Klaipeda University

はじめに

公式の説明を読む

1990年10月5日に、会長最高評議会(再生剤セイマス)のヴィータウタス・ランズベルギスは、政令に署名しました 1991年1月1日のようクライペダ大学の設立に1から640まで。

クライペダ大学は3学部(マリンエンジニアリング、教育学、人文科学と自然科学のもの)と約3000の学生との学術活動を開始しました。 これは、4500マリンエンジニアリングおよび自然科学、人文科学と教育科学、社会と健康科学学部の学生だけでなく、芸術アカデミーで、連続研究所、およびバルト地域史研究所とその25周年を迎え、考古学。 25年間で、大学の教員は59%の博士号取得者および/または認識のアーティストを含め、約700の教員や研究者への300から増加しています。

現在、大学は、高度な大学教育と高い専門技術を保証し、インテリジェントな責任、そして創造的な人格を開発した研究と技術革新をベースと現代的な知識を提供し、すべての3つのサイクルで100以上の学習プログラムを実装しています。 私たちの母校は、そのランク博士、セイマスと政府のメンバー、大企業、エンジニア、教師、ソリスト、および演劇の専門家の頭を含む30,600以上の卒業生を持っています。

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60以上の研究とトレーニングラボ、植物園、調査船Mintis、研究・研修ヨットBrabander、海洋研究、訓練劇場、優れた音響とリーガークロッスオルガンとコンサートホールのためのヨットOdisėja、オープンアクセスセンター、エキュメニカル福音教会、図書館、文書はほぼ500と資金、000コピー、および出版社は、国際レベルの芸術活動の成功開発を可能にする重要なインフラストラクチャを提供する、の分野における基本的かつ科学的な応用研究、実験的な開発活動物理、生物医学、科学技術、社会科学、人文。 大学は毎年、60以上の国際および国内の研究プロジェクトを実装する研究とヨーロッパと世界の他の部分のアカデミックパートナーと協力し、国際基金、プログラム、およびネットワークの活動に参加しています。

.Artsは、大学の学術活動の不可欠な一部です。 大学で行われた研究は、東プロイセン、小リトアニア(プロイセンリトアニア)、およびクライペダ地域の歴史、文化、芸術に関連している:それは一つは歴史的、言語的、告白、音楽、および民族を知ることができます遺産とその継続の機会の意味の強化を可能にします。

クライペダ大学は、リトアニアの専用ポートを誇る、リトアニアの海辺に、すなわち、経済、文化、および地政学的な観点からのユニークな地理的地域、年に設立されました:国家レベルで、試みが首都圏を中心としてクライペダを開発し、向上させるために作られています海洋国家としてリトアニアの国際競争力。 2008年以来、クラ​​イペダ大学はリトアニア海事セクターの開発のための総合的研究、研究、およびビジネスセンターマリンバレー州立プログラムを実装し、このように一貫して海洋科学と技術革​​新の分野におけるリーダーシップを統合します。

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この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

健康管理のマスター

キャンパス 全日制課程 パートタイム 4 学期 October 2016 リトアニア クライペダ + さらに1

ヘルスケア管理の大学院研究プログラムの目的は、知っていて、科学的な研究手法を適用することができるであろう高度な資格管理の専門家を養成する医療機関を管理するために、ヘルスケアプログラムを設計し、実装することです。 マスターの学生はヘルスケア、健康倫理と法律、サービス管理、およびその他の学術の医療政策、組織と管理を学びます... [+]

ヘルスケアの管理のマスター ヘルスケア管理の大学院研究プログラムの目的は、知っていて、科学的な研究手法を適用することができるであろう高度な資格管理の専門家を養成する医療機関を管理するために、ヘルスケアプログラムを設計し、実装することです。 マスターの学生は医療政策、組織とヘルスケア、健康倫理と法律、サービス管理の管理と他の教科を勉強。 ヘルスケアマネジメントの研究の完了時に、学生は、したがって、彼らが社会科学の分野で博士課程の研究に継続することができ、管理者の資格を授与されます。 修士最終論文の目的は、経営の分野での修士最終論文を書いて、守るためです。 ヘルスケアマネジメントの学習プログラムの修士最終論文は、独立した科学や応用研究に基づいて、分析することです。 これは、排他的記述やレビューの文字でない場合があります。 最後の論文では、マスターの学生は、フィールド内の他の人の研究を評価するために、明確かつ正当な方法で研究の結論を定式化するために、とに準拠して実施した調査を記述するために、選択された対象を分析する能力を証明することです大学によって設定される要件。 ヘルスケアマネジメントの研究の完了時に、学生は、したがって、彼らが社会科学の分野で博士課程の研究に継続することができ、管理者の資格を授与されます。 主な学習成果 知識とその応用 保健政策や医療のA1組織 経済的および法的なヘルスケアのA2環境 A3現代の理論と人事管理の概念 戦略と医療品質のA4管理 A5理論やサービスのマーケティングと管理の概念 研究能力 B1は、自己に研究をした、研究の方法論を選択するか、作成するために、研究の問題を定式化することができるだろう。 B2は、分析情報システムとデータベースを使用するために、研究データに必要な研究と実践活動のために合成することができるだろう。 B3は管理や公衆衛生の研究革新を発見し、統合に、研究成果のために書かれ、口頭で健康管理の困難な決定のための引数を正当化することができるだろう。 B4は、適切な指標と公衆衛生と健康に影響の評価のための定量的または定性的な方法を選択することができるだろう。 件名固有スキル C1は、体系的かつ創造的にヘルスケアシステムとその組織の経営に理論と管理の概念を適用することができるようになります。 C2は、計画編成や医療機関とその部門の活動を調整することができるだろう。 C3は、経営者がフィールドや医療機関の必要性を変更する提供するために、分析および管理プロセスと経済結果の評価を実施することができるだろう。 C4は保健政策と品質管理の原則と概念を適用することができるだろう。評価に公衆衛生のニーズとそれらの優先順位の問題にも問題を扱っへの基本的なツールを提供します。 C5は、その実施のために必要なリソースとツールを提供し、選択戦略の実施を確保するために、ヘルスケアシステムとその組織の戦略目標を策定することができるだろう。 C6はヘルスケアマーケティング・プログラムを準備し、分析するために、ヘルスケアを消費者の満足度を分析するために、サービス管理とマーケティングの楽器を適用することができるだろう。 社会的スキル D1は、評価のために、公衆衛生のニーズや質的変化の実装を知識とコミュニティを集中することができるリーダーになることができるだろう。 D2協力とチームワークの原則。 D3は、ヘルスケアの統治文書を適用することができるようになりますヘルスケア組織管理プロセスでは、健康上の倫理と法律を知っている適用することができるだろう。 個人スキル E1は、効果的なチームの濃縮物を伝え、協力することができるだろう E2は、さらに個人的な開発を計画することができるだろう E3はプロの活動​​における問題の解決、体系的な推論のスキルを適用します。 例と卒業生の職業プロフィール 健康管理の専門家が経営者、管理者、または研究者として働くことができるようになります:市町村保健局では、個人や公的医療機関、教育や科学機関、国家患者基金、非政府組織、民間医療基金。保健省の保健のprogramesのマネージャーやプロジェクトやコーディネーターなど。 審査規制、評価とグレーディング 大学は客観的な評価、学期中にアクティブ学生の参加と、実際には理論的な知識を適用する能力を確保するために累積グレーディングを適用します。 累積グレーディング最終的な評価は、中間コースの割り当て(テスト、個々の作業、紙、研究室での作業の防衛、など)と最終試験の成績で構成されています。 学生が中間コースの割り当てを失敗し、決定中間コースのグレード、最小限のグレード移行することはできない場合は評価を-彼は最終試験を取ることが許可されていません。 各学習プログラムは、最終的な論文(プロジェクト)および(または)最終試験を受けるを擁護することによって完成します。 卒業要件 学習プログラムの説明に示されている学部とマスターの学生の知識、スキルや能力は、彼の最終的な論文の公開防衛中に検討され評価されます。 その性質による最終論文は、科学研究や科学的な適用することができます。 最終的な論文は、独立した科学や応用研究に基づいて、分析作業です。 学士論文は、12単位を含み、修士論文は、120クレジットまたは90単位の学習プログラムで24クレジットの学習プログラムで30単位を含みます。 最終的な論文とその防衛は学生の創造性と批判的理論と実践的な技術革新だけでなく、他人の以前に行った研究とその結果を評価する能力を実証することです。学生の社会的、商業環境での知識、法律、および財務能力を示すために、情報ソーシングとその資格の分析スキル、計算方法や特殊なソフトウェアと汎用情報技術スキルを使用して、同様に明確かつ正確に経口または別の観客に設計された書かれた現在の自分の研究成果および(または)製品にする能力を表示します。 [-]

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