能力を提供します。 研究機関やバイオテクノロジー企業が必要とする知識とスキルを獲得し、強化する学生のための機会を提供する。 生命科学に広く社会に先端研究の利益をもたらすために、学生の能力を提供します。 仕事のプロフィール 分子生物学および遺伝学の修士学位は社会全体の仕事の種類ごとに成功した導入を提供することがあります。 卒業生は、資格のあるのPhに向けた研究の可能性の継続などの分野や機関の広い範囲で仕事の機会があります。 D. 保健分野での学術や研究組織の世界でのキャリア、または雇用のための程度、バイオテクノロジー企業で、agrobusiness研究において、通信媒体において、同様にプライベートまたはパブリックセクターで教えるため。 [-]

医療および外科手術の学位コース

University of Pavia
キャンパス 全日制課程 6 年間 October 2016 イタリア パビア

高校卒業または同等の外国の資格を持つ候補者は、医療および外科手術の学位に入学することもできる。 [+]

イタリアで の 医学研究 の ベスト 2016. "だけでなく、医療専門家を教えるためだけでなく、将来医学の受信と理解のために不可欠となります続けた訓練のための強固な科学的根拠を構築するために」 ハーヴェイのコースへの入学 高校卒業または同等の外国の資格を持つ候補者は、に入学することができる 医療および外科手術の学位。 入院学生数は大学のコースへの入学(規程264、1999年8月2日)を支配するイタリアの法律の下で提供されており、心の国家計画、教員、教育、病院施設、欧州連合の勧告の可用性でベアリングを決定しメディカルトレーニングだけでなく、基準と大学と医学部、問題の手術によって定めガイドラインに関する諮問委員会。 入学試験から出てくるのランキングによって確立される入場料は、また入学試験の結果に依存している。 入学試験は、個々のイタリア州立大学で同じ日にMIUR、教育のイタリア語省、大学·研究が策定し、実施国のテストです。 ロジックと一般的な知識、生物学、化学、物理学と数学:それは、以下のテーマに関する80問の選択問題で構成されています。 試験の認識は、他の学位コースで撮影 初年度に入学学生 医療および外科手術 (LM 41)がすでに生物学、薬局、CTF、バイオテクノロジー、物理学の学位コースに登録した人、化学、エンジニアリングは、関係する試験が含まれる場所などとして認識される以前に合格した試験の申請をすることができる - 物理学 (5クレジット) - 化学と入門生化学 (7 CFU)、一般化学、無機化学、有機化学の試験が渡されている提供 - ENGLISH (2単位)は、学生が(つまりマーク付き)試験に合格したか、パヴィアや他大学の大学内の任意の学位課程における英語でidoneitàを取得していた。 確立することにより、(試験を完了するために、生物学の学位課程に在籍する学生は、一般的な化学と無機化学ではなく、有機化学で受験をとっている薬局、CTF、バイオテクノロジー、物理学、化学、エンジニアリングは、コースの先生にお問い合わせください有機化学と入門生化学)に係る部分のためのプログラム。 NB:学部の外に取ら試験が最終的な平均は度マークを構成するにはカウントされません。 履修単位 大学クレジット(CFU)は、ワーク学生の測定単位が行うために必要とされているです。 CFUは、研究、講義、インタラクティブな教育と実践的な訓練の時間を含め25時間に対応しています。 講義の8時間と研究の17時間 インタラクティブな授業の12時間と研究の13時間 実践的な訓練の20時間 学位課程の教育組織 現在の法律(DM 2007年3月16日GU 155 2007年7月6日 - 。。補遺Ordinario nの153)は、研究の6年間を定め 医療および外科手術の学位コース 特定の職業技能の取得を促進するように設計教育活動において取得される職業訓練のための60単位を含め360クレジットの合計。 これらの教育活動(講演会や研修)の出席は義務であり、試験を受けるための前提条件である。 学期: 学位コースは12学期に分かれています。 平均期間は、授業の進行に基づいて、14週間ごとに、最初の2年間で基礎科学から始まり、医療および臨床的方法、イタリアの医療機関、医療の倫理的、法的側面を進めている。 コー​​スと試験: 個々のコースは、6年間のコースで行わ36試験(esami·ディ·ディ·profitto)の合計で統合された指導の原則を踏まえて、モジュールにグループ化されます。 継続的な評価は、2つの用語が開催コースに処方されることがあります。 インターンシップ/職業訓練: 学位コースの不可欠な部分として、すべての意図や目的に職業訓練(60単位)の関数の期間。 それは以下の診療所の1で行われる三年目以降:内科、一般外科、小児科、産婦人科だけでなく、他の医療および外科の専門分野。 インターンシップは、実践的な活動がチューター·教員の監督の下で実施されているチュートリアル教育の形をとる。 のADE: 8クレジットは、学生が選択した選択科目教育活動(のADE)に割り当てられている。何の試験はありません。 論文: 18クレジットは、論文の準備に割り当てられます。 learning-審査会の評価 評価は、いずれかによって次のとおりです。 - 学習と教育のプロセスの有効性を決定するために設計符試験(idoneità); - コースの目標を評価するために設計されたマーク(esamiのDI profitto)との試験は個々の学生の準備を証明するマークとの結果を定量化するために、満たされている。 すべての試験は、特定の試験期間中に撮影されている。 正式な試験セッションは、次のとおりです。 - 1月〜2月の最初のセッション、 - 月にセカンドセッション - 7月 - 9月中に第三セッション。 12月中とイースターの休日の周りの特別セッションは、学術委員会によって毎年計画されている。 最初から二年目への移行: 二年目の学生のために登録するために、継続的な評価とコースでのクレジットを含め、少なくとも20単位を取得している必要があります。 三年に第二の移行: 三年生に登録する継続的な評価とコースを通じて取得した単位を含む第2年間のコースで50クレジットの合計を取得している必要があります。 第三から四年への移行: 四年生のために登録することは、人間の生理試験に合格している必要があります。 大学の規則で定められた年の数の学位コースに出席していたが、誰が卒業するために必要なすべてのクレジットが城壁外のコルソ·ステータスを与えられている取得していない。学生 研究者又はそれに続く年に入学するために必要な単位数の最小値を取得していないの特定の年の研究計画で指定されたコースの出席の証明書を取得していない学生は、繰り返さripetenteすなわち学生になる年。 のADE:オプションコース オプションコース(のADE)は、方法で、彼らにとって最も相性の被験者の研究を通じて彼らの教育を形作るために学生が選択した学習や授業の形態のものである。 これらのオプションのコースが署名されている強制的な出席と(台本ディアリオ·デルpercorso formattivo)特別な学習者の日記に記録されたクレジットの取得を必要と一度選択したコースの拡張や専門科目の形で学生に利用できるように活動のセットで構成されてサービスを提供する教師による。 学術委員会は、強制的な課外活動との重複を回避する目的で毎年発展学習活動のリストを作成する。 推奨されるカリキュラムを意識、学生は、次のタイプから選択科目の活動に参加して、彼らの6年間の学位の過程で8 CFUの合計を取得する必要があります。 選択科目インターンシップ:1クレジット モノグラフコース:1クレジット 選択科目インターンシップ: なし20時間以上の出席と選択科目のインターンシップは、研究室や診療所のいずれかでいくつかの特定の興味を開発する機会を学生に提供します。 彼らの文化的興味や意図将来のキャリアの追求では、インターンシップ活動は学位コースの不可欠な部分であるインタラクティブな教育活動、外にある特定のエリア内の学生の知識を高めるために設計されています。 モノグラフコース: 正面の講義の8時間から構成されモノグラフコースは、コースの中に行う理論的な活動の深化である。 教員の授業スケジュールは毎年更新されます。 必要な署名または証明書を取得するには、学生は、スケジュールレッスンの無い75%以上に出席しなければなりません。 職業訓練 職業訓練活動は学生が内科、一般外科、小児科、産婦人科だけでなく、他の専門医療と外科の分野の分野で特定のスキルを取得することができるようにこれらの活動である。 これらの活動は、教員のメンターの直接の監督の下で学生が人に実施し、診断と提案された治療を行う際に高度の自治を実証する学生を必要としている。 専門的なスキルのための60単位以降三年目から取得する。 論文の準備のための研修活動 18クレジットは、大学臨床の構造または生物学機関での論文の準備のために授与されます。 この生徒の活動はinternato·ディ·laureaまたは程度のインターンシップとして知られています。 具体的な構造の中で、その程度のインターンシップを実施しようとする学生は、研究室や診療所で(すなわち合格した試験のリスト、マーク、任意の出席した活動、研修期間一緒に履歴書とその構造の局長に正式な要求を提出しなければならないか、訓練目的のために行われる任意の他の活性)。 同僚との協議やポジションの利用可能性を確かめた後、構造のディレクターは、要求を承認し、学生によって指定可能な家庭教師に生徒によって行わ活動を監視し、証明するための責任を割り当てます。 度試験 学位試験を受験する資格を得るために、学生が行う必要があります。 - すべてのコースに従っているし、すべての試験に合格した。 - 6年の間に360クレジットの合計を取得しています。 - Segreteria Studenti)少なくとも30日学位セッション前学長のアプリケーションに配信している。 B)は、少なくとも10日間学位セッションの前に論文のコピー。 学位試験 夏、秋と特別な「臨時」のセッションに保持されている。 最終的な学位マーク/学位論文の議論 現在、論文の防衛を以下の医療および外科手術における学位の最終スコアは、以下の合計によって決定されます。 - 医学の学位コースの平均試験:平均は11で乗算し、3で割って、結果は切り上げまたは「整数」にダウンされている(例えば95.5 - > 96と95.4 - > 94)。 結果は、ベースラインスコアです。 [-]

医用生体工学

Politecnico di Milano
キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 イタリア ミラノ

プログラムは、さまざまな生物医学のトピックの深い基本的な、専門訓練を通じて、医療や生物学的な問題に適用される工学教育を学生に提供します。 教育パスは機器、装置、材料および手順を設計するための生物医学企業や健康構造の内部の技術だけでなく、フリーランスの正しい導入、開発と管理のための人材を育成することを意図している。 [+]

ミッションと目標 プログラムは、さまざまな生物医学のトピックの深い基本的な、専門訓練を通じて、医療や生物学的な問題に適用される工学教育を学生に提供します。 教育パスは機器、装置、材料および手順を設計するための生物医学企業や健康構造の内部の技術だけでなく、フリーランスの正しい導入、開発と管理のための人材を育成することを意図している。 プログラムの独特の学際的な構造は、エレクトロニクスと情報、機械、化学、材料工学の強力な知識を開発することができますし、ライフサイエンス分野(生物学、生理学·医学)との技術研究の統合を推進しています。 プログラムは英語でフルトラックを提供しています。 キャリアの機会 卒業生物医学エンジニアは、生物医学装置の設計、開発および商業化のためだけでなく、医薬品部門で雇用を見つける。 キャリアの機会が見つかった:1)予防、診断、治療とリハビリのためのシステムとのヘルスケア市場でアクティブな製造業における; 2)健康技術の管理のための公共および民間の病院で。 3)医療設備サービス会社; 4)特殊な生物医学研究室で。 5)フリーランスとして生物医学研究6)であった。 地域の科学研究におけるより具体的なトレーニング、博士のために生物工学で利用可能です。 プログラムは4(いくつかの制約との個人的なパスを開発する可能性に加えて)パスを助言している: - 臨床工学 - 電子技術 - バイオメカニクスとバイオマテリアル - 細胞、組織およびバイオテクノロジー·エンジニアリング [-]

労働安全衛生におけるマスター

Turin School of Development
オンラインとキャンパス混合 全日制課程 1 年 September 2016 イタリア トリノ

労働安全衛生における新しいマスターは、この分野での現在の個人的な不足を補うことができる有能な労働安全衛生の専門家の拡大に貢献するように設計されています。 [+]

イタリアで の 医学研究 の ベスト 2016. ザ· トリノ大学との提携で、イタリア、 国際労働機関(ILO)の国際研修センター(ITC)、労働安全衛生では、この第1レベルマスターコースを提供しています。 英語で開催されるこの1年間のプログラムは、インターネットベースの遠隔学習フェーズ、論文の準備のための別の距離段階が続くトリノのITC / ILOのキャンパスでの対面住宅の期間を含みます。 提案されたプログラムは、ITC / ILOの国際研修経験のあるトリノ大学の労働安全衛生における学術的経験の利点を兼ね備えています。 国際的アプローチは、内容、方法論の発展にだけでなく、トレーニングチームの組成物に適用されています。 このプログラムでは、このようにそれらの異なる経験を共有する機会があります両方の途上国と先進国からの参加者を伴います。 さらに、それはまた、参加者が自分の分析と問題解決能力を向上させることができる学習状況の範囲を提供しています。 プログラム マスターコースは、次の3つのフェーズ、20週からなるものを持っています オンライン遠隔学習、11週からなる別 合宿 トリノ、イタリアのITC / ILOのキャンパスや論文の準備のため21週間の別の距離段階で。 第一段階:準備インターネットベースの遠隔学習(550時間) )。 参加者は、個々の方法で学ぶことができますそれを通してのオンラインプラットフォームにアクセスする必要があります。 彼らは主題の専門知識を持つ講師からのサポートを受けます。 、フォーラムに参加してドキュメントセンター、およびネットワークを使用しています。 モジュールA1:労働安全衛生の概要参加者は、以下の8つのモジュールを介して基礎と労働安全衛生の基本的な概念を紹介します。 モジュールA2:労働安全。 モジュールA3:労働衛生。 モジュールA4:職業医学。 モジュールA5:職業心理社会学や人間工学。 モジュールA6:全国レベルで労働安全衛生の組織。 モジュールA7:労働条件モジュールA8の改善のための参加型アプローチ:企業レベルでの労働安全衛生の組織。 。 このフェーズは準備です。 それは、住宅相の利点を取るための適切かつ均質なレベルに到達するための知識のさまざまなレベルと分野での参加が可能になります。 第2期:トリノの住宅相 (550時間)。 このフェーズでは、教室でのトレーニング(315時間)、選択された企業への研修訪問や関連研修(125時間)、および評価の110時間が含まれます。 インストラクターは、理論と実践のバランスを取るために講義、ディスカッション、演習およびその他のインタラクティブな学習活動を使用し、参加者と教授の間で議論を刺激します。 労働安全衛生上の問題の分析と解決に基づく実践的なアプローチが取られます。 内容は11のトピック(1週間に1本の)に分割されます。 この段階でのモジュールは、次のとおりです。モジュール1:安全技術。 モジュール2:マネジメントの力量。 モジュール3:主な危険制御。 モジュール4:OSH管理システム。 モジュール5:物理エージェント。 モジュール6:労働衛生技術。 モジュール7:職業毒物学と医学。 モジュール8:人間工学。 モジュール9:心理社会的要因と健康増進。 モジュール10:スキルを教えます。 モジュール11:組織と管理 第3期:修士論文の作成 (400時間)。参加者は、労働安全衛生の専門知識を持つ教師や教授によって距離で支援彼らの修士論文の準備のために自分たちの国で個別に動作します。 研究訪問 産業や他の生産部門への技術的な訪問は、様々な環境での労働安全衛生管理の専門家と協議の機会を提供します。 トレーニングセッションはまた、リスクと訪問したさまざまな分野から13の企業で採用されている予防措置の追加の詳細な説明を提供します。 ドキュメンテーション 参加者は、トピックの知識を拡大するとのフォローアップ文書を受信します。 参考文献とリンクセクションは、距離学習フェーズのための仮想プラットフォームに組み込まれます。 卒業証書 トリノ大学(60認定大学の単位)から、最初のレベルのマスターの卒業証書は、次の条件をすべて満たすものを参加者に授与されます:トリノ大学の行政、ドキュメンタリーの要件を満たします。出席要件を満たします。 (住宅相中のすべてのトレーニングセッションの出席は必須です。 トレーニングセッションの少なくとも95%の出席を持つ唯一の参加者は、卒業証書を申請する権利があります)。 セットの期限​​内に割り当てを提出します。科学委員会で必要とされる能力のレベルを証明する所定の試験に合格 授業料 参加費用は参加者または彼/彼女のスポンサー組織によって事前に支払う、ユーロ8.150です。これは含まれています: 授業料 トレーニング教材や書籍 試験来院時の輸送 研修施設とサポートサービスの使用。 トリノの期間のための宿泊施設と国際と地元の交通機関は、参加費用に含まれていません。 フェローシップ 少数部分フ​​ェローシップは、競争に基づいて発展途上国からの参加者のために利用可能です。 4470ユーロの値に使用可能な部分的な交わりは、ITC / ILOのキャンパス内に住宅やケータリングパッケージをカバーします。 トレーニングコスト、トリノの住宅相の原点の参加者の国へ/からの輸送、およびその他の費用は、部分的な奨学金で覆われていません。 したがって、別のスポンサーがまたは参加者自身が資金を提供する必要があります。 [-]

国際健康管理、経済学と政策(mihmep)を習得

SDA Bocconi School of Management
キャンパス 全日制課程 12 ヶ月 September 2016 イタリア ミラノ

国際医療管理のマスター、経済政策(MIHMEP) - 健康キャリアの地平を拡大。 その内容、教員と学生を介して、完全に国際的な視点。 [+]

国際医療管理のマスター、経済政策(MIHMEP) -健康キャリアの地平を拡大

なぜMIHMEP

あなたの目標は、健康管理や政策の国際的なキャリアであります あなたは、国際的および動的な環境を探しています あなたは、最新の管理とポリシーのスキルを自分で確認したいです あなたは、管理教育の健全な評判をリードする学校を求めています

MIHMEPはあなたを提供しています:

その内容、教員と学生を介して、完全に国際的な視点。 ヘルスケアシステムは世界中で動作する、政治的、経済的、社会的文脈の完全な知識。... [-]