Boston Graduate School Of Psychoanalysis

はじめに

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国の精神分析の唯一の認定、独立した大学院、 精神分析のボストン大学院 精神分析の訓練、教育、治療へのアクセスを増やす、40年以上にわたり精神分析への扉を開いてきました。 その使命は、多様な学生コミュニティに高品質の精神分析的教育、臨床研修、研究のスキルを提供することを目的とします。 人間の無意識を探求するためにすべての人生の歩みからの人々の登録、 BGSP 個人、グループ、および社会の利益のために感情的、精神的な生活の理解を適用するために卒業生を準備します。このように、 BGSP 感情的な機能を理解し、臨床的な変化を促進するために精神分析を使用し、学生だけでなく、社会的、文化的現象を理解および/または社会の変化を促進するために、他の分野と協調して精神分析的思考を使用する人を教育しようとしています。

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

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メンタルヘルスカウンセリングの修士(ライセンス対象)

キャンパス 全日制課程 4 学期 September 2016 アメリカ合衆国 Boston

メンタルヘルスカウンセリング(MAMHC)で芸術学位プログラムのマスターは、ライセンス対象のカウンセリングの学位の実用性と無意識の精神生活についての学習にBGSPの統合的なアプローチを組み合わせたものです。 学生は、知識、スキル、健康なヒトの精神力動的な理解を開発しながら、メンタルヘルスカウンセリングでライセンス臨床実践のために必要な経験を得ます... [+]

メンタルヘルスカウンセリングの修士(ライセンス対象) メンタルヘルスカウンセリング(MAMHC)で芸術学位プログラムのマスターは、ライセンス対象のカウンセリングの学位の実用性と無意識の精神生活についての学習にBGSPの統合的なアプローチを組み合わせたものです。 学生は、知識、スキル、健康なヒトの発達と精神の精神力動的な理解を開発しながら、メンタルヘルスカウンセリングでライセンス臨床実践のために必要な経験を積みます。 学生は、子供&思春期カウンセリングや中毒カウンセリング、現在のジョブの市場での需要が高いの二つの領域に特化することができます。 プログラムの目的 このプログラムでは、学生: メンタルヘルスカウンセリングでコースの包括的なプログラムに従事する 寿命にわたる人間開発について学びます カウンセリングの理論と臨床的方法の広い範囲を検討 カウンセリングに関連した、社会的、文化的、および生物学的問題を探求 臨床現場での評価と介入でスキルを開発 、評価、診断、およびクライアントの多種多様を扱うことを学びます 治療における倫理的な問題を理解します 人間開発と臨床の仕事に精神分析的視点を獲得 このような繰り返し、防御、移動、抵抗、および象徴として無意識の過程を研究 診断の幅広い精神病理を理解するための精神分析のフレームワークを開発 他人を理解するための前駆体として、自分の感情的な生活を観察し、理解 このプログラムは、修士レベルでの精神分析的枠組みの中でライセンスメンタルヘルスの専門家としての実践に興味を持って学生のために理想的です。 学生の成果 過去3年間では、このプログラムからの最近の卒業生の94%がいずれかの分野で働く以上の学位を追求しています。 状態のライセンス試験を受けることを選択した最近の卒業生の100%が合格しています。 卒業生は、メンタルヘルスのさまざまな設定で練習するために用意されています。 精神分析学者になるために彼らの卒業研究を継続してご希望の方は、メンタルヘルスの芸術のマスターを使用することが認めた場合にカウンセリングは、精神分析における精神分析の学位または証明書のBGSPの医師の事前立候補要件の達成に向けてクレジット。 メンタルヘルスカウンセラーとして免許のための予選 メンタルヘルスカウンセリングの芸術のマスターは、教育とマサチューセッツ州の状態でライセンス要件を満たすために、プレマスターのレベルで必要な臨床経験を学生に提供します。 ポストマスターの要件は、監督の追加の時間だけでなく、ライセンスの試験に成功したパフォーマンスを提供する承認設定で臨床経験の追加の3200時間を含んでいます。 これらの要件は、他の状態のものと似ていますが、応募者や学生は、彼らが動作する予定で状態の要件を確認する必要があります。 学位の要件 卒業は、100時間の臨床実習、600時間のインターンシップ、ケースのダイナミクスを十分に理解を示すフィールドワークの例プレゼンテーション(4学期と夏に予定さ21のコースが含まれます)66クレジットのカリキュラムが正常に完了したことを必要とし、フィールドワーク研究論文を受け入れました。 授業は、カウンセリングの理論、基本と比較精神分析理論、発達研究、精神病理、評価、診断、治療計画、倫理と専門的実践、グループダイナミックスが含まれています。 また、学生は彼らの訓練の一環として、個人的な分析を行います。 正確な卒業の要件については、プログラムのカタログをご参照ください。 彼らは授業と並行してフィールドワーク研究論文を完了した場合学生は、4学期とある夏でプログラムを完了することができます。 高い好奇心、新しい経験に開放性、およびあいまいさの許容範囲を持つ学生は、プログラムを通じて、より正常に進行する傾向があります。 多くの学生が論文を完了するために、1つ以上の追加の学期を取り、いくつかの学生は三年で彼らのインターンシップをスケジュールします。 教育分析 各学生は、プログラム全体でのアナリストとの一対一の作業、トレーニング分析に参加しています。 トレーニング分析は、教育プロセスの重要な部分です。 それは個人的な経験を通して教材の学生の理解を深め、学生は精神分析の研究によって興奮の気持ちを許容するのに役立ちます。 それは、自分自身の感情的なダイナミクスのより完全な理解を提供するすべての感情の状態への学生のアクセスを増加させ、他の人を理解するために特に重要である自己理解を増加させます。 トレーニング分析の少なくとも70時間完全な学生は、通常は毎週ミーティング。 実習/インターンシップ 最初の臨床経験は、学生が精神病と原始的精神状態を知るために回帰した患者に座ってフィールドワークの設定で行われ、100時間の実習です。 BGSPに固有のこの経験は、退行した状態でクライアントとの治療関係の確立に基本的なスキルを開発する方法を学ぶ機会を提供します。 実習と自分に誘起された感情的な反応を観察しながらフィールドワークセミナーと監督の里親クライアントの連絡先を読む能力、刺激に対する応答、およびシンボリック通信を伴います。 これらのスキルは機能のあらゆるレベルの人と作業する基本的なものです。 学生は退縮した患者との長期的な経験を持っているために、100時間のカウンセリングライセンス要件を超えた実習の配置で見られる3人の患者との出会い続けます。 実習配置の学期の後、学生は600時間の合計のため、大人、子供や青少年にサービスを提供し、臨床現場で15時間週に置いインターンシップの経験を、開始します。 グループ監督はBGSPで提供されています。資格の上司と個々の監督はBGSPで、サイト上で行われます。 プレースメントは、診療所、日帰り治療プログラム、居住環境、学校、早期介入プログラム、および薬物乱用プログラムが含まれています。 研究 修士研究カリキュラムは、人間科学の方法を検索するには、学生を紹介し、修士フィールドワーク研究論文の学生の完了を容易にします。 論文では、学生は実習のフィールドの配置から定性的な臨床データを解析します。 研究指導やフィールドワークセミナー講師の両方と協力して、学生は、研究の観点から臨床プロセスを表示するために、と推論のための実証的な基礎を提供するために、精神分析理論を適用するために彼または彼女の能力を示します。 興味のある学生は、ダイレクト・リサーチに登録し、同様に、より精巧な研究プロジェクトの論文の椅子で動作するように選択することができます。 [-]